中央美院教务处长谈招生：政策会变吗

艺术高考

2010/1/4

记：中央美院的招生政策在今后的一段时期内会有怎样的趋势？

　　诸：中央美院的招生考试是对考生基本素质的考查，体现在对考生艺术相关专业和文化素养的综合考查。以往社会对艺术高考的认识存在误区，认为艺术高考对文化课要求不高。其实这是不正确的，从事艺术一样需要良好的文化功底。考生在重视专业考试的同时，一定要重视文化素质的提高。为了扭转这种不正常的局面，我们会逐渐加大对文化课的要求。虽然艺术考生需要兼顾专业课和文化课，存在时间和精力等客观原因，但是这不能作为降低文化课成绩的理由。在很多年前，我们的老院长就提出，一定要改变艺术院校考生文化课水平偏低的问题。所以在招生和录取的环节中，这些年一直坚持逐年提高文化课的标准，甚至不惜以牺牲专业课的代价来保证文化成绩的提高，从而形成一个导向，迫使在中等美术教育过程中对文化课达到足够的重视。另一方面，随着教学改革的不断深入，教学观念的转变，将加大对专业选拔科学性与规范性的研究与探索。在体现公正、公平的原则下，提高人才选拔的效率与准确性。

　　记：考试科目中对哪些专业有所调整？

　　诸：在考试的科目上没有作很大的调整，只是中国画专业在考试的科目上取消了色彩考试，增加了书法创作的考试。在录取的原则以及评分的标准上面，今年也没有作太多的调整。此外，考生可以兼报志愿，比如说报考建筑学专业的文科考生可兼报美术学专业；报考造型艺术、中国画专业的考生可兼报城市设计学院动画专业本科；报考艺术设计专业的考生可兼报城市设计学院出版设计专业本科等。这样一来，考生只需要参加一次考试，就可以获得几次选拔的机会。

　　记：中央美院专业的招生规模是怎样的情况？

　　诸：以前招生的数量比较少，考试的难度也比较大，过去发专业合格证的比例一般是1∶2，或者是1∶2.5来发放，后来随着专业的增加和报考人数的增加，逐渐作了调整，大部分的专业达到1∶4。因为学院设置了新的专业和专业方向,主要体现在设计专业、美术学专业的新开专业方向上。今年比去年扩大100人左右，总数达到800人，招生的整体数量比去年增多,但总的来说,招生规模还是趋于稳定的。

　　记：中央美院主要有哪些录取办法？

　　诸：不同专业的录取办法有所不同。但是，对于专业总成绩特别优秀的考生，或者是专业课单科成绩特别优秀的考生，录取时文化课给予适当加分照顾。同时，对于文化课成绩特别优秀的考生优先录取。具体的录取办法是：造型艺术专业、中国画专业、书法专业、艺术设计专业文化课成绩达到我院规定的

分数线，依照专业成绩排名录取。建筑学专业采取一部分考生按文化课成绩达到我院规定的分数线，依照专业成绩排名录取；一部分考生按专业上线，依据文化课成绩排名录取的办法录取。美术学专业依据考生高考文化课成绩排名录取。

　　中央美院很重视对考生文化课素质的要求，对外语、语文单科有成绩要求，希望广大考生在重视专业学习的同时，不要忽视文化课的学习和自身文化素质的提高，增强竞争能力。　

　　记：如何保证招生工作的公正性、合理性？

　　诸：艺术的评分确实有它的特殊性。对此，社会上有很多人在探讨或质疑艺术高考的考试方式及透明度等问题。但是我想，如果说艺术院校招生特殊，就是体现在这一点，因为对艺术的评判，很难做量化的呈现。它依赖的是人的经验，是判分的老师或者是一个特定的群体的经验，也包括了一定的喜好。你说不同的学校存在一些不同的差异，这也是可能的。所以说，在评分的过程当中，可能有中央美院这样一批老师，依据他们的教学主张、他们对艺术的理解、经验，在选拔的时候可能有所侧重，跟其他学校的老师可能多少有些差别。但是我觉得，这不是本质上的差别。在选拔上，大家的标准就是对基本素质的选拔。其次，要建立校方与考生的互相信任。为确保考试全过程的科学性和公正性,在招生录取工作中会采取一系列科学的方法来保证招生的公正、公平，比如说成立招生监察小组监督；从报名到录取的全过程，考试小组集体打分、集体评出合格名单等。此外，还有将考生的个人资料以条形码的形式处理、评分老师不得交叉阅卷、得到高分的试卷还要由招生委员会重新审查……确保尽可能降低人为因素的影响。

　　往年有不少考生在成绩公布之后怀疑自己的成绩，有的认为自己的成绩与往年的成绩不相符。我认为，考生成绩是在比较中产生的，每年的报考人数、生源都不同。此外，还跟考生的临场发挥有很大关系。因此，成绩不完全是固定的。尽管在艺术招生考试中还有很多缺憾，但从现实来看还是比较可行的，我们也在不断努力探索、改革，以求更加公允、科学的招生方式。

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