东华理工大学文法与艺术学院

地址：江西省抚州市学府路56号

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学校简介：

东华理工大学(原中央部委院校华东地质学院)是国防科工委与江西省人民政府共建的一所具有地学和核科学特色,以理、工、管为主,文、经、法、教兼备的多科性普通高等本科院校。学校于1956年创建,1959年由山西太原迁至江西抚州市（地级市），先后隶属于第二机械工业部、核工业部、中国核工业总公司，现由国防科工委与江西省人民政府共建，是海军后备军官培养基地。建校52年以来，学校为国家培养和输送了7万余名各级各类专门人才，为我国核军工事业、核大国地位的确立和国民经济建设做出了应有的贡献。

目前，学校由校本部、北校区、南昌校区组成。校园占地2000亩，校舍建筑面积74万平方米，图书馆藏书140万册，电子期刊10000多种。学校下设国防科技学院、海军后备军官学院、地球科学与测绘工程学院、核工程技术学院、土木与环境工程学院、信息工程学院、化学生物与材料工程学院、电子与机械工程学院、数学与信息科学学院、文法与艺术学院、外国语学院、经济与管理学院、软件学院、师范学院、高等职业技术学院，另在南昌校区设立独立学院——长江学院；现有55个本科专业，其中5个国家管理专业，11个国防军工专业，14个江西省品牌专业；有14个省部级重点学科；30个硕士点，有4个专业合作培养博士生，具有授予工程硕士学位和同等学历申请硕士学位资格，在校学生26000余人（含留学生）。全校职工2000余人，教师中有工程院院士2人，教授、副教授530余人。

学校科技实力雄厚，有40个研究所，4个工程研究中心，1个国际原子能机构参比实验室，1个国家级国防重点学科实验室，3个省部级重点实验室，2个省级人文社科重点研究基地，是国际原子能机构铀矿地质、同位素水文学高级培训中心和国际原子能机构东亚地区同位素水文数据库主办单位。多位教授受聘国际原子能机构咨询专家。近年来，学校发表科研论文6000余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录200余篇，承担科研项目近600项。其中国家级30多项，国际科技合作22项，省部级250项。学校与美国、俄罗斯、日本、澳大利亚等20多个国家的高校、科研院所建立了校际交流和学术联系，并互派留学人员。

学校教学、生活设施齐备，有馆藏丰富的地质博物馆、现代教育技术中心、设备先进的体育馆、艺术楼、标准田径场和游泳池等。拥有现代化的演奏厅和琴房、舞蹈房、美术展厅，生均教育资源各项指标均达到部颁标准。学生公寓配置宽带网和电话。学校是花园式校园，被授予“全国绿化先进单位”和“江西省园林化单位”。

东华理工大学艺术设计系专业招生始于我国恢复高考之初，办学历史悠久，与白俄罗斯等国家的高校建立了广泛的交流与合作关系。教学设施完备，拥有计算机图形设计室、计算机三维设计室、模型室、摄影工作室、艺术设计教室、画室等教学场所。拥有一支结构完备、职称比例恰当的师资队伍。近年来，艺术设计系师资力量不断增强，教学质量迅速提高，师生的作品在全国美术、设计大赛上多次获奖。

东华理工大学音乐系创办于1994年，经过十多年的教学建设与改革，现已具备良好的办学条件，并与白俄罗斯等国家的高校建立了广泛的交流与合作关系。学校为专业搭建了展示现代艺术教育理念的发展平台，建造了条件良好的演奏厅、排练厅、舞蹈房、琴房、多媒体教室等教学和实践场所；师资结构完备、业绩较为突出。近年来，音乐系教师在全国各大刊物上发表了多篇学术论文及作品，该系师生也在各种比赛中获国家教育部、省级等多项大奖。该系现设有音乐学、音乐表演等专业。

专业设置：

艺术设计专业（本科四年制）

本专业有视觉传达设计和环境艺术设计两个专业方向。

视觉传达设计方向：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、具备艺术设计基础理论、知识与应用能力，毕业后能在企事业单位、高等院校、科研单位等部门从事视觉传达设计创作、广告策划、影视采集与后期编辑等艺术研究和管理以及教学等艺术创作活动的高级应用型人才。

视觉传达专业方向主干课程：设计素描、设计色彩、构成（平面、色彩、立体）、CI创意、书籍装帧设计、包装设计、商业摄影、包装设计、招贴设计、商业广告、展示设计、多媒体广告设计制作、影视广告设计、计算机辅助设计等。

环境艺术设计方向：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、具备艺术设计基础理论、知识与应用能力，毕业后能在企事业单位、高等院校、科研单位等部门从事艺术设计、室内设计、装饰设计、环境规划（园林）设计以及教学等艺术创造活动的高级应用型人才。

环境艺术设计专业方向主干课程：设计素描、设计色彩、构成（平面、色彩、立体）、透视学、户外写生、建筑设计基础、专业设计表现技法、室内设计、装饰设计、制图、展示陈列设计、园林规划、室内陈设、计算机辅助设计等。

音乐学专业（师范本科四年制）

本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，掌握音乐教育基本理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育人才。

主干课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声、歌曲分析与写作、钢琴、声乐、音乐教学法、中外音乐史、艺术概论、教育学、心理学等。