中班主题:春天来了(2)
幼儿园教案
2012/1/3
3、在交流过程中获得别人的测量经验后能否尝试学习和使用。 《购物》（集体） 预期目标： 1、能够看懂购物价目表，了解购物的过程，尝试独立购物1至2件物品。 2、在购物的过程中，理解5的分与合。 环境创设： 人手5张1元：“纸币”，物品价目表，1至5元商品的小超市。 活动流程及提问： 一、交流购物经验 1、你去超市买过东西吗？是怎样买的？ 2、怎样能知道商品的价钱是多少？ 3、如果你有5元钱，能买哪些价钱的东西？ 二、购物： 1、幼儿在模拟小超市中独立购物，投入和价钱相应的钱。 2、交流购物结果，你买了几元的东西，还剩下多少钱？根据孩子的操作出示5的分合的几种结果 。 三、延伸： 今天回家，请家长带你到小超市，自己试一试为春游买些小零食。 《去郊游》（集体） 预设目标： 1、能有兴趣地学唱歌曲《去郊游》，体验春天出游的快乐。 2、能辨歌曲中的不同节奏，大胆地用不同的动作表现郊游。 环境创设： 音带，在活动（一）中已了解外出郊游时的各种活动安排。 流程及提问： 一、欣赏乐曲： 1、这首乐曲好听吗？带给你什么感觉？ 2、根据音乐拍打节奏。 3、交流乐曲中各种不同的节奏，归纳整理共有几段（乐句） 二、动作表现快乐郊游： 1、回忆我们郊游去有哪些活动内容 2、再次欣赏乐曲，想想每一句中小朋友可能在做什么？为什么？ 3、大胆地根据自己的感受，在音乐节奏下用不同动作表现郊游。 三、学唱歌曲： 1、完整欣赏歌曲，听到歌曲里唱了什么？ 2、初步学唱歌曲，轻轻地跟唱两遍。 《风筝飞飞》（区角） 环境创设： 菱形小风筝支架、厚薄不同的纸及各种塑料袋、毛线、丝线、浆糊、双面胶、玻璃胶等。 观察和指导： 1、观察幼儿选择了哪些材料来制作风筝。 2、能否在放飞风筝的成功或失败过程中寻找出原因，并寻求解决的方法。 3、是否发现材料的轻重和风筝能否放飞之间的联系。 《植物宝宝怎样了》（集体） 预设目标： 1、学习初步分类统计和分类记录的方法。 2、通过交流种植经验，积累相关知识。 环境创设:： 根据天气情况，在自然角开展活动，图画纸，记号笔。 流程及提问： 一、统计： 1、经过一个多星期的种植，我们的自然角看上去怎么样？有哪些变化? 2、数一数：发芽的有几盆、开花的或者没有变化的、枯死的各有几盆？ 3、共同讨论，将分类统计结果记录下来；用什么方法能记录下这些数字，并让别人看明白？ 二、交流种植经验： 1、你的植物宝宝怎样了？你是怎样照顾你的植物宝宝的？ 2、为什么它们会有不同的变化？ 小结：各种植物的喜好不同，需要用不一样的方法照顾它们。 3、延伸：在这次种植中你有什么困难需要帮助或请教别人的？可以怎么办？ 《采访》（集体） 预设目标： 1、了解采访别人的过程和准备工作 2、懂得通过采访别人获得信息，也是解决困难的一种方式。 环境创设： 事先和一名幼儿排练采访的情景 流程及提问： 一、提出问题，引出思考： 1、明天我们就将请来绿化工人帮助我们小朋友解决植物种植的各种困难。 2、你知道怎样采访别人吗？可以说些什么？问些什么？ 3、怎样能让别人乐意接受你的采访？ 二、观看情景表演，了解采访顺序： 观看教师和一位小朋友采访的过程。 刚刚的采访中小朋友作了些什么？ 提升采访时的准备工作与古过程等经验：事先准备问题，介绍自己，提出问题，得到答案表示感谢。 三、鼓励幼儿在下次的采访中大胆尝试。 《蛛网果园》（运动） 材料提供： 用丝线拉成的“蛛网果园”、贴有各种害虫的夹子、任务卡、小篮子。 玩法： 不能触碰到蛛网线，用跨越或钻爬等方式在蛛网果园中穿行，抓住果园中的害虫。 观察和指导： 1、幼儿能否看懂任务卡上的害虫图案在蛛网中穿行，抓住相对应的害虫。 2、在遇到较难穿越的障碍时如何应对。 《蝴蝶花》（集体） 预设目标： 1、感受充满童趣的歌词，在理解的基础上初步学唱歌曲。 2、认识美丽的蝴蝶花，知道春天是百花盛开的季节。 环境创设： 音乐磁带，一盆开放的蝴蝶花（或蝴蝶花照片） 流程及提问： 一、欣赏美丽的蝴蝶花： 1、（教师出示）认识这是什么花吗？ 2、看看它长得怎样?为什么叫蝴蝶花这个名字？ 二、欣赏歌曲，初步学唱： 1、介绍歌名《蝴蝶花》，欣赏歌曲。 2、听了歌曲有什么感觉？为什么蝴蝶不会飞？怎么一回事？ 3、轻轻地跟唱歌曲。 三、延伸： 春天是百花盛开的季节，园地里还有哪些花也开放了，去找一找看一看。
您可以访问第一范文网（www.网址未加载）查看更多与本文《中班主题：春天来了》相关的文章。
.jpg)
.jpg)