亲爱的汉修先生读后感（通用19篇）

读后感

2022/10/2

亲爱的汉修先生读后感（通用19篇）

亲爱的汉修先生读后感篇1

读了《亲爱的汉修先生》这本书我觉得他很感人，一个普通的不能再普通的小男孩却写下了许多的盖世奇闻。到现在我还有点爱联系羡慕他呢？

雷伊在小学二年级的时候读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业他和汉修先生联系更加密切了。在信中雷伊说出了他父母离异的事情和自己转学后不适应以及他内内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，也理解了父母无法共同生活的原因。体会到了父母对他的关爱。而且练就了一手好文笔。他写的一篇和爸爸座卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉八围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决定。

看完这本书给我的启发很大，我要向雷以学习，争取写出好的文章。

亲爱的汉修先生读后感篇2

故事讲述了鲍雷伊在二年级的时候，看了汉修先生的“狗儿快乐秘诀”的书之后，喜欢上了汉修先生，并且养成了和汉修写信的习惯。在妈妈的鼓励下，他坚持写信给汉修，然后在汉修的指导下，养成写日记的好习惯。他把开心的和不开心的都写在日记里，最后渐渐能写出非常好的文章，还获得了奖。鲍雷伊最后成了大作家，实现自己的梦想。

我们应该学习鲍雷伊坚持自己的梦想，刻苦锻炼学习，一直到梦想成真。

亲爱的汉修先生读后感篇3

《亲爱的汉修先生》讲述的是一个名叫鲍雷伊的小男孩成长的故事。

鲍雷伊在小学二年级时读了一本课外读物：《狗儿快乐秘诀》，他很喜欢那本书的作者——汉修先生，便写信同他联系。通过和汉修先生的书信来往，鲍雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了爸爸妈妈离异的原因，体会到了父母对他的爱，而且还练就了一手好文笔——一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章，使他获得了小作家征文荣誉入围奖，同时更加坚定了他要成为名作家的决心。

在我眼里，鲍雷伊是一个单纯的孩子。通过书信的方式，他与汉修先生倾诉自己的烦恼，以及忧伤与孤独，并在署名中写了“讨厌你的”、“还在生气的”、“学生”、“最忠实的粉丝”，想写什么就写什么，十分豪放，这种品质值得我们学习。在后面的阅读中，汉修先生也给了鲍雷伊一些写作、阅读的建议：多听多读多看多观察。这一系列的建议给了鲍雷伊很大的帮助，因此，他写了一篇优秀的文章：《卡车上的一天》。

在我眼里，鲍雷伊是一个敏感的孩子。亲人离开的痛苦会让一个孩子顷刻间长大，这成长的代价是痛苦，因这悲伤太过绵长……在圣诞节的时候，等爸爸一星期电话却没等到的鲍雷伊，主动给爸爸打电话，却听到了另一个男孩的声音，他倏然挂断了电话，因为他害怕，他害怕他的爸爸不再爱他和他的妈妈。他一直都渴望爸爸妈妈能重新和好，回归以前的生活，但现实残忍地告诉他：不能。

在我眼里，鲍雷伊是一个勇敢的孩子。何为成长？何为长大？成长，就是踏着荆棘一路高歌，哪怕是鲜血淋漓，也要走到底。面对父母的离异，他勇敢地接受，乐观地面对人生的挫折，“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来有多糟，人生还是可以走下去的。”妈妈的这句话也一定在鲍雷伊的心里留下了深深的痕迹，成为他坚强的后盾。

漫漫人生路上，有的人，生如夏花绚烂，死如秋叶静美。在鲍雷伊的成长道路上，汉修先生、法兰德林先生、校长、图书管理员、爸爸、妈妈等给予了他一些帮助，为他的梦想开启了希望的窗户。

成长，一个残酷的话题，有一个人在成长，就有一个人在老去，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，是啊，新一辈的人出生，他们拥有的时间很多，但年老的这一代献花却正在枯萎。

鲍雷伊通过岁月的洗礼，明白了自己的事情自己做，理解了父母不能共同相处的原因，接受了汉修先生的建议，坚定了成为名作家的决心。

我们也因该同鲍雷伊一样，遇到困难不退缩，坚强面对，勇敢克服，理解他人的离开。

用一刀一刀的凌迟着，剜去血肉的疼痛来褪去幼稚的心性，剥去天真幻想，强迫着自己蜕变。用这疼痛给自己的心铸一道高墙，只为能再也无所畏惧，坚不可摧。这样，待再有离别之时，亦不会再遭受痛楚煎熬……

亲爱的汉修先生读后感篇4

暑假里，我借来一本国际大奖小说《亲爱的汉修先生》。听说一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书，为了从中找到写好作文的秘诀，我静静地读了起来。

书中的主人公是鲍雷伊和汉修先生。鲍雷伊是一个二年级的小男生，他学习一般，也没有什么特殊的才艺，作文写的也不怎么样。爸爸和妈妈离婚以后，她就跟着妈妈住，每天一个人上学放学，连一个朋友也没有。汉修先生是一个作家，他写了《狗儿快乐秘诀》和《麋鹿吐司面包》，这两本书鲍雷伊非常喜欢，所以他就试着给汉修先生写信。

鲍雷伊写的第一封信只有一个自然段，一行多，还把朋友写成了明友。写第二封信时，他写了四个自然段，还加上了祝福语和日期，错别字也没有了。后类，汉修先生提了十个简单的问题：你是谁？你长什么样子？你的家庭是什么样子……在妈妈的要求下，鲍雷伊不得不回信解答，就这样，他的作文水平开始进步了。再后来，汉修先生让鲍雷伊写好日记，鲍雷伊也坚持去做。最后，到鲍雷伊上六年级时，他的作文得奖了。

如果我能像鲍雷伊一样努力，写作文就会越来越轻松！

亲爱的汉修先生读后感篇5

还记得二年级时，我第一次在我家书柜里发现《亲爱的汉修先生》这本书。当时我只是觉得这个书名挺有趣的，就翻开看了起来。刚开始看的时候，我觉得里面的故事一点意思都没有，就是写信、写日记，写信、写日记……而且这些信和日记写的都是平平常常的事情，就像一杯白开水。可这次当我再看这本书时，我却被它深深地吸引了。

原来我觉得平淡无味的语言，现在读着觉得特别真实，鲍雷伊的喜怒哀乐都展现在我的眼前。书中“午餐袋之谜”让我觉得有趣;鲍雷伊父母离婚后，他爸爸来看他的场景让我感动;书信中鲍雷伊每一次署名的变化，又让我觉得特别有意思。

在这本书里，我很佩服汉修先生，他让鲍雷伊通过写信的方式，爱上了写作。我更加佩服鲍雷伊，虽然他开始也不太情愿写日记，但还是坚持下来了，一直坚持以假装自己在和“假”汉修先生写信的方式写日记。

鲍雷伊不但在写日记这件事上坚持不懈，在“午餐袋之谜”中也让我看到他的坚持。他的午餐袋里总有些好吃的东西，可常会被别人偷走。这让鲍雷伊很气愤，他想了很多办法：如上学途中就把午餐吃掉，但是到了下午就很饿了;在午餐袋上写个假名，不久也被识破了;更夸张的是他用大捆胶带把午餐袋封起来，最后差点连自己都没吃上饭……虽然这些办法都没有成功，但他没有放弃，继续想办法做防盗警报器……

这学期谢老师让我们写“侃侃”，每天记录生活中的小事。一开始我总觉得没有东西可写，没写几句就没话可说了，好几次还拖拖拉拉没有完成。看到别人的“侃侃”写得那么真实生动，还有些同学坚持写了一段时间，得到了爆炸星，直接升级为班级小写手，我可羡慕了!

我也想升级，我也希望自己的作文得到老师的表扬。妈妈说，你看鲍雷伊是怎么做的?我恍然大悟，我也找一个假汉修先生给他写信，把文字写在纸上，就有种跟远方的朋友对话的感觉，那一定是件很好玩的事情。鲍雷伊能坚持下来，我也要努力坚持下来。

好几次写侃侃我都感觉无从下笔，妈妈说我没留心生活。于是，上体育课时，我细心观察身边的同学;午餐时，我也在搜寻写作素材;课间，我会回忆一天中哪一点最值得记录……

就像《犟龟》中的那只意志坚定、不达目标决不言弃的小龟一样，我每天都认真完成侃侃随笔。渐渐地，我写侃侃的时候不再需要抓耳挠腮了，文笔也越来越流畅了。坚持真的很难，但坚持的魅力也是无穷的。也许在追寻理想的过程中，会遭遇讥讽，也会有热情的挽留，有不屑一顾的眼神……但只要“一直在路上”就会离梦想越来越近。

亲爱的汉修先生读后感篇6

到了寒假，老师推荐我们去读一读《亲爱的汉修先生》这本书。

于是我就在书店里买来了这本书看看。刚开始还没读之前，我就觉得这本书可能会没有意思，因为都是日记嘛，所以我就郁闷的心情来看这本书，但后来越看越有趣，然后我就专心致志地看起来。甚至爱上了这本书。

这本书主要讲了一个叫鲍雷伊的男孩，从小爸爸妈妈离了婚，后来上二年级的时候他读了一本《狗儿快乐秘诀》这本书，他太喜欢这本书了，就给这本书的作者汉修先生发了一封信，从此他就不断的给他写信。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了，在信中，鲍雷伊说出了他前父母离异的实情，自己转学后不适应以及他内心的孤独，通过和汉修先生的书信往来，鲍雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。

这篇文章告诉我们做事只要有信心和耐心，坚持不懈就能成功。

亲爱的汉修先生读后感篇7

终于又读完了一本好书《亲爱的汉修先生》。

它讲述了一个小男孩雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。在信中，雷伊因为父母离异无法理解，转学后没有朋友而苦恼。汉修先生通过书信，让小男孩学会了如何面对生活，体会到了父母对他的关爱。雷伊坚持每天写作，他从一个普通的孩子变成了一个成熟，乐观自信的孩子，真是了不起。

读完这本书，让我知道了：世上无难事，只要肯登攀！只要用积极乐观的态度去面对，就没有做不成的事情。

亲爱的汉修先生读后感篇8

在发这本书的前几天，李老师就让我们借书看。会是什么书呢？是《苹果树上的外婆》还是《我和小姐姐克拉拉》？可发下来了以后我才知道，这本书是《亲爱的汉修先生》！我看过许多书，可我唯一不喜欢日记或作文类的书。

为了李老师的作业，我不得不耐着性子去看，可看着看着我发现这不但是日记，而且是鲍雷伊的成长经历：从一个不爱写日记到写日记成为一个习惯。鲍雷伊的成长离不开妈妈的息心教导，爸爸的精神支柱，校工对他的帮助还有汉修先生一直教他怎样写作。

让我印象最深的是鲍雷伊给午餐盒做报警器：他的午餐总被别人偷吃，然后他就想设一个警报器，他在图书馆中借了几本有关电力的书，终于做出了一个警报器。这个警报器你只要打开午餐盒的盖子，它就会响。可一上午都没有响，会不会是坏了？鲍雷伊想。吃午餐时他小心翼翼地打开了午餐盒，结果铃声响了，大家都看着他。下课后还有人找他做报警器呢！

《亲爱的汉修先生》是我看过的最好看的作文书。

亲爱的汉修先生读后感篇9

我在三年级时读了一次《亲爱的汉修先生》，现在我又一口气读完了它。

这本书主要写了：主人公鲍雷伊在二年级时看了汉修先生写的《狗儿快乐秘诀》，便深深地被汉修先生吸引了。为了进一步认识汉修先生，主人公冒昧地给汉修先生写了一封信。从此以后，主人公鲍雷伊和汉修先生之间的书信往来越来越多，最后还练就了一手好文笔，还写了一篇自己和爸爸坐着卡车旅行的文章，这篇文章让他有机会和女作家共进晚餐……

我最敬佩书中的几位人物：

鲍雷伊。鲍雷伊是本书中的主人公，他是个平凡人，没有特别的才艺，他的那一手好文笔完全是通过与汉修先生的书信往来练成的。从中，我明白了：好文笔不是天生的，而是多写练出来的。

鲍雷伊的妈妈。鲍雷伊的妈妈是个糕点师，而我觉得她更像是个思想家。她教会鲍雷伊身临困境也要顽强地生活下去。

汉修先生。与其说汉修先生是个作家，倒不如说他是全天下最好、最棒的作文指导老师。他问了鲍雷伊十个问题，相当于让鲍雷伊写了十次作文！而汉修先生问的问题，是和鲍雷伊的生活息息相关的，这不会让鲍雷伊觉得太难。所以我说汉修先生是全天下最好、最棒的老师。

另外，还有法兰德林先生、鲍雷伊的爸爸、女图书管理员以及校长和女作家，他们也有许多发光点值得我们去学习。而他们，包括我最敬佩的那三位角色，他们都有一个共同点，就是：他们的鼓励使鲍雷伊小小的心灵逐渐成熟，自信。

亲爱的汉修先生读后感篇10

《亲爱的汉修先生》这本书是美国作家贝芙莉·克莱瑞创作的，获得了1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。毫无疑问，这是一本所有人都值得一看的小说。这本书里没有光怪陆离的故事情节，写的尽是主人翁对一些生活琐碎事情的叙述，但足以让读者从中产生共鸣，似曾相识。我一遍又一遍地翻看，直到脉络清晰。

故事是通过鲍莱伊读了汉修先生写的《狗儿快乐秘诀》展开的，因为那本书对他有着千丝万缕的瓜葛，鲍莱伊也有一只叫“土匪”的爱狗，剪不断，理还乱，有很多问题需要寻求答案，便写信同汉修先生联系。到了六年级，为了老师布置的一篇作家专题报告，他跟汉修先生联系得更加密切，通过和汉修先生的书信往来，鲍莱伊学会了如何面对生活，渐渐理解了父母无法共处的原因。在写信过程中，从他如实地回答汉修先生的十个问题，到对自己真实境遇和内心世界的剖白，一发而不可收，并且越写越好，在描写“蝴蝶树林”时，已经能让人动容。一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖。

这应验了美国诗人惠特曼的一首诗：

有一个孩子每天向前走去，

他看见最初的东西，他就变成了那东西，

那东西就变成了他的一部分……

鲍莱伊在成长过程中，妈妈是他的一盏灯，为他照亮前行的路;汉修先生是他的阳光和新鲜空气，为他的写作作了最好的指导，给他指明了方向。相信鲍莱伊一定会成为名副其实的作家的。

这本书之所以能得金奖，我还认为他能给读者有很多层面的遐想空间。如果说汉修先生为鲍莱伊打开了一扇窗，鲍莱伊却把自己的心灵之门敞开了。他是一个普通的和我们一样的孩子，他所叙述的事情和想法，在不同的时空里，类似的也在同样发生着，不管是今天、明天还是将来。

在鲍莱伊写到自己的午餐常常被偷的事件，使我不禁回忆起幼儿园时，我从学校带回一块折成小动物的漂亮手帕，在妈妈面前炫耀，没想到妈妈不但没有笑容，反而神情严肃地告诉我不是自己的东西不准拿回家。第二天，我就将它交还给了老师。从此我就知道没有得到主人的允许，即使是特别想要的东西也不能随便拿。但这些事情，也都在别的小朋友身上发生着，上一年级时我书包上的小挂件没了，虽然扣得很紧，还有像剪刀、橡皮、蜡笔一类的，也没少缺过。当时我的心情是很糟糕的，并且痛恨那些拿走我心爱东西的同龄人。也经常会碰到别的小朋友说什么什么不见了，明明是放得很好的，控制不住的小朋友还会大哭一场。难怪鲍莱伊想尽办法要在饭盒上装一个警报器。原来这是孩子的共性，大家都喜欢得到和拥有自己心爱的东西，只是有些小朋友会缺少一些辨别能力，事情就上演了。可见，我们就是一块未干的橡皮泥，有着极大的可塑性，这本书无疑给父母、教师们许多启示。

在读了《亲爱的汉修先生》之后，我也庆幸自己做了一件有益的事情。学习之余，有时候好朋友会到我家来玩。有一次，我偶然到好朋友家去玩，发现她放在床头的指甲贴、小黄鸭发夹、小装饰包跟我的一模一样，觉得很奇怪。结果回家来一看，我的这些东西全然没了踪影。我就开始怀疑她的会不会是我的，妈妈却指责我不能随便怀疑别人，我就暗暗着手调查，经过反复调查取证，这些东西确实是从我家里拿走的。经过一个月的内心纠结，我终于下决心打电话告诉她妈妈，在她爸妈的耐心指导下，她终于说出了实情，而且也认识了自己的错误，并保证以后不再重犯。

妈妈对我说，小朋友拿了东西不能说“偷”这个词，有了缺点互相指出来才是真正的朋友。我也是这么认为的，而且我们依然是很亲密的朋友。

“请你跟我们一道享受你的生活吧!”太阳光说。

“请你在自由中享受你新鲜的青春吧!”空气说。

“请你尽情地阅读属于你的年龄的文学书吧!”梅子涵说。

这些书，是我们一辈子的书，我们每个人都应该阅读经典，它能触摸我们的灵魂，它能净化我们的心灵。

亲爱的汉修先生读后感篇11

我把《亲爱的汉修先生》这本书读了两遍了，还在上面标出值得我学习的好词语呢！

这本书主要讲的是鲍雷伊刚开始是一个不爱读书的小男孩，后来他读了汉修先生写的《狗儿快乐的秘诀》，受到了很大的启发。为了逗狗高兴，给它放女歌星的录音带，结果狗就像唱歌一样，不停地大叫，狗是听不懂录音带的，这一点很有趣。

圣诞节的第一天鲍雷伊没有收到爸爸寄来的礼物他心想，说不定爸爸不寄了，而是爸爸太忙了，我和鲍雷伊一样伤心。去年，六一儿童节的时候，爸爸也没给我一件礼物，我特别伤心。

最最让我开心的是，鲍雷伊学会了给汉修先生写很长很长的日记，他现在是一个自信，开朗的小男孩了，遇到什么困难都不怕了，这点值得我学习。

以前我不爱读书，我读了《亲爱的汉修先生》这本书以后，我觉得多读书，才能写出好文章。

亲爱的汉修先生读后感篇12

最近我看了一本书，名字叫《亲爱的汉修先生》，作者是贝芙莉·克莱瑞，这本书在1984年荣获纽伯瑞儿童文学奖金奖。

这本书主要讲了鲍雷伊在二年级写作水平非常差之前，他爸妈又离婚。他妈妈强迫他写信给汉修先生，汉修先生给他回信，到了后来他六年级写作水平十分高超，这时他爸爸向妈妈认错，可是他妈妈拒绝了。最后他写了一篇与爸爸坐卡车去游玩的作文，入围小作家征文，从而加深了他当作家的决心。

这本书里给我印象最深刻的是，鲍雷伊他有一次饭盒被偷吃了，后来也有许多人被偷吃了。他靠自己的动手能力和聪明才智制造了警报器，校长表扬他，然后许多同学像他一样也制造警报器，再没有人的饭盒被偷了。

其中我还喜欢他爸爸，我觉得他爸爸是个有责任心的人，他和鲍雷伊的妈妈离婚并没有要逃避鲍雷伊的抚养费，每个月都会寄钱给他们。可是他的责任心又不是很强，有时会忘记，他是一个“长不大”的人。

看了这本书我知道，鲍雷伊原本写作很差，可是后来，他坚持写日记，在一步一步地提升写作水平。我知道了写作是一座山，一直爬，坚持不懈才能爬到顶点，我也知道学任何东西也和这个差不多。

亲爱的汉修先生读后感篇13

《亲爱的汉修先生》这本书是讲的是一个普通的小男孩成长的故事。故事的主人公—鲍雷伊，一个安静、内向，没有特殊才艺的普通孩子，讨厌写额外的作业，不爱写作。父母的离异给他的心灵留下了很大的阴影，他内心孤独但渴望被别人注意，渴望交朋友。通过和汉修先生不断进行书信交流，告诉汉修先生自已的喜怒哀乐，鲍雷伊不但渐渐喜欢上了写作，水平逐步提高，而且性格也发生了很大的改变，由原来的内向（不喜欢和别人交流）、怨恨（丢午餐）、不理解（父母离异）转变为开朗、宽容和理解，成长成为一个懂事的孩子。

读完故事，我深受感动。鲍雷伊、汉修先生、“妈妈”都觉得非常亲切。鲍雷伊曲折的成长经历令我感动，我为鲍雷伊的爸爸妈妈不重新结婚而感到遗憾，也为鲍雷伊能学会宽容和理解而感到欣慰。我很喜欢故事主人公鲍雷伊，我觉得我和他一样，安静、内向，但又渴望被别人注意，渴望交朋友。我有一个完整的家，有完整的父爱和母爱，和鲍雷伊相比，我觉得我很幸福。我要好好尊敬和爱我的爸爸妈妈，珍惜我们这个温暖和睦的家，在快乐和幸福中成长。

在学习中，我起初也和鲍雷伊一样，不喜欢阅读和写作，甚至自认为我“不聪明”。通过鲍雷伊的故事，我觉得写信和写日记是提高写作能力的好方法。我开始尝试给妈妈写“信”，起初只不过是在一些小纸条上写一句或二三句话。有一天，我发现我的那些“信”居然被妈妈收藏起来了，旁边还有批语。在妈妈的启发和帮助下，我逐渐养成了写日记的习惯，也慢慢地喜欢上了写作文。

亲爱的汉修先生读后感篇14

看完《亲爱的汉修先生》这本书，我发现它更像一本作文书。因为书中的主人公好像只会写信和写日记，就是他给汉修先生写的各种各样的信。

这篇文章中，主人公鲍雷伊在二年级时读了一本汉修先生的一本书，从此便写信同汉修先生联系。到了六年级，为了老师的作业，鲍雷伊和汉修先生联系的更加密切了。因为汉修先生，他还练就了一手好文笔，取得了小作家征文的入围奖。

这本“作文书”虽然都是作文，但是也讲了一个故事。

这本书还让我学到了许多写作的好方法：一是多用形容词、成语和好词好句；二是叙述事情要完整，不要丢三落四；三是多用语言、动作和心理活动的描写，会使文章更加的形象、生动，从而更加吸引读者。

这是我读完这本书后总结的几个写作的方法，如果你们有更好的方法，一定要告诉我哟！

亲爱的汉修先生读后感篇15

寒假里，我读了一本书，名字叫《亲爱的汉修先生》。

这本书主要是通过书信的形式描写了小主人公雷伊在小学二年级的时候无意中读到一本书，而他很喜欢那本书的作者汉修先生，这样便开始了和汉修先生的联系。在多年同汉修先生的书信来往中，雷伊吐露自己内心的孤独和无助，也从汉修先生那里学会了如何面对生活，理解了父母对自己的关爱，而且还练就了一手好文笔，写出了他和爸爸坐卡车出游的文章并获奖，让他坚定了要成为一名作家的决心。

我又爱这本书的什么呢？雷伊的坚持，汉修先生的理解和爱护，还有就是人和人之间要互相沟通才不会有那么多的误解。真觉得这是一本好书！

亲爱的汉修先生读后感篇16

以前，我听别人说《亲爱的汉修先生》这本书很好看的，我很好奇：真的很好看吗？在一天天的盼望中，终于发下了这一本对我感兴趣的书，我赶紧坐在位置上看，没看多少，就已经觉得好看了。下面我把这本书推荐给大家。

一个孩子丰富的内心世界展现在我的眼前，书中一个又一个的人物形象也渐渐地清晰、可敬。这本书还给父母、教师们许多启示，非常深刻，很有立体感，技巧出色，确实是一部佳作。这本书描写了一个普通得不能在普通的孩子——鲍雷伊。他安静、内向、？不是超常生，不太喜欢写作，讨厌额外的作业。这个形象让我觉得异常亲切，他仿佛就是我身边的人。

这本书就是我所喜欢看的书，怎么样，你们是不是也喜欢呢？不如都来读一读这本好看的书吧。对我们的成长起着重要的帮助。

亲爱的汉修先生读后感篇17

寒假里我读了《亲爱的汉修先生》这本书，书中描写了鲍雷伊是一个安静、内向，一开始不太喜欢写作，讨厌写额外作业的小男孩，通过和汉修先生写信，养成了每天写日记的好习惯，从而爱上了写作，最后他的一篇《卡车上的一天》得到了入围奖。

鲍雷伊父母离异，开始他很不理解，后来慢慢地理解了。鲍雷伊中午带到学校的午餐总是被别人偷吃，他从最初的怨恨，到想办法抓住小偷，在到对小偷的宽容，说明了他从一个普通的男孩变成了一个成熟、乐观、自信的男孩。

读了这本书以后，我觉得鲍雷伊是一个很孝顺的男孩。他会为他爸爸开车而担心，叫爸爸小心开车，他会为她妈妈分担忧愁。我心中在想：如果鲍雷伊的爸爸妈妈复婚，他们一家人幸福快乐地生活在一起，再也不分离，那该有多好啊!

亲爱的汉修先生读后感篇18

有一本书，它以书信和日记形式记录了主人公在生活中的点点滴滴，同时让我们明白了写日记的重要；有一本书，它将主人公活泼可爱、积极向上的形象描绘地栩栩如生，并且告诉我怎样去应付新生活的变化。这本书，就是《亲爱的汉修先生》。

主人公鲍雷伊是个有理想、勇敢坚强、友爱宽容的孩子。雷伊在二年级时，由于喜爱一本书，与作者汉修先生用一笔、一纸开始了书信往来，并成了无话不谈的知心朋友。雷伊听取了汉修先生的建议——每天坚持写日记。同时，雷伊的理想也在心中悄悄萌芽：要当一名作家。很快，通过他的努力，一篇《卡车上的一天》在比赛中获得佳绩，并与知名女作家共进午餐，这可是让雷伊兴奋又激动，同时，他的理想也在心中根深蒂固，毫不动摇。

雷伊也是个勇敢坚强的孩子。父母离异，让他倍受打击。但他并没有一蹶不振，而是牢牢记住妈妈的话：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来多糟，人生还是可以走下去的。”于是，他便振作起来，慢慢走出了父母离异的阴影，还在新环境中交到了好朋友。

新学期，新学校，雷伊也遇到了新的麻烦——午餐总是不翼而飞。这可怎么办呢？睿智的雷伊刻苦钻研，终于研究出了一个“午餐盒警报器”，这可不怕偷啦！本想抓出元凶，但在法兰德林先生的教导下，他决定不再追究午餐的问题。也许小偷有什么难言之隐呢？这他可说不准。你们说，雷伊是一个友爱宽容的孩子吗？

《亲爱的汉修先生》曾在1984年获得过纽伯瑞儿童文学奖金奖呢！这样一本令人记忆深刻的书，你想来看看吗？