努力学习的人生座右铭_座右铭
格言
2022/12/5
学习能够使人心明眼亮。下面小编为你分享的是努力学习的人生座右铭的内容，希望你会喜欢!
努力学习的人生座右铭最新
1) 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
2) 志当存高远。
3) 书，能保持我们的童心;书，能保持我们的青春。——严文井
4) 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
5) 奋斗是万物之父。
6) 富贵必从勤苦得。
7) 有志者事竟成。
8) 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
9) 书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
10) 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
11) 科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
12) 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
13) 书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯
14) 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
15) 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
16) 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
17) 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
18) 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
19) 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克
20) 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
努力学习的人生座右铭精选
1) 能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提
2) 书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆
3) 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
4) 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
5) 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
6) 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
7) 读了懂不了，用处也不大。
8) 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。
9) 没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。
10) 你有信仰就年轻，迷惑就大哥;有自信就年轻，畏惧就大哥;有盼望就年轻，绝望就大哥;岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。——卡耐基
11) 人不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥
12) 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
13) 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
14) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
15) 书到用时方恨少，事非经过不知难。
16) 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留。
17) 书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。
18) 革命就象火一样，任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱赶冰冷，带来光明和温暖。——杨靖宇
19) 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
20) 知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
努力学习的人生座右铭锦集
1) 动力，有了理想，就等于有了灵魂。——吴运铎
2) 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
3) 人生是没有毕业的学校。——黎凯
4) 生是一场打赌。不论人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。——罗曼·罗兰
5) 谁游乐无度，谁没空学习。
6) 搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
7) 书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。
8) 谁要懂得多，就要睡得少。
9) 书籍是全世界的营养品。
10) 问渠那得清如许，为有源头活水来。
11) 理想的书籍，是智慧的钥匙。
12) 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
13) 热爱书吧---这是知识的泉源!
14) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?
15) 爱惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧。——卢梭
16) 略翻书数则，便不愧三餐。——陈字自
17) 人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡
18) 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
19) 科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周
20) 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
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