期中语文学科教学工作总结(3)

(4)有些学生习作内容偏少,学生语言贫乏,空

(5)有些班级学生小练笔的次数不够(要求每周至少一篇小练笔)

(6)作业批改记录使用不规范,应按作业批改记录的要求认真做好记录

3、改进措施

(1)作业批改要细,尤其是低年级的字词本,高年级的综合练习本

(2)加强习作讲评课研究,上好习作讲评课,并按学校要求批改作文,重点是教师批改后的学生二次修改要加强。

(3)用好作业批改记录,记录要翔实

4、期末作业查看的重点

低年级重点:是否还有错批的现象,评价是否到位

中高年级重点:习作的批改及学生的二次修改

(三)单元试卷使用情况

1、优点:

教研组能够做到统一使用,教师认真批阅,每次测试后,有学生将试卷交给家长签字,以边家长及时了解学生学习情况。

2、问题:

(1)测试后,质量分析上交的不够及时

(2)试卷保存的不好,要么老师保存,要么学生保存,不管怎么保存,一定要保存好,以便复习时用。

(四)教研活动开展情况

1、教研活动到位比较好,但深度不够,尤其是围绕本组专题研究不够,计划中提到,各组要围绕各自的研究专题进行深入研究,最后围绕研究专题总结出课堂教学模式

2、率先执教落实的程度不一,有的教研组开展的好,如一年级,虽然在两个校区,但率先执教进行的有条不紊,开学至今已经进行了 人次率先执教活动,他们组的活动扎实。

三、期中质量分析

期中测试的目的是查缺补漏,成绩出来后,我们是客观的分析,既要考虑到所教班级学生的基础,又考虑到教师平时的工作;既要分析客观因素,更要分析主观因素。

(一)总体情况分析

本次测试,命题的原则是以(转载自第一范文网http://www.网址未加载,请保留此标记。)纲靠本,难易适中,各年级平均分为:

一年级:94.34 二年级:92.83 三年级:88.14 四年级:86.14 五年级:91.45

年级差距:

期中语文学科教学工作总结(3)

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