2010年期末初中班主任德育论文:创设良好班集体(2)

2010年期末初中班主任德育论文:创设良好班集体

  民主、平等、融洽的师生和同学交往关系能使每个同学心情舒畅、愉快。建立班内良好的人际交往环境,主要靠班主任在集体中的导向作用。

  1.班主任要热情关心学生,建立民主平等的师生关系。

  2.班主任要努力倡导同学之间建立团结友爱的关系。

  四、形成班集体的正确舆论和良好的班风

  班内学生正确的集体舆论,使学生分辨是非,支持和倡导正确的言行,批评和制止不正确的言行,集体才能更加团结,不断进步,促进每一个学生健康地成长。首先班主任可结合学生的思想实际进行道德谈话,宣讲《小学生日常行为规范》,指导学生阅读反映革命领袖、先进人物高尚道德情操的故事或文学作品等等,使他们提高认识。再次,及时表扬好人好事。批评不良的思想行为。在日常生活中班主任要善于发现学生中的好思想、好品德,及时给予表扬,又要注意观察学生中错误的看法和不良行为的苗头,及时给予批评教育。

  五、开展经常性的班级教育活动

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