2021全国运动能力开发专业大学排名一览表
院校排名
2021/12/8
高考填报志愿时，2021全国运动能力开发专业大学排名情况怎样以及哪些大学比较好是广大考生以及家长朋友们十分关心的问题，目前教育部门并没有发布权威的运动能力开发专业大学排名，但是公布了体育学学科大学排名情况，运动能力开发是体育学类的下属专业，通常来说某大学学科排名较好其下属专业排名也不错，供大家参考：
全国第四轮体育学学科评估结果
以下数据来源于教育部学位与研究生教育发展中心，共有54所开设体育学学科的大学排名情况，比较好的学校有北京体育大学、上海体育学院、华东师范大学、天津体育学院、福建师范大学、武汉体育学院、华南师范大学、成都体育学院，以下是具体榜单。
| 序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
| 1 | 10043 | 北京体育大学 | A+ |
| 2 | 10277 | 上海体育学院 | A+ |
| 3 | 10269 | 华东师范大学 | A |
| 4 | 10071 | 天津体育学院 | A- |
| 5 | 10394 | 福建师范大学 | A- |
| 6 | 10522 | 武汉体育学院 | A- |
| 7 | 10574 | 华南师范大学 | A- |
| 8 | 10653 | 成都体育学院 | A- |
| 9 | 10003 | 清华大学 | B+ |
| 10 | 10027 | 北京师范大学 | B+ |
| 11 | 10029 | 首都体育学院 | B+ |
| 12 | 10176 | 沈阳体育学院 | B+ |
| 13 | 10285 | 苏州大学 | B+ |
| 14 | 10335 | 浙江大学 | B+ |
| 15 | 10511 | 华中师范大学 | B+ |
| 16 | 10108 | 山西大学 | B |
| 17 | 10200 | 东北师范大学 | B |
| 18 | 10208 | 吉林体育学院 | B |
| 19 | 10319 | 南京师范大学 | B |
| 20 | 10446 | 曲阜师范大学 | B |
| 21 | 10542 | 湖南师范大学 | B |
| 22 | 10585 | 广州体育学院 | B |
| 23 | 10727 | 西安体育学院 | B |
| 24 | 10094 | 河北师范大学 | B- |
| 25 | 10165 | 辽宁师范大学 | B- |
| 26 | 10330 | 南京体育学院 | B- |
| 27 | 10445 | 山东师范大学 | B- |
| 28 | 10457 | 山东体育学院 | B- |
| 29 | 10475 | 河南大学 | B- |
| 30 | 10718 | 陕西师范大学 | B- |
| 31 | 11646 | 宁波大学 | B- |
| 32 | 10118 | 山西师范大学 | C+ |
| 33 | 10345 | 浙江师范大学 | C+ |
| 34 | 10370 | 安徽师范大学 | C+ |
| 35 | 10414 | 江西师范大学 | C+ |
| 36 | 10459 | 郑州大学 | C+ |
| 37 | 10602 | 广西师范大学 | C+ |
| 38 | 10681 | 云南师范大学 | C+ |
| 39 | 10736 | 西北师范大学 | C+ |
| 40 | 10762 | 新疆师范大学 | C+ |
| 41 | 11117 | 扬州大学 | C+ |
| 42 | 10476 | 河南师范大学 | C |
| 43 | 10512 | 湖北大学 | C |
| 44 | 10531 | 吉首大学 | C |
| 45 | 10590 | 深圳大学 | C |
| 46 | 10635 | 西南大学 | C |
| 47 | 10320 | 江苏师范大学 | C- |
| 48 | 10346 | 杭州师范大学 | C- |
| 49 | 10390 | 集美大学 | C- |
| 50 | 10166 | 沈阳师范大学 | C- |
| 51 | 10183 | 吉林大学 | C- |
| 52 | 10231 | 哈尔滨师范大学 | C- |
| 53 | 10247 | 同济大学 | C- |
| 54 | 10270 | 上海师范大学 | C- |
运动能力开发专业相关介绍
运动能力开发是2019年教育部批准设置的一门普通高等学校本科专业。2020年3月4日，教育部印发《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（高教函〔2020〕2号），正式公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，运动能力开发在其中。
“运动能力开发”是对人体运动或训练过程中的综合运动能力进行测量、分析与调控的科学体系，具有明显的学科交叉融合特征。
该专业着力于培养“晓理论、懂体育、会监控、善反馈”的“运动训练监控师”和“懂数据、能分析、善运动、会转换”的“运动技战术表现分析师”的体育专业人才，以满足当今社会发展对新型体育人才的巨大需要。
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