五一劳动节劳动模范发言稿(2)

来到四中，面对新的工作岗位，我只能重新定位，重新开始，边学边教，向有经验的老教师欧老请教，不断的听课学习，丰富自己的教学经验。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说过：教师所知道的东西，就应该比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中选出最重要的来讲。我深知自己业务能力上的匮乏，而我并不是那种有“天资”的老师，所以，我唯有勤勉才能补拙。我反复地通读高中教材，像学生一样拼命地做题，翻阅高三的资料，扩展自己的知识面。凭着自己的不懈努力，承蒙学校的信赖，来到四中的第三年，我就担任了毕业班的物理教学。这对我来说，又是一次新的考验，我很珍惜这个机会，我经常加班加点，把洗漱用具搬到了办公室。正是这份勤勉帮我挺过一道道难关，我出色地完成了学校交给我的任务。从此，我面对学生也多了几分自信。正是四中这个熔炉锻炼了我，使我从一个角色转换到另一个角色。从一名普通班的班主任到毕业班的班主任，再到长沙市的优秀班主任，从班主任到年级组长；从学校的骨干教师到浏阳市的首批骨干教师。这里头有自己的勤奋，但更多的是学校给了我锻炼的机会。九八年到现在，快十年的时间，与我同年调入四中的十来位老师，现在只有几位还留在四中。我把我人生中最美好的时光留给了浏阳四中，我可以自豪的地说，我是一个真正的四中人！
三、责任，立足之本
记得上届劳模陈志坚老师说过：责任是做人的本分。我非常认同这个观点。责任心，是干好任何一行的立足之本。作为教师的我们，更能体会到这一点，特别是高中教师。高中阶段是孩子成长的最重要的阶段，面临他一生中重要的一个转折点，有多少家长把希望寄托在我们身上！我是这样诠释“责任”这二字的：学校把工作交到我手上，我就有责任把工作做好。除非不做，要做，就要做好。这是我一贯的工作作风。我认为这既是对工作负责，对学生负责，也是对自己负责。来四中将近十年的时间里，先后担任过四年的班主任、四年的年级组长。每次接受任务，心里总有一种忐忑不安，担心完成不好学校交给我的工作任务，从不敢消极懈怠。不管是对自己、对学生，还是对与自己并肩工作的同事，我都会严格要求，以身作则，率先垂范。担任班主任、年级组长期间，中午我很少在家午休，经常是在办公室度过，晚自习从来就是在办公室或教室坐班。作为年级组长，我觉得在办公室心里踏实，学生有什么事，我可以及时发现、处理，这是我多年来养成的一个习惯。我经常在同事面前吹嘘：我坐着也能睡着，这也是多年来练就的一身“硬功夫”吧！

您可以访问第一范文网（www.网址未加载）查看更多与本文《五一劳动节劳动模范发言稿》相关的文章。记得2003年担任高二年级组长，同时兼任143班班主任。作为班主任，首先想得是把班级工作抓好，但同时作为年级组长应该对整个年级负责。当时，有一个班级成绩并不理想，一次考试下来，在全年级的排名很不理想，这个班主任自己兼任的学科成绩与其他班的平均分相差有十几分，这让他心里很着急。我看在眼里，记在心里，及时找了这位班主任交流思想，帮他分析原因，给他打气，帮他出主意，我们交流至深夜十二点。后来，这位班主任马上调整过来，更加投入地工作，班级的成绩有了很大的进步，后来他也成长为了“长沙市优秀班主任”。现在，我又是高二的年级组长。对年级的管理更加严格。我认为没有严格的管理，就不可能有一支高素质的队伍。在高一的时候，我和我的组员就创造了四中近年来最好的会考、联考成绩。到目前为止，高二年级发展稳定、态势良好。为此，我想借今天的这个机会，感谢曾经和我并肩工作过的，跟现在正和我并肩工作着的所有班主任和科任老师，是你们给我了工作上的大力支持和更多的宽容和理解，没有你们，就没有我今天的这分沉甸甸的荣誉！
机会，总是青睐于有责任心之人。作为老师都喜欢把一些重要的、艰巨的任务派给责任心强的学生去完成，作为学校的领导也是如此。去年十月份，为参加长沙市首届“IT”节，学校把信息技术与学科相结合的整合课的参赛任务放到了我们物理组，而我们组又把这个任务交给了我。说实话，我当时很有顾虑，压力很大，怕上不好，那不是个人丢面子的事情，而是关系到学校的声誉。为了上好这堂课，我很早就着手准备，上网查资料、做课件，每天都忙到深夜，找组内的老师帮着出主意，甚至向长沙市一中的彭勇老师请教，信息技术与物理学科的切合点。最后，我想到了把上网用的视频头用到了这节课上，解决了一个技术难题，收到了意想不到的效果。这一节内容我试教了四遍，每次都邀请同组老师来听课，一遍一遍地修改。为了做好充分的准备，我提前到达田家炳中学，熟悉电教设备，并且把所要用的实验仪器从我们学校带到了田家炳。虽然实验仪器我都跟他们学校联系好了，但为了稳妥起见，我还是不怕麻烦地带过去了。最后，虽然只是获得浏阳市的一等奖，没能代表浏阳到长沙参赛，但得到了仪电站张建波站长和周红英老师的很高评价。更重要的是，我在这个过程中又一次在业务能力上获得提升。
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