在学校骨干培训会上的讲话(6)

　　今年的高一、初一是我校近年最为欣慰的生源，我们高一（0）班平均分达712分，在起跑线上我们超了华附，高一（6）班平均分达700分。高分段学生多是近几年来罕见的，高一学生的平均分超铁一，这是继我校高三入学分低于铁一44分后的大逆转，这一届高一全年级平均分达675.4，这一分数超6中入学分数673，希望高一级组抖擞精神，我们希望看到在第一次十校联考中能有超过铁一的喜讯，铁一这横在我校面前的坎，希望你们去逾越。届时，我们广附人就能分享你们的快乐。高一级组的各备课组，希望你们从学校大局出发，认真研究学情，订目标、订任务，不辜负学校期望。0班和六班，你们背负着我校高分层的突破，从入学的第一天起，就要加强管理，树立学生远大的理想，家长在看着我们，广附所有的人在期待着你们！

　　初一年级今年的生源质量应该讲也是令人放心的，尤其是奥数班，肩负着三年后我校尖子生的留人任务，开学后要精心设计课程，要在广州大学奥数专家的指导下，探索一条符合我校特点的奥数人才培养制度。越秀区初中、名校林立，每一个都是对手，要坚决拼下省实，希望在你们身上打好这一翻身仗。要教育我们的老师，家长对小孩的关注程度与日俱增，对学校的要求越来越高，这一形（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）势，要求我们更加踏实的工作。你们要有有使命感、光荣感，广附初中的辉煌注定要靠你们去创造。

　　4、开好教学工作研讨会

　　上个学期，我们召开了第一届教学工作研讨会，取得了较好的成果，各位与会者都撰写了论文，我们围绕加强备课组建设，集中了教师智慧，形成了共识，略显不足的是，会议成果缺乏必要的落实，从理论到实践还缺少可操作性的办法。下个学年的教学研讨会重点要围绕“课堂教学效率”的提高上，要认真分析为什么有些教师单堂课的质量高，学生成绩却不高的原因。要逐步形成具有广附学科特色的教学模式，这是一个长期的工作，需要各备课组认真配合，不要担心第一年不成熟，成熟总有一个过程。做好了，我们就能分享这一成果。语、数、英三个学科要探讨编写各年级使用的练习册。语文科、英语科组要编写出从初一到高三的背诵文章。语言学科一定要重视背和读，这就是积累，俗话说：“熟读唐诗八百首，不会吟诗也会吟”就是这个道理。新课程一个总的价值取向就是培养学生的基础学力，我们在这方面先走一步，是有深远意义的。

　　（四）、提高学校声誉，外塑形象，抓好下一学年的招生工作。

　　在全体教师的共同努力下，这几年我校在社会上的声誉有了明显的提高，但由于历史上的各种原因，我校离一些名校仍有一些差距，这种差距就直接影响了我校生源的素质，尤其是尖子生的招生问题。明年我校初中毕业班基本上是派位生为主，生源素质不高，这状况对我校明年高一招生带来了极大的困难。以今年为例，如果我校初中减少100人考回广附，我们的录取分数就要接近培正和育才的分数，明年的招生对我们来讲是一大严峻的考验，再怎么强调都不过份。因此，加强招生力度是摆在我们面前的一大课题。

您可以访问第一范文网（www.网址未加载）查看更多与本文《在学校骨干培训会上的讲话》相关的文章。　明年的困难不仅是高一的招生，还在于大学城校区进不进的不确性，如果明年要进大学城，招生规模扩大，其后果可能会更严重，我们务必保持清醒的头脑，苦寻对策。如果我们的策略出了问题，那就是方向性问题，这几年我们辛苦打拚的成果可能就要化为乌有。所以我们必须有应对策略。

　　首先，我们要仔细分析今年的学生来源，今年的高一学生来源的情况大致是这样的，白云区53人，南沙区56人，广大附中139人。广东华侨中学5人，省实8人，82中5人，27中6人，25中8人，17中8人，13中7人，40中8人，豪贤中学11人，恒福中学12人，华侨外国语12人，矿泉中学6人，育才中 5人，应元2中6人，知用中学6人，其它学生来自50余所学校。以上情况可以看出，我校招生的优势是在白云区、南沙区和越秀区，天河、黄埔、荔湾、海珠四大区几乎空白。所以我们要加大招生力度，争取明年招生不下滑。主要措施是：加强招生办建设，招生办设招生干事2人，文员1人，给任务，压担子。上学期按我校生源来源地进行走访，通过搞讲座，联合教研等方式进一步加深了与这些学校的感情，扩大学校影响。下半学期，进行拉网式宣传，要敢于在招生上做文章，花本钱。全体干部都要充分认识到，搞好招生就是提高学校生产力，提高学校知名度的工作，抓好了进口、出口就有了保障，我们不能输在起跑线上。

　　全校教职员工都应该关心学校的招生工作，自觉利用自身的影响力为学校宣传，为学校拉生源，学校到了一个可上可下的关键时期，需要我们每一个人的努力。我们不害怕困难，越是困难越能激起我们的斗志，我们深信，有着光荣传统的广附人，一定能理解学校，为学校分忧。

　　（五）加强教师队伍建设，建设一支校内有名，校外知名的教师队伍

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　　在迎接国家级示范行高中评估过程中，我们确立了学校发展的中长期发展目标，那就是“以优质教育和优质服务树立学校形象，全面提升学校的综合实力，为学校的可持续发展奠定雄厚的师资储备，物质储备和文化积淀，使学校成为在广州市有一定影响力的特色学校，成为有效落实‘以生为本’办学理念，办学特色鲜明，办学质量优良的国家级示范性高中”。为了完成这一目标，我们要着力塑造教师队伍。把教师的专业发展放在学校工作的重要位子。

　　“兴教之道在于师”，优秀教师是学校可持续发展的第一要素，是培养优质学生的人才保障。抓生源进口和抓教师队伍是学校起飞的两个翅膀。我们要继续做好“园丁工程”，目标是“站稳讲台，提升素质”；对35岁以下的教师实行“青年骨干教师选拔和培养制度”，目标是“形成风格，凸显魅力”；对35岁以上教师要实行学科带头人制度，目标是“名师引领，师表风范”。教导处要认真探索三级教师培养制度，努力解决好老、中、青教师的衔接，通过专题培训和校本培训相结合的办法，在教师教学理念、教学能力、教学评价、教师师德与态度等方面努力提高教师的专业素养，实现教师阶梯式发展。

　　除三级教师培养制度以外，学校鼓励各年级组、学科组自行组织各种教研活动，促进教师成长，激励教师以各种方式自主发展。各科组尤其要注意输送优秀教师到市、区各年级中心组任职的工作，要把这项工作看成是培养骨干教师的重要平台。教导处要把各科组在市、区中心组教师的多寡当成科组评价的内容。各科、级组一定要注意团队的内部建设，内部团结，在尊重教师的前提下严格要求教师，不搞打击报复，不穿小鞋，真心实意的帮助每位教师发展。只有这样，我们的教师队伍才是团结的队伍，只有团结的队伍，才是有战斗力的队伍。

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（六）、搞好后勤服务，改善教职工生活，进一步提升办学条件。

　　后勤工作是学校发展的重要保障单位，后勤部门应进一步完善岗位目标责任制，进一步规范各项工作的作业程序，细化目标责任，提高工作效率，努力提高服务水平。切实为教育、教学提供一流的服务保障。进一步落实校产管理责任，坚持增收、节支、开源、节流。严格各项工程的招标制度和物品的集体采购制度，每一项维修工程经党政联席会议决定后，要坚持公示制度，按照广州市廉政建设要求，从源头上杜绝可能发生的问题，真正做到规范化管理。