2010年期末初中班主任德育论文:创设良好班集体

2010年期末初中班主任德育论文:创设良好班集体

从教20多年来,我认为班主任的主要职责应是组织和培养好良好的班集体,哪么怎样组织和培养良好的班集体呢?良好的班集体不会自发形成,而是在班主任精心组织和培养下才能逐步建立起来。要组织培养良好的班集体首先必须做好以下几项工作:

  一、提出集体奋斗目标

  目标是集体的发展前景,它具有很强的导向和Ji励作用。

  小学生年龄小,他们的特点却是热情高,积极向上,但不稳定,不持久。班主任向集体提出奋斗目标。就可以Ji发学生有所追求,有所向往,产生持久的、积极的热情,产生不断进取的意志和行动。在我担任差班班主任时,针对班上大多数学/fanwen/生没有良好的学习习惯,就将学习标准定为“作业书写工整、独立完成”、“按时交作业”、“老师批改后要改错”、“作业争取达到优良水平”等几项分目标。由于这一管理目标符合学生进步的规律,易于启动学生学习的积极性,因而随着分目标的逐个实现,学生逐渐养成了良好的学习习惯。学习成绩有了明显的提高。

  二、选拔和培养班干部

  班干部是班级的骨干.是班主任的得力助手。一个班级教育管理的好坏,往往与班干部力量的强弱、发挥作用的大小很有关系。因此,班主任接新班后,就应重视班干部的选择和培养,在选择班干部时应通过设计“学习园地”布置教室、开展文体活动、召开主题班会/等活动,从中发现那些关心集体、团结同学、积极热情、办事认真、愿为同学服务、有一定组织能力和特长的同学担任班干部,选定班干部后,要针对学生的实际情况,分配给他们适当的工作,还要在工作方法上具体指导,培养他们的工作能力,增强集体主义思想和竞争意识。

  三、创设班内良好的人际交往的环境

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2010年期末初中班主任德育论文:创设良好班集体

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