2009年高考英语应试答题技巧及评分标准
艺术高考
2010/2/2
一、六大题型解题指导
(一)听力
1.要有“热身”。正式考试前一两个小时，应听一会儿英语，以使英语思维在头脑中活跃起来。一经开考，就能迅速进入状态。
2.利用录音播放间隙，力争先看问题，带着问题听。
3.听时做简单记录如数字、地名等。
4.学会抓住关键词语，学会预测。
5.回答概括中心的题，注意重点词(反复出现的词)，重点句(常常是首句尾句)。
6.念两遍材料，第一遍只听不做题，第二遍再作判断。
7.根据单词重音、句子重音、语调语速的变化判断句意。
8.比较长的对话与独白常常附了三四道题，一般是先念的先考。
(二)单项填空
1.仔细看题干，不要只读带空格的那一句。要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。
2.含两个空的题，先确定有把握的那一个。
3.较容易的题宜采用跟踪追击的方法。
4.不好判断题的可采用排除法。
5.单选的重点在动词，应特别注意时态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。
6.题目是疑问句，可先变为陈述句，被动的先变为主动，省略的先还原成完整结构，均有利于判断。
7.审题时要注意情感分析，交际原则，不可死抠语法规则。
8.不可在此恋战，10分钟内务必完成。
(三)完形填空
1.粗读全文，了解文章大意。
2.细读第一句，因为第一句一般不挖空，是全文的窗口。
3.第一遍做出三分之一，先确定有把握的答案。
4.第二遍逐个解决时，注意后线索的现象。
5.答案不仅要在原句中合理，在全文中也要合理，要有全局观。
6.短文中的连词作用重大，不可忽略。
7.具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词以及用途等问题。
8.重点注意名词、动词的用法，搭配与辨析。
(四)阅读理解
1.先看文章再做题，或先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时不要临时改变自己已熟悉的做法。
2.最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇有个别词、句不明白应大胆向下看，不要不时回读。
3.注意文章标题，这是全文中心意思的体现。
4.借助跳读找细节，借助略读找中心。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。
5.全文中心体现的是各段之和。干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。段落中心常与该段首句、尾句相关。
6.猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义。
7.推理判断题应注意从文章作者立场出发，从短文中找答案，而不是问你作为一名中学生的看法。
8.做题的关键是看清题目的要求，读准的关键是分清句子的结构和确认词性词义。
(五)短文改错
1.先将全文通读一遍，弄清文章大意。
2.判断对错不但要从本行、本句考虑，还要顾及全文。
3.多词处别忘了抄完词后画斜线。
4.缺词、错词处别忘了在原文中作记号。
5.十个题中以错词为主，多词少词仅两三个，没错的一般仅一个。
6.留心逻辑推理的错误，尤其是动词方向、人称代词、肯定否定等。
7.如感觉一行有两处错，应将较有把握处改正。
8.每行无论多词、缺词或错词，做题时只能动一个词。
(六)书面表达
1.仔细审题，看清题目要求与注意事项。
2.确定文章类型，如是记叙文，一般用过去时；如是说明文，主要用现在时。
3.看全内容要点，主要内容缺一不可。
4.尽量写草稿，实在没时间也要写一个简略提纲。
5.用你见过的句型来写，不生造中文式的英文。
6.写好首句尾句，注意关联词语的使用。
7.可适当使用复杂结构和新颖词汇，但应以准确传达意思为第一原则。
8.重视书写规范，卷面整洁。
二、书面表达各档次的划分及给分范围
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第五档 21～25分 |
完全完成了试题规定的任务。 |
续表
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第四档 16～20分 |
完全完成了试题规定的任务。 |
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第三档 11～15分 |
基本完成了试题规定的任务。 |
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第二档 6～10分 |
未恰当完成试题规定的任务。 |
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第一档 1～5分 |
未能完成试题规定的任务。 |
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0分 |
未能传达给读者任何信息，内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 |
