以路为话题的作文范文4篇_话题作文范文

以路为话题的作文范文4篇

以路为话题的作文范文4篇_话题作文范文

任何人都有属于自己的道路,每个人在道路上都会有大大小小的困难与挫折,都只能自己克服,下面是以路为话题的作文,欢迎大家阅读!

以路为话题的作文1:思路决定出路

“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”诠释了一个道理:环境改变事物。然而我却不这么认为。

杰克嗜酒如命且因杀人罪入狱,但他却有两个命运迥然不同的儿子:大儿子“继承”了父亲的“优良传统”;小儿子成绩斐然,品行优秀。同样的环境为何造就了性格迥异的两人呢?我认为是思路决定出路。

大儿子选择了与她父亲同样的堕落,在他的人生路上,留下了一个又一个的坑洞。小儿子选择了与他父亲相反的积极,在他的人生画卷上,蘸写了一笔又一笔的辉煌。思路之于人生,有着不可比拟的重要性。

思路编织着人生。

陶渊明厌弃污浊的官场生活,他选择了隐世归野。重回田园,他的生命力美丽绽放。他享受“晨兴理荒秽,戴月荷锄归”的恬然,他流连“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然。他在青山碧水中雕琢了一个全新的自己----拂晓,踏朝露,披晨雾,耕田锄草;日暮,放舟楫,荡绿水,漂流青山;夜深,放长歌,啸胸怀,余音袅袅。

过的是花的生活,绽放于光天霁月之下,生长微风细雨之中;过的是鸟的生活,游息于白云高山之上,寄身于佳树芳草;过的是水的生活,快乐地一心奔流;过的是风的生活,随性地四处游走;过的是云的生活,自在地八方漂游。溶溶月,淡淡风,看窗外风停风起,雁来雁往,闻窗前花香弥漫,他抒写着自己内心的一份朴实。他的诗具有农人的淳朴,具有放纵的自由,具有天成的清闲----他的诗流传千古。

思路牵连着未来。

柳永,一位翩翩少年,自小便立下了入仕的决心。可偏偏天意弄人,一首才情横溢的《鹤冲天》硬是给宋徽宗品出了不一样的味道。于是,龙手一挥,柳永的名字永远被剔出了金榜。名落孙山,仕途坎坷,他万年俱灭。他把失神的目光定格在凌乱的宣纸上,一个信念在他脑海中愈发的坚定。他成了一位专业词人。于是,有了缠绵悱恻的《蝶恋花》,有了忧伤悲痛的《雨霖铃》,有了脍炙人口的一首首新词。

思路决定出路。脑海里丝丝缕缕的线路就等你用双手来编织人生,牵连未来。环境不能改变人格,真正能锻造人格、操纵人生的,是你的思路!

以路为话题的作文2:道路前面还是道路

任何人都有属于自己的道路,但是道路前面还是道路,没有任何人知道前面的路长什么样,没有人能够保证自己会一路顺风,每个人在道路上都会有大大小小的困难与挫折,只有好好应对才能平安度过,但是人生的道路是无止境的,道路前面还是道路,走过的任何地方都有可能再次发生,但只要将自己以往的对事情的态度用在其中,道路上的任何“石头”,都会成为自己的垫脚石。

每个人的道路都是相同的,为何每个人命运会不同,正是因为自己对待事情的态度不同,伟大的人总是将困难当成游戏,不把其放在心上,尽管是成功也是如过赶场一样,他们对待任何事情都有自己的看法,对待任何事都有着同样的态度,不管是成功还是失败,他们都不会搭理,只想着认认真真做好自己的工作自己的事,没有多想,也不需多想,诚诚恳恳做好自己事,这样的话,道路将只会是锻炼自己的意志罢了,虽然不能了解别人了解自己将来的路,但是只要一丝不苟的对待,一切都是浮云。

启程,挥舞这属于自己的喜悦,道路前面还是道路;启程,走在这属于自己的道路;启程,迎接这属于自己的道路。

以路为话题的作文3:沿着路标行路

昏黑的街道上亮着几盏暗灯,只有影子伴我前行,眼睛被撕裂寂静的寒风吹得愈加迷惘……街灯绊住了我,书包里的书散落一地。课本被翻动着,三个黑影从书中走了出来……

一个瘦小身着华丽的青年,蹒跚着走了过来,我惊呆了,这不是蜀后主刘禅吗?阿斗无助地望着我,“我是蜀国国君刘禅,我从小就有人扶持,靠别人指引行路,从赵将军到诸葛孔明到……我一路上风调雨顺,没有丝毫阻碍,我不懂得什么叫孤独无助,什么叫害怕,因为他们一直在为我点亮前面的灯,直到……直到蜀国灭亡。在魏地别人说我‘乐不思蜀’,哪有呀!我何不想复国兴蜀,何不想继续先父的事业,可是我不行,没有人扶我根本就无法前行呀!我……”他欲言又止缓慢地消失在一片黑暗中……

瞬间昏暗的天空风驰电掣,从远处传来盔甲碰撞的响声,声音雄武愈近愈强……一位壮士面红耳赤手拿利器向我走来,厚大的手掌放在了我的肩上。“孩子,我当年可是西楚霸王,我征战四里,傲视群雄,在我最辉煌的时候我一意孤行,心怀无人,以至于连义父范增也离我而去,我仍不服败,孤身一人与天下诸侯争斗,但最后还是‘盖先强援,智力孤微’败走乌江。我后悔啊!我的野心我的王者梦都随乌江水东流去。”雄壮的脚步声又在昏暗的街道上响起,消失。

思绪在脑中浮动着,金黄刺眼的光打断了我的思绪。一位高大身着唐装的志士,面带微笑走来,金黄色的光环衬托着他如此神奇。“年轻人,路是自己走的,但不能不注意路边的指示和路人的提醒,魏征是我的同行者,它能指导我行路轨迹,帮助我寻找‘捷径’供我参考,能使我风雨无阻,勇于前行……”唐王远去了,天空又变得昏暗,凛冽的寒风静了下来,猛然我发现眼前的路灯在不断的闪耀着光芒,路边满是指示标和行人……

回首来路,我心存感激,整理行装,准备赶路。

赶路我感受力量和激情,虽然有时得承受成长之痛;赶路我脱去了稚气,抛掉了固执,虽然有时得停下来一会;赶路我沿着时间的轨迹赶路,我疑惑寻觅辩解,成败谁英雄?

路口我会寻找路标,我相信一定有智者引导我前行。

以路为话题的作文4:旧路与新路

记得,在那野菊盛开的路上,我伫立凝望;记得,那远远的学校因路的连接,变得近在咫尺;记得曾无数次下雨天,踩着那深浅不一的水洼,蹦跳的前行;记得考试失败,是路边的小草儿轻轻的安慰着我,记得……

旧路是一条弯曲的羊肠小道,以杂草野花的生命为代价,千人踩万人踏,也就成了路。每天,我都要与这条路打几个照面,沿着这条充满草香的路,可以到达学校。每到下雨天,这条土黄色的路便变得泥泞不堪,虽然难走,却也其乐融融。等到了学校,干净的鞋袜早已灰头土脸,无需号召,细心的家长们用水泥磨成一块块石板,铺在了这条路上。

于是,每到下雨天,放学较早,同行的孩子们打着雨伞,顺着路走到尽头,那儿有一座无人看管的果园,倒不是因为贪恋果子的美味,而是因为园中央有一座砖瓦房,那是孩子们的秘密基地,里面放了好多瓶瓶罐罐,那是孩子们的宝贝,是他们费了很成时间收集来的。他们接来雨水,找到土块,和泥巴,然后捏成一个又一个泥娃娃,这是他们唯一的美术课,他们细心的捏着,虽然不好看,却很认真,不时传出的笑声坐着雨水飘到一个又一个地方……

后来,随着机器的轰鸣声,一块块石板被敲碎,取而代之的是一条宽阔的柏油马路,黑色的沥青闪闪发光。再后来,柏油也下岗了,一条笔直平坦的水泥路延伸,两旁的花草没入尘土,一切都变了样,路尽头的园子早已被人买去,建成了种植基地,路上再也闻不到草香,只有高大的树木孤立着,路变得孤独,虽然更加美丽,但却仿佛少了一种极为重要的东西,孩子们大都随着父母外出求学,路上的欢声笑语越来越少,只有不愿离开故土的老人们聚在一起时无语的叹息,学校的老师越来越少,越办越小了,仅存的只有人们对于旧路的封存的记忆……

旧路变成了新路,人民奔上了。

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