长征胜利万岁优秀教学设计 《长征胜利万岁》教学反思

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语言建构与运用 掌握文中重要词语和重要句子的含义，体会言近旨远、雅俗共赏的语言特点。思维发展与提升 学习本文写人叙事的艺术手法，把握文章线索，厘清行文脉络，重点分析人物及叙事场景、片段。审美鉴赏与创造 体悟战争中的人性美。文化传承与理解体会 学习不畏艰苦、百折不挠、自强不息的长征精神，传承革命文化，感受伟大的革命人道主义精神。教学重点 分析人物及叙事场景、片段，体会作者的思想感情。教学难点 学习本人写人叙事的艺术手法。教学方法 分组讨论法，合作探究法，自主鉴赏法。

第一部分：示范研读教学要点：师生共同研读《长征胜利万岁》。

教学过程

一、七嘴八舌话长征1.说说你了解的长征以及长征精神。①长征：1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。本文就是长征的重要参与者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。②长征精神：中国工农红军经历的二万五千里长征是人类战争史上的奇迹。红军指战员在长征途中表现出对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，表现出不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级革命乐观主义精神，表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德，创造了伟大的长征精神。集中体现为:坚忍不拔，自强不息，勇往直前。最显著特点是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。

二、囫囵吞枣知概貌1.杨成武何许人?2.你从《长征胜利万岁》这个标题中读出了哪些感情?明确：感受到长征胜利的来之不易和作者的自豪之情。3.掌握文中重要字词的注音及含义4.把握文章结构，厘清行文脉络5.概括文章主旨这篇文章以长征为背景，主要记叙了红军在吴起镇歼灭敌人追兵并消灭反动民团后前往陕北甘泉，最终胜利会师的故事；并回忆了在吴起镇附近召开的中央全军干部会议。本文描写了红军长征的艰难，长征胜利的来之不易，表达了作者对长征胜利的自豪与喜悦之情，以及对革命胜利的信心。

三、细嚼慢咽赏技法1.文中作者运用了哪些不同的手法，来表现红军指战员到达北后无比兴奋和激动的心情?①人物动作行为描写。如：红四团的指战员与边区苏维埃政府的同志“互相親贺，互诉衷肠”的行为描写，“我”“骑着马口气跑了三十多里地”的描写等。 ②人物心理描写。如：“我们都很高兴”，见到区苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”，“我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的”，“我的心情和同志们样，十分激动”，“我们越听越激动，越听越高兴，深深感到:胜利来之多么不易”，“只觉得周身的热血直往上涌”等。 ③环境描写。如：开头部分“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”，灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情；文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”，太阳的笑脸就是在烘托和映射指战员的笑脸。2.文中出现了多个场面描写，请任选其中一个场面写一段赏析文字（从写作手法，表达感情等方面实例：文中第14段至19段详细描写了红军在吴起镇伏击并歼灭敌军的场面。赏析：作者描写该场面时多用细节描写，抓住了人物的动作、心理进行细致的描绘，营造了战前的紧张氛围；又通过写红军迅猛进攻以及敌人落败的状况，“敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫丽，硬给马拖着跑了”这一细致的描写，形象地再现了敌人溃败的狼狈。通过这个画面的描写，让读者仿佛置身于真实的战争场景中，引起了读者的共情，同时对长征意义有了更深的理解。3.这篇文章展现了红军战士们怎样的形象特点?请简要分析明确：这篇文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动民团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。3.如何理解毛主席“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”这句话在文中的作用和在当时的意义。明确：①毛主席对长征的总结和评价，使文章从上文写红军指战员对长征胜利的激动和兴奋，上升到对长征胜利的理性认识层面，是文章内容的深入与推进，使读者能够更全面、准确、深入地理解长征胜利的意义。同时，以长征的史无前列、长征的伟大和长征精神，为节选部分的标题“长征胜利万岁”做了一个必要有力的注脚“长征胜利万岁”绝不仅仅是一种激情之下的举动表达，而是对中国共产党领导下的红军长征这一壮举的高度赞扬，是对长征胜利的一种源于理想信念的热情欢呼。②毛主席这句话使红军指战员的革命信念更加坚定，激发了红军指战员对革命胜利的信心。这句话告诉红军指战员中国共产党领导下的红军，开创的是一次史无前列的伟大事业，这是一个推翻旧世界、创造新世界的事业，是一个必定走向胜利的事业。在当时红军长征损失巨大，革命力量锐减得情况下，有利于及时打消有可能在一些人心里产生的消极悲观情绪，使红军指战员认识到共产党和红军力量的伟大，认识到所从事的事业的伟大，看到革命的光明前途，坚定理想信念，增强革命胜利的信心。

四、斗丽争妍润文采1.激趣这是第一课《中国人民站起来了》的第一句话“诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。”你们觉得这句话有问题吗?明确：“诸位代表先生们”这句话有重复，“代表”与“先生”两者有重合的内容。2.斗丽争妍本文是一篇回忆录，语言平实而富有感染力，但其中个别用词还值得斟酌，你能挑出文中用词不当，语法不规范的地方吗?

五、各抒己见谈收获近年来，多有记者、大学生、社会团体，发起再走长征路活动。根据你对长征的了解，说一说“再走长征路”有哪些意义。

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