与音乐共舞

??因为最近情绪上经常有些莫名的烦躁，我想找一点寄托来排解，于是就把注意力集中到音乐上来。也因为喜欢听音乐，而花费了不少时光。从朋友介绍的音乐网站上下载了很多歌曲，一有空就打开电脑来欣赏。怀旧的悲伤的曲子，一遍又一遍地滚过我的五脏六腑，我被这些旋律携带着忽儿草原忽而高山，一会儿从从爱情的漩涡里不能自拔，一会儿又被亲情感动得泪花盈眶……岁月的河水被音乐冲刷着，冲刷着……
??记忆中的童年几乎和音乐无缘，在七十年代的农村，听觉只限于自由吹拂的风声、肆意挥洒的雨声，还有夏夜的蛙鸣、秋天黄昏的蝉鸣，以及农忙季节田间地头老牛偶尔“哞----”的一声叫。在一片空寂的环境里长大，心灵一片静谧。五六岁的时候，每天能够听到的唯一的音乐，就是广播电台黄昏要播音时的前奏《东方红》。只要家家户户的小喇叭里开始响起这首雄壮的歌曲，妈妈就该回家准备晚饭了。但我们对这些并不怎么期待，在村子里自由自在的玩耍，使我们忘掉一切，也包括饥饿，不管是黄昏还是午后，我们总是借助童年的游戏快乐的嬉戏着。自由是一件美妙的衣裳，让身体的每一寸肌肤如浴在清凉的水波中。
??上小学第一天，那个长得又高又瘦的本家的爷爷（当时他是民办老师），教给我们唱的也是这首《东方红》。他瘦弱的身体微微的驮着，松弛的面部肌肉，使眼睛看起来睁得更大，显然是白眼球多。在那座破旧的土坯房子里，一群泥猴子一般的孩子扯开嗓子干嚎，也很有一股精神和活力。初生牛犊不怕虎，我们是无所畏惧的。那时人们都没有表，时间上把握不很准。还不到放学的时候，同学老嘎的奶奶就满街喊她的孙子吃饭，沧桑而悠扬的调子传了很远，几乎弥漫了半个村庄，这种声音虽然不是唱歌，但饱含着爱心的呼喊声比世间一切歌声都动听。喊来喊去没找到，就一路找到教室里，看还没有放学，就微笑着依在门框上等孙子。干瘦的小脚老太太，一身肥大的清粗布的衣褂，零乱的发髻上飘落下来一些白发，嘴巴里的牙都掉光了，窝着嘴，笑嘻嘻的看我们唱歌，脸上的笑容像绽放在秋天里的菊花。
??老师用手打着拍子教了几遍，看大家差不多该会唱了，就想让我们自己来唱。当初有一个不成文的习惯，每天上课前几分钟，班里唱两首歌提提兴趣，现在想来这个办法也真不错。每次都有一个起头领唱的站在讲台上打着拍子控制节奏。那次来时竟然点了我去起唱！也许在他心里我在孩子们中还算是比较优秀的。我从来没有过在大家面前抛投露面的经历，站在讲台上心里一紧张，一开口就唱成了“东发红”，因为小时候发音不准，长大以后还没来得及改正过来，老师教的时候可不是这样的。
??我在讲台上亮了几秒钟，仿佛世界在我的意识里静止了，也许这是我平生第一次感觉到什么是尴尬。然后灰溜溜的回到我位子上去了。老师可能从我身上看出我们并没有真学会，继续教我们唱。但从那以后，他再也没叫我去领唱过。也许是恨铁不成钢，认为我在这方面无药可救了。但这并不妨碍我喜欢唱歌，一个人唱不好，扯开嗓子跟着大家唱，滥竽充数，但快乐却不是假的，乐在其中。合唱的时候你根本听不出音乐的美妙，音质的美、节奏的美、旋律的美，都被乌合之众们赶到爪哇国去了，唯一的快感就是通过声音来宣泄一种情绪，唱完了就很轻松了。就像生活中有些事情我们未必愿意去干，但你知道做了这些事对你的身心有利，你也就克制自己去做了。
??三年级的时候，我转到县城的一所小学去读书。音乐课上，又高又魁梧，长着一脸疙瘩的教我们体育老师，怀里抱着一台手风琴，当他弹奏时，他的身子随着音乐的旋律有节奏的摇摆着……这让我想到《三味书屋》里那位老先生，自己读书的时候，把头拗过来又拗过去，这就叫自我陶醉吧。我们几个女孩子喜欢在体育课上拉着老师那宽大的手掌，唱那首《蓝蓝天上白云飘》，这首歌给了我许多的想象，我仿佛看到蔚蓝的天空飘着朵朵白云，那个年龄我也正展望着自己未来。但我在他面前还是很拘谨，虽然有时候他会给我们开玩笑，但也不怎么好脾气，体育课上他对我们很严厉，细细长长的眼睛，在他那张黑脸上，不笑的时候自然有一股子威严。多年以后，再一次运动会上，我在看到他的时候，显然它不再是原来我眼中的那个高大年轻的有些帅气的男人了，明显的苍老了些，也不是很高大的形象了。但在我的印象里，他是我生命里出现的第一个男子汉的形象，他高大、挺拔，有威严的一面，也有慈祥的一面。

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※本文作者：绿叶子66※