楚雄师范学院2009年招生计划

艺术高考
2010/2/2
楚雄师范学院2009年分省分专业招生计划
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专业 | 合计 | 北 | 天 | 河 | 山 | 内 | 辽 | 吉 | 黑 | 上 | 江 | 浙 | 安 | 福 | 江 | 山 | 河 | 湖 | 湖 | 广 | 广 | 海 | 重 | 四 | 贵 | 云 | 西 | 陕 | 甘 | 青 | 宁 | 新 | 其他 |
京 | 津 | 北 | 西 | 蒙 | 宁 | 林 | 龙 | 海 | 苏 | 江 | 徽 | 建 | 西 | 东 | 南 | 北 | 南 | 东 | 西 | 南 | 庆 | 川 | 州 | 南 | 藏 | 西 | 肃 | 海 | 夏 | 疆 | |||
古 | 江 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
★ 总 计 | 2300 | 15 | 15 | 10 | 10 | 10 | 15 | 10 | 25 | 20 | 15 | 15 | 20 | 15 | 20 | 15 | 15 | 10 | 1979 | 10 | 10 | 15 | 10 | 21 | |||||||||
△本科合计 | 2100 | 15 | 15 | 10 | 10 | 10 | 15 | 10 | 25 | 20 | 15 | 15 | 20 | 15 | 20 | 15 | 15 | 10 | 1779 | 10 | 10 | 15 | 10 | 21 | |||||||||
⊕文史合计 | 690 | 9 | 3 | 5 | 4 | 9 | 4 | 11 | 11 | 3 | 6 | 2 | 8 | 2 | 9 | 3 | 582 | 5 | 6 | 2 | 6 | ||||||||||||
思想政治教育 | 110 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 97 | ||||||||||||||||||||||||||
学前教育 | 50 | 3 | 2 | 3 | 42 | ||||||||||||||||||||||||||||
小学教育 | 55 | 3 | 3 | 47 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
人文教育 | 55 | 2 | 3 | 46 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
旅游管理与服务教育 | 30 | 3 | 24 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
汉语言文学 | 120 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 105 | ||||||||||||||||||||||||||
对外汉语 | 35 | 3 | 25 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
英语 | 55 | 3 | 3 | 49 | |||||||||||||||||||||||||||||
地理科学 | 30 | 3 | 2 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||
资源环境与城乡规划管理 | 30 | 2 | 3 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||
信息管理与信息系统 | 30 | 3 | 24 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
市场营销 | 30 | 2 | 3 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||
财务管理 | 30 | 3 | 3 | 24 | |||||||||||||||||||||||||||||
公共事业管理 | 30 | 3 | 3 | 24 | |||||||||||||||||||||||||||||
⊕艺术(文)合计 | 90 | 6 | 2 | 2 | 7 | 4 | 69 | ||||||||||||||||||||||||||
音乐学 | 30 | 2 | 3 | 2 | 23 | ||||||||||||||||||||||||||||
美术学 | 30 | 2 | 2 | 2 | 24 | ||||||||||||||||||||||||||||
艺术设计 | 30 | 2 | 2 | 2 | 2 | 22 | |||||||||||||||||||||||||||
⊕体育(文)合计 | 45 | 3 | 2 | 39 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
体育教育 | 45 | 3 | 2 | 39 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
⊕理工合计 | 1155 | 7 | 6 | 7 | 5 | 6 | 6 | 6 | 14 | 9 | 8 | 9 | 11 | 2 | 12 | 5 | 6 | 7 | 991 | 5 | 10 | 9 | 6 | 8 | |||||||||
教育技术学 | 50 | 4 | 3 | 2 | 41 | ||||||||||||||||||||||||||||
小学教育 | 55 | 3 | 49 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
科学教育 | 55 | 2 | 3 | 45 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
旅游管理与服务教育 | 30 | 2 | 3 | 23 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
对外汉语 | 30 | 3 | 3 | 24 | |||||||||||||||||||||||||||||
英语 | 45 | 3 | 3 | 39 | |||||||||||||||||||||||||||||
数学与应用数学 | 120 | 3 | 3 | 3 | 105 | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||
信息与计算科学 | 60 | 3 | 3 | 3 | 51 | ||||||||||||||||||||||||||||
物理学 | 100 | 3 | 3 | 88 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
化学 | 100 | 3 | 3 | 3 | 88 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
生物技术 | 110 | 3 | 5 | 3 | 93 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
地理科学 | 30 | 2 | 25 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
资源环境与城乡规划管理 | 30 | 3 | 27 | ||||||||||||||||||||||||||||||
电子信息科学与技术 | 60 | 3 | 3 | 54 | |||||||||||||||||||||||||||||
计算机科学与技术 | 100 | 3 | 3 | 3 | 3 | 88 | |||||||||||||||||||||||||||
网络工程 | 60 | 3 | 2 | 4 | 49 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
信息管理与信息系统 | 30 | 3 | 27 | ||||||||||||||||||||||||||||||
市场营销 | 30 | 3 | 25 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
财务管理 | 30 | 3 | 2 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||
公共事业管理 | 30 | 2 | 3 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||
⊕艺术(理)合计 | 75 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 58 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
音乐学 | 25 | 2 | 22 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||
美术学 | 25 | 2 | 2 | 2 | 2 | 15 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
艺术设计 | 25 | 2 | 21 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
⊕体育(理)合计 | 45 | 2 | 40 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
体育教育 | 45 | 2 | 40 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
△高职(专科)合计 | 200 | 200 | |||||||||||||||||||||||||||||||
⊕文史合计 | 70 | 70 | |||||||||||||||||||||||||||||||
图形图像制作 | 20 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||
会计与审计 | 25 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||||
法律事务 | 25 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||||
⊕理工合计 | 130 | 130 | |||||||||||||||||||||||||||||||
计算机网络技术 | 50 | 50 | |||||||||||||||||||||||||||||||
图形图像制作 | 30 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||||
会计与审计 | 25 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||||
法律事务 | 25 | 25 |
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