南昌大学艺术与设计学院简介

艺术高考

2010/2/23

一、学校简介 南昌大学是江西省人民政府和教育部共建的国家“211工程”重点建设大学，位于江南历史文化名城－－江西省南昌市。学校现有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖、抚州五个校区，占地面积八千余亩。各类在校生八万余人。学校经过数十年的建设与发展，已成为“文理工医渗透、产学研结合”的新型综合性大学。学校现有文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教育等11个学科门类的91个本科专业，20个硕士学位一级学科授权点、175个硕士学位二级学科授权点，有3个博士学位一级学科授权点、22个博士学位二级学科授权点；4个博士后科研流动站。学校现有专任教师二千余人，其中具有副高以上职称的人员一千余人。迈入新的征程，在教育部的亲切关怀和指导下，在江西省委省政府的正确领导下，在社会各界和海内外校友的大力支持下，南昌大学全体师生员工团结一心，同心同德，奋力拼搏，开拓进取，正朝着建设高水平的新型综合性大学的宏伟目标而努力。 二、艺术与设计学院简介 艺术与设计学院由音乐系、舞蹈与表演系、美术系、艺术设计系、工业设计系组成，是具有鲜明办学特色的综合性学院。学院有设计艺术学、美术学两个硕士学位授权点，设计艺术学科是江西省高校“十一五”重点建设学科，工业设计专业为“江西省品牌专业”，“美术基础”课程被评为“江西省精品课程”。为实现国际化的办学目标，学校特聘请德籍室内乐中提琴演奏家解路军先生任艺术与设计学院院长。学院师资力量雄厚，副院长李夏教授是江西省唯一一位美术学中国画博士，师从于我国著名中国画艺术大师刘文西先生。工业设计系熊建新教授被授予“中国工艺美术大师”称号。学院长期聘用德国、奥地利、乌克兰、俄罗斯等国专家执教，现有正教授18人、副教授36人，在校硕士研究生78人，本科生2700人。学院与德国国立斯图加特音乐学院、特罗辛根国立音乐学院、法国德里斯顿大学、法国普瓦提埃大学的相关学院建立了合作交流关系。课程体系健全，教学管理规范。在教学过程中融入国内外高等艺术教育新理念，同时还聘请了德国巴登-符腾堡州音乐教育委员会主席、德国全国音乐比赛委员会主席、著名指挥家、教育家顾耐万教授、德国巴登-符腾堡州艺术学院院长联席会议主席特罗辛根国立音乐学院院长、著名舞蹈艺术教育家库琪娅教授、德国国立斯图加特歌剧院首席小提琴演奏家库尔、德国亚琛工业大学环境艺术设计系克劳斯教授、小提琴家盛中国先生、艺术大师遥远先生、原上海音乐学院青年教师、现任德国法兰克福国立歌剧院独唱演员、旅德女高音歌唱家易思衡女士、旅美著名歌唱家龚冬健先生、旅美雕塑家胡一平先生等20余名国内外知名设计师、音乐教育家、表演艺术家担任名誉教授、客座教授。学院办学条件优越，拥有4.7万平方米的艺术大楼，全楼配以中央空调和电梯设备，内有600座音乐厅、200座室内乐演奏厅、100间配有钢琴的独立琴房及舞蹈排练厅、学术报告厅、非线性编辑（动画）工作室、MIDI工作室、播音与主持工作室、广播直播室、电视演播厅、HP图形工作站、Apple电脑工作室、人机工程实验室、模型工作室、包装工作室、室内材料检测工作室、服装设计工作室、雕塑工作室、陶瓷工作室、漆画工作室、玻璃工艺工作室，以及包括组合多媒体录放音响在内的国内一流教学设备。各类实验设备价值达5000万元，实验室总面积达6453.5平方米。学院注重教学与实践相结合，建立了若干教学实习实践基地，定期组织学生前往考察、演出、写生，不仅提高了学生的专业素养和实践能力，还为教师的教学和成果创新积累了丰富了素材。2003年以来我院教师出版教材21部，承担国家和省级教改与科研课题47项，双语教学课程5门，多媒体课件立项56项。在提高学生素质方面，学院强调艺术与技术相结合、理论与实践相结合，鼓励在校学生积极参与艺术创作和专业竞赛活动，音乐、舞蹈、表演、美术和设计等作品在国家和省级的诸多比赛中频频获奖。依托我校综合性院校优势，近三年来我院学生获国家级奖项19项，省级奖项82项。在抓好教学工作的同时，学院积极做好毕业生的就业推荐工作，与省内外众多用人单位建立了良好的合作关系。由于毕业生专业基础好，创新意识强，实践能力优，综合素质高，深受省内外用人单位的欢迎。 三、专业介绍 1、艺术设计系－－艺术设计专业 专业培养方向： 装潢艺术设计、环境艺术设计、模特表演与服装设计。 专业培养目标： 该专业在学生培养方面坚持创新性、艺术性、职业性的办学理念，通过对学生进行艺术设计综合素质的培养与设计方法、职业技能的训练，培养具有较高文化素质和审美意识以及具备创新设计能力和专业技术技能的复合型高级艺术设计人才。 2、工业设计系－－工业设计专业 专业培养方向： 产品设计、室内设计、包装设计。 专业培养目标： 该专业注重艺术与技术相结合，注重培养学生综合的设计创造力，注重设计创意表达、创新思维和新材料、新技术的综合运用，注重相关知识的有机联系，强调实践性教学环节。培养具有扎实的工业设计基础理论、基础知识、基本技能，掌握与本专业相关的自然科学和人文社科基本知识，具有较强的设计表达能力、动手能力、应用能力、设计实践能力以及审美鉴赏能力的高级复合型设计人才。 3、美术系－－绘画专业、动画专业（动画方向） （1）绘画专业 专业培养方向： 综合绘画、艺术造型。 专业培养目标： 本专业培养掌握绘画艺术的基本技能和艺术理论知识，同时具备科研、艺术教学和绘画创作的适合文化、教育、新闻、出版和艺术创作等一专多能的高级复合型人才。 （2）动画专业（动画方向） 专业培养目标： 培养具备较全面、系统的动画基础理论知识，广泛的文化艺术修养，掌握动画艺术创作的基本程序与方法，熟悉当代数字动画制作的技术手段及创作规律，深刻了解动画艺术内涵与外延，具有对动画作品进行整体策划、设计和制作的能力，能从事动画原画、动画创意设计与编导、三维电脑动画创作和研究、卡通动画原创以及延伸产品开发的高级复合型艺术创作人才。以上三个系的专业学生毕业后，根据其所学专业方向，可从事园林景观艺术设计、城市规划、装潢广告、服装设计、模特表演、艺术设计教育、广告设计、城市雕塑、工业产品造型设计、包装设计、平面设计、室内设计、美术研究、美术教育、新闻出版、影视制作、动漫设计与制作、玩具造型设计、电视媒体制作、游戏开发、文化产业等领域的研究、制作、策划、设计、编导、制作、营销及管理工作。 4、音乐系－－音乐学专业 专业培养方向： 声乐、器乐。声乐方向：包括美声、民族两种唱法。器乐方向：包括民族器乐类的竹笛、二胡、琵琶、唢呐、扬琴、古筝、笙、打击乐等民族乐器；西洋器乐类的小提琴、中提琴、大提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、小号、长号、萨克斯、钢琴等西洋乐器。 专业培养目标： 本专业坚持创新性、艺术性、职业性的办学理念，培养德、智、体、美全面发展，音乐教学、音乐表演、音乐创作、音乐研究等方面的知识和能力，能在音乐教育、群众文化、学术研究、文化管理及表演团体从事相关工作的高层次的音乐专门人才。 5、舞蹈与表演系－－舞蹈学专业、表演专业 (1)舞蹈学专业： 专业培养目标： 本专业培养具备一定的舞蹈表演、教学、编导及艺术审美等多方面的学科知识与能力。能在教育领域、群众艺术团体、舞蹈文化研究、文化市场管理及专业表演团体从事相关工作的高级复合型专门人才。 (2)表演专业（播音与主持方向）： 专业培养目标： 本专业培养具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作和新闻采编的复合型高级专门人才。

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