上海市浦东区2012年中考模试卷（语文）(2)
浦东
2012/8/27
D．陈胜、吴广“并杀两尉”是因为将尉要杀吴广。
（四）阅读下文，完成12—15题（12分）
宗世林为人
南阳宗世林，魏武同时，而甚薄其为人，不与之交。及魏武作司空①，总揽朝政，从容问宗曰： “可以交未？”答曰：“松柏之志犹存。”世林既以忤旨见疏②，位不配德③。文帝兄弟每造④其门，皆独拜床下。其见礼如此。
【注释】①司空：官名，曹操在汉献帝建安元年（公元196年）为司空。②疏：疏远。这里是指曹操后来只是在礼节上厚待宗世林，但是压低他的官职。③位不配德：地位和德行不相配。④文帝兄弟：指曹操的儿子曹丕、曹植等。造：前往；到。
12．根据要求完成下列两题。（4分）
（1）解释下列句中加点的词语：及魏武作司空 及： （2分）
（2）下列“见”与“世林既以忤旨见疏” 中的“见”意思相同的一项是（ ）（2分）
A．斗折蛇行，明灭可见 B．此鼠之见闭而不得去者也
C．吾不 得而见之 D．于是入朝见威王
13．用现代汉语翻译下面句子，注意加点字的含义和用法。（3分）
而甚薄其为人，不与之交
14．“其见礼如此”是作者对宗世林的肯定，肯定的内容是 （2分）
15．对本文内容理解正确的一项（ ）（3分）
A．宗世林不愿和曹操交往，是因为他们都是同时代杰出的人物。
B．曹操做了官后，央求宗世林和他交往，说明曹操的谦虚大度。
C．文中曹操与文帝兄弟的行为形成对比，以突出宗世林的为人德行。
D．宗世林是一个孤傲、固执和不可一世的人。
二、现代文阅读（48分）
（一）阅读下文，完成16—20题（20分）
多点“求异”思维
①在“同”与“异”的关系上，人们习惯讲的是“求同存异”。应当说，在处理国与国乃至人与人的关系上，这样强调是对的。只有“求同存异”，才有互相合作与信赖的基础。如果“求异存同”，专“求”不一致的地方，那么，就会把关系搞得很紧张，在国际有害于和平，在人际不利于和谐。
②但是，在学术研究上倒是要反过来，应像季羡林先生所说：“求异存存同”。因为，学术研究贵在出新，不宜踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调吆喝，而是要有所发现，有所前进，这就要有“异”于前人和“异”于他人之处。否则，不过是雷同重复，谈不上有什么意义。自然，“求异”并非完全排斥“同”，“异”也含有共同的知识和认识，遵循共同的原则和规律，不过，“异”却是它的独特价值所在。因而对学术研究来说，是要在“异”中存“同”，而不是以“同”化“异” 。
③“求异存同”的治学之道，历来为学界有识之士所信奉。明清之际思想家黄宗羲在其《明儒学案》中曾说到：学问之道不要“倚门傍户、依样葫芦”，这正是强调学术研究应当“求异存同”。现代学者胡适、章士钊等针对喜“同”恶“异”的现象，认为“同固欣然，异更可喜”，要人做到“好同而不禁异”。学术研究就是要在“求异”中创新，在“求异”中发展。
④至于文艺创作则更应“求异”。因为，文艺创作是一种具有鲜
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