中班体育游戏(五篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

一、教育工作重点。

1、体验视觉障碍的感受，学习用不同感官探索事物。遵守游戏规则，乐于参与游戏活动

2、感受立体形状，熟悉立体空间位置。

二、晨间活动

1、内容：跑跳钻爬组合、拍球、袋鼠跳、小推车、飞盘、跳格子等。

2、要求：

（1）能积极参与游戏，能有秩序的游戏。

（2）沿着线比赛玩小推车。

三、教育活动。

1、红色冠军（美术）。

2、颜色真奇妙（语言）。

3、here are my eyes（英语）。

4、跳伞运动员（体育）。

5、假如我看不见（社会）。

6、迷路的小花鸭（音乐）。

7、感官复习课（英语）。

8、奇妙的影子（科学）。

9、一样不一样（数学）。

10、听（音乐）。

四、游戏及区域活动。

1、创造性游戏：“娃娃家”、“温馨餐厅”、“小丸子蛋糕店”、“娃娃医院”“华仔发行沙龙”“nemo超市”

2、区域游戏：迷宫图、拼图、点数套圈、魔方、

3、各室安排及大型玩具： 感统训练、蒙氏教学、图书室、美工室。

4、体育游戏：计算游戏5的分合。

五、生活活动。

1、养成饭菜搭配的良好用餐习惯。

2、养成叠衣裤的睡前习惯。

六、其它工作。

1、结合幼儿园安全月的活动，给幼儿介绍关于防火防震的应急知识，引导幼儿在日常生活中找一找安全标志。

2、结合本周教学活动，请您带您的孩子一起观察一下各种各样的影子。

一、本班现状分析

1.

中班幼儿现状分析

本班共有中班幼儿32名，其中男孩19名，女孩13名，29名老生，3名新生。通过新生入园登记表我们对新中班幼儿有了一定的了解。他们入园状态良好，哭闹现象很少，能基本适应幼儿园生活。老生入园情况良好，个别中班幼儿有哭闹现象，通过引导已能很好融入集体生活。本班中班幼儿常规习惯有待加强。

健康领域：

中班幼儿已基本适应幼儿园生活，对园内常规已有了基本意识，但中班幼儿习惯还是较松散，常规有待进一步加强引导。在进餐、饮水、入厕环节能够独立完成，存在玩耍现象，需加强指导。

语言领域：

大部分中班幼儿不能够主动与人交谈，不敢于当众讲话，清楚的表达自己的想法。

大部分中班幼儿在礼貌和安静倾听的问题上还需要加强引导。

科学领域：

中班幼儿能够对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心能够积极探究自己感兴趣的事物和现象。部分中班幼儿能够对生活和游戏中简单的数学现象感。能够懂得爱护动植物，并有初步的环保意识和行为。

社会领域：

中班幼儿能够主动参与各项活动，乐意与人交往，能够做力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感，大部分中班幼儿懂得尊重长辈、老师、同伴。

了解基本的社会常识，并有一定的规则意识。

艺术领域：

中班幼儿能够积极参加艺术活动，能够用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造。喜欢操作美术工具和材料，能够掌握它们的用法，进行自我表现。大部分中班幼儿能够用自然的声音演唱歌曲。

现将本学期的安全工作计划制定如下：

（一）教师应做到：

1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，严格幼儿的安全制度。

2．保证教室的通风、干净，保证区域活动材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如有情况及时纠正。

5．户外活动时教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

（二）教育幼儿方面：

1．教育幼儿在家或在其他地方不爬阳台。

2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不随便离开大人或集体。

4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5．户外活动、玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

6．知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7．通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

8．认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

9．教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

10．分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识

11．熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，《认识特殊的电话号码110、119、120》。

教育教学

1、“歌唱童年，欢度六一”合唱比赛；

2、制定学前教育宣传月的活动活动方案并实施；

3、小班亲子活动；

4、幼儿期末测评工作；

5、期末做好家访工作，并向家长发放本学期幼儿学习发展测评表；

6、做好暑假安全教育工作；

7、定期撰写教师随笔，提升教师业务水平能力；

8、全园教师学习如何制作ppt，让教师在教学过程中形式多样、变化灵活，跟幼儿能更好的互动；

9、检查教师教案，区域材料整理。

10、收集各类档案材料、做好档案整理工作。

各年段活动

大班段：

1、拍摄大班毕业照；

2、大班毕业典礼。

中班段：

1、各班结合六一儿童节开展游园活动。

小班段：

1、开展亲子活动。

保育后勤

1、做好户外安全教育；

2、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查；

3、做好端午节的值班安排工作；

4、部署期末及暑期幼儿园安全保卫工作；

5、期末开展校园及周边综治安全检查工作；

6、放假前开展一次安全教育活动课；

7、召开膳食委员会会议；

8、检查班级幼儿来园登记情况；

9、做好灭蚊灭蝇的工作，清扫整理园内的每个角落；

10、各班组织幼儿学习有关卫生知识，并做好防暑降温工作；

11、清点班级以及其它园内财产；

12、做好财务稽核工作。

家长工作

1、大班毕业典礼。

九月份是开学的第一个月，孩子们过了一个快乐的暑假后重新适应幼儿园的集体生活，我们设计并组织有趣的、丰富多彩的游戏活动，使幼儿很快进入学习及活动的状态，新学期的第一周，按班务计划中预设主题安排活动。

本月目标

(1)九月份的主题是《我长大了》

(2)过《我有第第妹妹了》《别说我小》《我的名字》，《我们都是好朋友》等活动，让幼儿知道自己要升中班了，感受中班的快乐与自豪，对自己有初步的认识，愿意与周围的伙伴一起玩，学习解决游戏中的纠纷与冲突

(3)九月份有两个节日《教师节》，《中秋节》，让幼儿知道9月10日是《教师节》是老师的节日，培养幼儿爱老师的情感，农历八月十五是中秋节，让幼儿了解《中秋节》是我国的传统节日，及中秋节的由来。

个别教育

这学期有三个新生，我们对新生进行了家访，了解他们的家庭环境及学习情况，也对他们进行了个别教育，通过家访我们了解到很多孩子在家不好好吃饭，针对吃饭的问题，如：挑食，自己不吃饭等，我们也进行个别教育并开展“谁最棒”“自己的事情自己做”等活动。

主题活动

九月份里有四周，我们设计了《我升中班了》、《我自己》、《我们都是好朋友》等主题，再穿插了《教师节》、《中秋节》等活动。

环境创设

1、在主题栏《我长大了》我们布置了“朋友树”，将好朋友画下来，剪出来，粘贴在“朋友树”上。

2、教师布置照片墙饰：“我和好朋友”，看看、比比谁最棒。

3、师幼布置教室，可采用不同材料、不同风格，来感受和体验“教师节、中秋节”的快乐氛围。