四川首次高中课改高考 本科上线学生人数三年增万

2013年高考为四川省首次高中课改高考，成都市共有72866人参考。与2012年相比，本科文考上线人数增加28人，增幅达6.1%，本科文考上线达50.9%。高考特优生群体优势更加突出。成都高中课改三年，首次的高考检验，成都教育向成都人民交了一份令人满意的答卷。

2013年高考为四川省首次高中课改高考，成都市共有72866人参考，本一文考上线9857人，较去年增加1627人；本二文考上线28551人，较去年增加2053人；本三文考上线为37084人，较去年增加2128人，占参考人数的50.9%(统计均不含各种加分上线及艺体特长生录取)。

与2012年相比，本科文考上线人数增加2128人，增幅达6.1%，本科文考上线达50.9%。高考特优生群体优势更加突出。成都高中课改三年，首次的高考检验，成都教育向成都人民交了一份令人满意的答卷。高考捷报

本科上线率三年增加一万人

记者从成都市教育局普通教育二处了解到，2013年是首次课改年级参加高考，高考文考本科上线率高出四川省16个百分点。四川省课改工作会议全省共6个单位经验交流发言，成都市就有3个，占了全省的50%。四川省委常委、成都市委书记黄新初亲自批示，给予充分肯定。

近年来，成都市高考本科上线率稳步提升，不仅仅显示了课改的显著效果，更证明并极大鼓励了成都市的教育教学水平。2010年，上线28243人，上线率42.67%(全省32.8%)；2011年，上线32114人，上线率45.35%(全省34.4%)；2012年，上线34956人，上线率46.07%(全省34.1%)；2013年，上线37084人，上线率50.89%(全省34.8%)，三年来，本科硬上线增加近万人，本科硬上线率超全省平均水平16个百分点，再创历史新高。与2012年相比，今年成都市三个圈层的本科文考上线比例均有提升。其中，一圈层的本科增长率6.1%，二圈层本科增长率9.0%，三圈层本科增长率2.2%。这是历史上成都市高考取得的最好成绩。

成都市特优生在全省优势地位更加突出。2010年全省文科第一名、2011年全省理科第一名、2012年全省文、理科第一名，2013年全省理科第一名，均花落成都。全省文科前100名，成都市2010年49人(占49%)，2011年43人(占 43%)，2012 年 48 人(占48%)，2013年56人(占56%)。全省理科前100名，成都市2010年48人(占48%)，2011年55人(占55%)，2012年54人(占54%)，2013年59人(占59%)。2013年，全省文科前10名成都市占3名，理科前10名成都市占7名。

与2012年相比，在考生人数减少3011人的情况下，2013年成都市实现了重点本科人数大幅提高(重点本科上线人数占整个本科文考上线人数的26.6%)，同时，本科二段和本科三段也实现了较大的增幅，取得了高中课改首次高考的胜利。成绩显著

课程改革正向纵深推进

成都市教育局普通教育二处处长潘仲平表示，成都市普高的优质教育资源覆盖面进一步扩大。至2012年底，成都市普通高中学校117所(其中公办学校96所)，在校学生215396人，专任教师16126人。名校集团辐射所有学校，相对薄弱学校得到有效改变；田家炳中学、17中、树德协进、七中万达、石室白马、八一聚源、香城中学等一批新成长型学校正在崛起；民办学校凸显出更加强劲的发展势头，在各级示范性学校就读的学生已经达到在校学生总数的87%。

普高课程改革正在有质量地快速推进，在市财政的大力支持下，在各区(市)县的共同努力下，所有课改项目均已完成，达到了全域覆盖，覆盖率为**。自主、合作、探究学习的教育思想已基本为成都市师生接受。

三年来，成都市共开展高中课改课题65项。围绕综合实践活动课程和学校多样、特色化发展，校本课程不断推出，科学完善的学校课程体系建设取得了新的进展。成都市学校校本课程总计1933门，校均开设16.5门，学生社团数1694个，校均14.5个，90000余名学生参与其间。学校校本课程开发呈现出“重规范、显特色”的趋势。截至目前，校本教研引领学校**的已经建立了校本选修课程制度，校本课程体系进一步完善。

技术装备产生重大突破，保障了新课程实施。教学质量的成果除了高考本科上线率的稳步大幅提升之外，特优学生群体继续保持明显优势，全省文、理科第一名均在成都市，文、理科前100名和1000名，成都市分别占50%和40%。学生积极参加各类国际大赛并获奖。2012年，成都市高中生获各类国际大赛等级奖43个，全国大赛等级奖1811个，获国际级荣誉称号74人次，国家级荣誉称号746人次。到国外、境外交流学习学生1376人次。

此外，为了提高教育质量，成都市高度重视征兵工作、双拥工作、民族教育工作、文明城市建设工作、安全维稳工作和教辅资料选用工作，西藏散插班、三州班、宏志班、网班等管理有序、发展良好。新的发展

聚焦课程课堂内涵特色发展

在接下来的教育工作中，成都市将立足“学有良教，品质卓越”，继续坚持“聚焦课程课堂，内涵特色发展”这一主题，努力提升普通高中教育教学质量和办学水平，形成多样化发展的全新格局。

采用集中培训和“以赛代训”等多种方式，扎实推进校本教研，完善校本课程。重视师生阅读习惯的养成，建设书香校园。

结对帮扶落到实处、交叉视导注重实效，集团建设凸显实绩，推动城乡整体优质发展。

更加注重内涵发展，进一步提升教育教学质量。

从高规格配置教育教学设备、高水平实施队伍建设、高品位打造学校文化、高标准推进课程建设等几个维度推进以“四、七、九”为代表的一流学校建设。

继续深化探索拔尖创新人才培养项目实验，在课程结构、教学方式、培养模式和培养途径等方面创新并有所突破。