南京特殊教育师范学院好不好，南京特殊教育师范学院怎么样？

南京特殊教育师范学院好不好，南京特殊教育师范学院怎么样？

在考虑南京特殊教育师范学院好不好时，考生和家长对南京特殊教育师范学院的评判首先应该需要从几个方面来考虑，一般会涉及到以下几个方面：

√南京特殊教育师范学院的师资水平，学术氛围怎么样？

√南京特殊教育师范学院的学生就业率怎么样？

√南京特殊教育师范学院的录取分数线是多少？报录比怎么样？

考虑到这些问题，小编为你综合整理了南京特殊教育师范学院的相关简介信息：

南京特殊教育师范学院坐落于“博爱之都”南京，是目前全国唯一一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主、兼及残疾人高等职业教育与残疾人事业专门人才培养的普通高等本科院校。学院前身是1982年教育部创办的新中国第一所特殊教育师范学校---南京特殊教育师范学校，为我国政府与联合国儿童基金会的合作项目单位，学制四年,学历中等师范，面向全国应届初中毕业生招生。1997年学校由教育部划归江苏省政府管理,同年开始培养五年制大专生。2002年升格为南京特殊教育职业技术学院，招收三年制应届高中毕业生。2009年成为中国残疾人联合会和江苏省人民政府共建单位。2013年经教育部批准，学校筹建“南京特殊教育师范学院”。2015年学校正式升格为普通高等本科院校，开启本科办学。学校是“江苏省特殊教育师资培训中心” 、“全国残疾人职业教育师资培训基地”和全国卓越特殊教育教师培养改革项目单位。学校先后荣获“全国特殊教育先进单位”、“全国语言文字规范化示范校”、“江苏省文明单位”、“江苏省精神文明建设先进单位”、“江苏省高校先进基层党组织”和“江苏省高等学校和谐校园”等多项荣誉称号。

学校现拥有燕子矶主校区和江宁分校区，占地面积共501.2亩。主校区南望巍巍钟山，北濒滔滔长江，西接壮丽幕府，东连秀美栖霞。院内芳草碧树广楼连宇，红墙白壁短岗静池，环境优美设施齐备，人文蔚起博爱塑魂。校舍建筑总面积16.15万平方米，教学科研仪器设备总值4457万元。图书馆馆舍面积11862.7平方米，馆藏纸质图书60余万册，数字资源数据库11个，收藏电子图书近140万册，馆藏结构以特殊教育与残疾人事业类、师范人文类为主，其中盲文书籍馆藏量为全国高校第一。学校建有校内实验（训）室55个，在全国建有实习（训）基地125个，其中听力学实验室在国内同行业居领先地位。学前教育专业实训基地为中央财政支持的职业教育实训基地，特殊儿童早期干预康复中心为省级高职实训基地。学院建成有国内第一所教育类专题性历史博物馆——中国特殊教育博物馆，馆藏特教类实物与文献2000余件，建有通史馆、文献馆、技术馆、影视馆、体验馆、成果馆、美术馆等。学院正在筹建中国残疾人事业博物馆。

学校设有特殊教育学院、学前教育学院、康复科学学院、音乐学院、语言学院、数学与信息科学学院、管理学院（残疾人事业管理学院）、美术学院/阳光学院、继续教育学院（省师资培训中心办公室）、马克思主义学院和体育部等11个院（部），开设23个专业，涉及教育学、文学、管理学、法学、工学、农学、医学等七大学科门类。学校拥有国家级、省级精品课程4门，省高校品牌、特色专业4个。近5年来，学院教师出版专著（教材）112部，在省级以上学术刊物发表论文1882篇，其中在中文核心刊物上发表404篇，CSSCI收录194篇。学校创办《现代特殊教育（高教版）》刊物，完成国家“十二五”重点出版规划项目、国家基金出版项目《特殊儿童教育与康复文库》丛书（20本）；承担全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题、教育部人文社科规划课题、中残联课题、国家语委课题、江苏省哲学社会科学规划课题等49项，国家卓越特殊教育教师培养计划改革项目1项；获省部级哲学社会科学研究优秀成果奖及其他共19项，国家教育教学成果奖1项，江苏省高等教育教学成果一、二等奖共5项。

学校现有全日制在校生5752人（其中残障大学生596人）。专任教师中具有高级专业技术职务的达49%，具有硕士以上学位的达72％。学校现有新世纪百千万人才工程国家级人选1名，教育部新世纪优秀人才计划人选1名，省部级有突出贡献中青年专家2名，省优秀教学团队1个，省教学名师1名，省优秀教育工作者5名，省“六大人才高峰”高层次人才培养对象1名，省“333高层次人才培养工程”第二、第三层次培养对象10名，省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象9名，省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象25人。

建校30多年来，学校始终恪守为中国特殊教育和残疾人事业服务的办学宗旨，秉承“博爱塑魂、质量为本、特色立业”的办学理念，立足江苏，面向全国，联系世界，坚持“特别发展、特殊发展、特色发展”，筚路蓝缕，开拓创新，逐步探索出一条独具特色的特殊教育师资培养的发展新路，共为全国特殊教育学校及残疾人管理与服务机构等培养了两万多名专门人才，桃李满天下，被誉为“中国特殊教育师资培养的摇篮”。

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