实录：毕业论文答辩的日子
毕业论文
2014/3/12
今天，是一个难忘的日子：毕业论文答辩。
毕业论文答辩是我们在校最后一次与学习有关的工作，答完辩，基本上宣告你在本科阶段的学习任务已经完成。接下来，就要靠自己去社会或者读研进一步学习。昨天晚上很晚才睡觉，具体来说，应该说是今天凌晨才睡觉。今天论文一直在修改以达到一个满意的标准。可惜一直没有办法达到。凌晨00:30分的时候，我把论文才打印出来，然后急忙找了一些论文涉及到的知识点相关资料，到1：20的睡觉了。早上7：10分，起床，洗头，打起精神。准备四份打印论文稿给四位答辩组老师。7：40，到指定答辩教室。与同学聊了一会天，大家心里都很紧张。虽然知道一辩通过率比较高，但是还是小心的为好。大约8：10分，答辩老师到达答辩教室，其中有教过我的老师。感觉之前对我印象应该不错，应该可以得到印象分。约8：40分，答辩开始，按照公布的名单，我是第四个答辩。答辩组长公布了答辩流程：1，自我介绍1-2句话。2，阐述论文思路和结构，创新和不足。3，老师提问与提出修改意见。第一个同学开始答辩，我仔细听了一下老师后面的提问，感觉挺难，心想，这下可能会有麻烦，很担心自己答不上来。从第二个同学开始答辩起，我就开始组织语言，将“论文思路和结构”写在稿纸上，以免上台阐述时，语句不连贯。之前，没有轮到时，有点紧张，离我答辩时间越来越近时，我倒轻松了。
在第三个同学答辩完的时候，我的“论文思路和结构”正好写完。上台，首先是对老师表示感谢，然后自我介绍一句话：我是谁。然后根据我之前写好的“论文思路和结构”阐述文章。简单说明了一下创新和不足。不过，在用准备的稿纸阐述文章内容时，我没有完全照着稿纸念，感觉照着念会影响老师对你论文熟悉度的怀疑。因此，我是用眼角余光看稿纸，以抬头状脱稿状态阐述。首战成功，感觉内容阐述不错。接下来就是老师提问和指正你论文中的缺点。下面是论文答辩的记录，基本无出入。顺便提一下，我的论文题目是：《促进网络消费和谐化对策》
A老师：论文第三部分总结非常好，但是与文章整体脱节。
答：我也考虑到了这个问题，我只是为了让文章整体更具体，内容更全面，因为分析网络消费这个问题，主要也是通过这几家网站在进行着。关于脱节部分，我会在接下来的论文修订中完善。
（我的修改意见：我在答辩完之后，听答辩一组同学答辩时，答辩一组李老师建议字数不要超过太多。我的文章字数超过显多，也由于此部分的确与文章整个不协调，我想把那一部分全部删除，这样，我的文章从整体来看，协调一致，而且字数仍然达到标准。不知陶老师意见如何？）
A老师：你的论文指导是陶老师，她也是研究消费和谐化的。（应该不属于文章问题，属于闲聊类）
答：是的，陶老师是研究消费方面的，我最初的论文设想，是想从这三家网站看中国网络消费的发展，后来，陶老师帮我拟定了我的这个题目，认为这样研究有现实意义。把和谐化概念引入到网络消费中，也使文章有了创新。
B老师：你在谈到网络消费时，为什么要写到促进网络消费文化健康？（论文问题类）
答：大的方面来说，中国目前网络文化仍处于一个初级阶段，网络文化也不是健康的。网络游戏、网络娱乐、网络恶搞等这些不健康的网络文化占据了中国目前的网络消费文化市场。比如，一些网络志用语甚至开始在小学生，初中生作文中出现，严重影响了正常的语文学习。网吧到处是网络游戏的广告，似乎网吧提供给我们的，就是一个玩游戏的场所，除此，再无其他用处，这些，表明，一种健康合理使用网络消文化尚未成立。网络消费文化也是如此，色情，暴力充斥，病Du甚至可以摆到网站上去销售。这些也都不是健康的网络消费文化。因此，我在本文中提出促进网络消费和谐化的对策中，把促进网络消费文化健康作为一个方面来讲。
C老师：1、英文文献关键词，外部性要改为名词形式。（修改意见一处）
毕业论文答辩是我们在校最后一次与学习有关的工作，答完辩，基本上宣告你在本科阶段的学习任务已经完成。接下来，就要靠自己去社会或者读研进一步学习。昨天晚上很晚才睡觉，具体来说，应该说是今天凌晨才睡觉。今天论文一直在修改以达到一个满意的标准。可惜一直没有办法达到。凌晨00:30分的时候，我把论文才打印出来，然后急忙找了一些论文涉及到的知识点相关资料，到1：20的睡觉了。早上7：10分，起床，洗头，打起精神。准备四份打印论文稿给四位答辩组老师。7：40，到指定答辩教室。与同学聊了一会天，大家心里都很紧张。虽然知道一辩通过率比较高，但是还是小心的为好。大约8：10分，答辩老师到达答辩教室，其中有教过我的老师。感觉之前对我印象应该不错，应该可以得到印象分。约8：40分，答辩开始，按照公布的名单，我是第四个答辩。答辩组长公布了答辩流程：1，自我介绍1-2句话。2，阐述论文思路和结构，创新和不足。3，老师提问与提出修改意见。第一个同学开始答辩，我仔细听了一下老师后面的提问，感觉挺难，心想，这下可能会有麻烦，很担心自己答不上来。从第二个同学开始答辩起，我就开始组织语言，将“论文思路和结构”写在稿纸上，以免上台阐述时，语句不连贯。之前，没有轮到时，有点紧张，离我答辩时间越来越近时，我倒轻松了。
在第三个同学答辩完的时候，我的“论文思路和结构”正好写完。上台，首先是对老师表示感谢，然后自我介绍一句话：我是谁。然后根据我之前写好的“论文思路和结构”阐述文章。简单说明了一下创新和不足。不过，在用准备的稿纸阐述文章内容时，我没有完全照着稿纸念，感觉照着念会影响老师对你论文熟悉度的怀疑。因此，我是用眼角余光看稿纸，以抬头状脱稿状态阐述。首战成功，感觉内容阐述不错。接下来就是老师提问和指正你论文中的缺点。下面是论文答辩的记录，基本无出入。顺便提一下，我的论文题目是：《促进网络消费和谐化对策》
A老师：论文第三部分总结非常好，但是与文章整体脱节。
答：我也考虑到了这个问题，我只是为了让文章整体更具体，内容更全面，因为分析网络消费这个问题，主要也是通过这几家网站在进行着。关于脱节部分，我会在接下来的论文修订中完善。
（我的修改意见：我在答辩完之后，听答辩一组同学答辩时，答辩一组李老师建议字数不要超过太多。我的文章字数超过显多，也由于此部分的确与文章整个不协调，我想把那一部分全部删除，这样，我的文章从整体来看，协调一致，而且字数仍然达到标准。不知陶老师意见如何？）
A老师：你的论文指导是陶老师，她也是研究消费和谐化的。（应该不属于文章问题，属于闲聊类）
答：是的，陶老师是研究消费方面的，我最初的论文设想，是想从这三家网站看中国网络消费的发展，后来，陶老师帮我拟定了我的这个题目，认为这样研究有现实意义。把和谐化概念引入到网络消费中，也使文章有了创新。
B老师：你在谈到网络消费时，为什么要写到促进网络消费文化健康？（论文问题类）
答：大的方面来说，中国目前网络文化仍处于一个初级阶段，网络文化也不是健康的。网络游戏、网络娱乐、网络恶搞等这些不健康的网络文化占据了中国目前的网络消费文化市场。比如，一些网络志用语甚至开始在小学生，初中生作文中出现，严重影响了正常的语文学习。网吧到处是网络游戏的广告，似乎网吧提供给我们的，就是一个玩游戏的场所，除此，再无其他用处，这些，表明，一种健康合理使用网络消文化尚未成立。网络消费文化也是如此，色情，暴力充斥，病Du甚至可以摆到网站上去销售。这些也都不是健康的网络消费文化。因此，我在本文中提出促进网络消费和谐化的对策中，把促进网络消费文化健康作为一个方面来讲。
C老师：1、英文文献关键词，外部性要改为名词形式。（修改意见一处）
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