川北幼儿师范高等专科学校2013年招生简章

院校代码：14393       在川招生代码   5140
学校地址：四川省广元市利州区雪峰路·教育发展规划区
邮编：628017
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报名咨询电话：川北幼儿师范高等专科学校招生就业处  0839—3342339   0839—3305296
QQ：2820973445   
E-mail：cbyzzjc@126.com 
一、学校简介
    嘉陵长，蜀道远；百年薪火，川北幼专。
   川北幼儿师范高等专科学校是经四川省人民政府批准成立的公办全日制普通高等学校，其前身为发端于1902年、创办于1937年的国家级重点师范学校——四川省广元师范学校，具有百年师范根基，拥有丰富教育资源，经过数代师生的共同努力，取得了辉煌的办学成就。学校先后被评为省级文明单位、校风示范学校，并挂牌民进中央西部农村教师培训基地。
学校现设学前教育系、初等教育系、语言文学系、艺术系、 基础教学部、中专部、继续教育部等七个系部，开设有学前教育、初等教育、语文教育、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育、数学教育、汉语等9个大专专业和计算机及应用、美术设计与制作等9个中专专业，全日制在校生6000余人。
   学校位于广元市教育发展规划区。校园布局合理，环境优雅，教学、生活设施一流，师资力量雄厚，现代教育设备精良完备，馆藏图书30余万册，校内外有固定教育实习实训基地100余个。
  “十二五”期间，学校将继续发扬“负重自强，开拓进取”的优良传统，秉承“厚德、博学、求真、尚美”的办学理念，立足广元，服务四川，辐射西部，造就“德才兼备、多能一专”的应用型人才，努力把学校打造成学前教育师资的培养培训基地、学前教育改革与实验的研究基地，建设成为一所既能适应教育事业发展需要，又能满足地方经济社会发展需求的质量高、声誉好、有特色、在西部有影响的普通高等专科学校。

二、2013年在川招生计划专业

三、2013年学前教育专业省外计划投放表

备注：学校在省外招生代码、专业代码、计划以各省、市、自治区教育考试院公布为准。
四、答考生问
1、考生填报志愿及我校录取属于哪个批次？
  我校为一专录取单位，参加全省统一录取。专业录取时按考生报考学校志愿由高分到低分进行录取。
2、2013年招生范围、对象、学制及学历有哪些？
  我校2013年面向四川、重庆、云南、贵州、陕西、甘肃、宁夏、青海等省市投放招生计划，招收参加当年高考的考生，属统招，学制三年，学历大专。
3、录取你校后，能否调整专业？
   根据我校学生学籍管理规定的有关条款，符合相应条件的学生，可以申请调整专业。
4、学生在校期间享受什么待遇？
  根据国家政策和四川省教育厅、财政厅有关文件规定，我校在校生享受以下待遇：1、协助贫困学生办理生源地信用助学贷款；2、优秀学生可享受学校奖学金、国家奖学金； 3、设立勤工助学专项基金，为困难学生提供勤工助学岗位，帮助家庭困难学生完成学业。4、家庭经济困难学生可享受国家助学金。
5、学生在你校上学后有无继续升学的机会？
  可以专升本，按省教育厅有关规定通过考试选拔到相关本科院校继续本科阶段的学习，也可通过参加成人教育升学考试专升本。
6、毕业生就业情况如何？
  我校毕业生以文化基础扎实、专业技能全面、乐观自信、热爱儿童而著称，因而倍受用人单位青睐。我校毕业生现已遍全省等地。自2000年以来，已成功举办了十三届毕业生双选会。2010届至2012届连续三届双选会到会单位均超过400家，岗位近5000个，毕业生供不应求。
五、专业介绍
1、学前教育系
■  学前教育
  专业培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基础知识与基本技能，熟练掌握从事学前教育的综合专业技能及学前各领域教育活动的设计方法，能适应社会发展需要和学前教育事业发展需要，全面发展，有一定教育管理素养及科研能力的幼儿园及早教机构教师、少儿活动中心等教育机构的工作人员。
  专业主要课程：学前心理学、学前教育学、学前儿童卫生学、幼儿园课程、幼儿文学、学前教育科研方法、教育心理学、乐理、声乐、钢琴、舞蹈、幼儿活动设计、幼儿歌曲弹唱等课程。
  就业方向：托儿所、幼儿园、早教中心、高级家庭幼儿教师、社区幼教机构工作人员、幼教科研与管理人员等。
■  学前教育（音乐方向）
  专业培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基础知识与基本技能，熟练掌握学前各领域教育活动的设计方法，熟练弹唱儿童歌曲，正确指导幼儿音乐教育活动。能适应社会发展需要和学前教育事业发展需要，有一定教育管理素养及科研能力的幼儿园及早教机构教师、少儿活动中心等教育机构的工作人员。
  专业主要课程：学前心理学、学前教育学、学前儿童卫生学、幼儿园课程、幼儿文学、学前教育科研方法、教育心理学、乐理、声乐、视唱练耳、钢琴基础与即兴伴奏、幼儿歌曲弹唱、幼儿歌曲创编、舞蹈、幼儿活动设计等课程。
  就业方向：大中型幼儿教育学校、幼儿园、早教机构、艺术类学校及亲子幼教机构中从事教育、教学工作；各种儿童教育与康复机构、电台、电视台、图书出版部门等媒体从事节目采编、教育、康复、宣传、培训等工作。
■  学前教育（音乐舞蹈方向）
  专业培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基础知识与基本技能，熟练掌握学前各领域教育活动的设计方法。具有创编并表演、教授儿童舞蹈的能力。能适应社会发展需要和学前教育事业发展需要，有一定教育管理素养及科研能力的幼儿园及早教机构教师、少儿活动中心等教育机构的工作人员。编排儿童游戏的能力等，
  专业主要课程：学前心理学、学前教育学、学前儿童卫生学、幼儿园课程、幼儿文学、学前教育科研方法、教育心理学、声乐、钢琴、形体训练、幼儿舞蹈、幼儿体操、幼儿活动设计等课程。
  就业方向：大中型幼儿教育学校、幼儿园、早教机构、艺术类学校及亲子幼教机构中从事教育、教学工作。
2、初等教育系
■  初等教育
  培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有完善而独立的人格和良好心理素质，具有创新精神和实施素质教育的能力，具有现代教育理念和从事小学教育教学的专业技能；培养能适应新世纪我国教育改革发展需要的、具有大学专科程度的、能从事小学语文和数学教学的教育科研及管理的高素质、应用型人才。
  专业主要课程：语文教学研究与训练、现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、数学教学研究与训练、初等数论、高等数学、现代教育技术、教学设计等课程。
  就业方向： 培养掌握中小学文科教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步教学研究能力和应用能力的中小学教师。
■  数学教育
  专业培养目标：培养具有基本理论素养，适应社会建设和基础教育课程改革需要的，具有较扎实的数学教学技能的，能够熟练掌握数学学科的基本知识和综合专业技能，掌握数学教育理论，全面发展的小学和偏远地区初中教师及与数学相关的应用型专门人才。
  专业主要课程：数学分析（含常微分方程）、空间解析几何、线性代数、概率与统计、数论初步、小数课程与教学论、数学教育学、自然科学概论等课程。
  就业方向：培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
■  体育教育  
  专业培养目标：培养德、智、体、美等全面发展的，能胜任体育教学、管理、训练和竞赛工作的小学体育教师和边远地区初中体育教师，能从事社会体育指导等工作的宽口径、厚基础、高素质、强能力的一专多能应用型体育人才。
  专业主要课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育学概论、田径、篮球、足球、排球、体操、健美操、武术等课程。
  就业方向：培养具备体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的实践能力，能从事体育教学、课外体育活动和竞赛工作的中、小学体育教师或管理人员。
3、语言文学系
■  语文教育
  专业培养目标：培养具有基本理论素养，适应社会建设和基础教育课程改革需要的，具有较扎实的语文教学技能的，能够熟练掌握语文学科的基本知识和综合专业技能，掌握语文教育理论，全面发展的小学和偏远地区初中教师及与语文相关的应用型专门人才。
  专业主要课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、语文教学论、教育学、心理学、教育心理学等课程。
  就业方向：培养掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步语文教学研究能力和应用能力的中小学语文教师。
■  英语教育
  专业培养目标：培养具有基本理论素养，适应社会建设和基础教育课程改革需要的，具有较扎实的英语教学技能的，能够熟练掌握英语学科的基本知识和综合专业技能，掌握英语教育理论，全面发展的小学和偏远地区初中教师及与英语相关的应用型专门人才。
  专业主要课程：英语语音、英语阅读、综合英语、英语视听、英语口语、英语语法、英美国家概况、英语教学论、教育学、心理学、教育心理学等课程。
  就业方向：培养掌握英语教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步英语教学研究能力和应用能力的中小学英语教师。
■  汉 语
  专业培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，要求学生具有坚实的汉语语言基础和熟练的听、说、读、写的能力，掌握必备的汉语基础理论，并具有扎实的汉语语言基础和广博的文化知识，具有较强的文字能力、较好语言、文学素养和应用能力，有较好的书面表达能力的高级技术应用型专门人才。本专业毕业生主要面向政府机关、企事业单位、新闻、文艺出版等部门，可从事行政、管理等与汉语有关的工作。
  专业主要课程：计算机应用基础、美学、社会学、办公自动化、公关心理学、演讲与口才、语言学概论、基础写作、现代汉语、古代文学、外国文学、社交礼仪、古代汉语、公共关系学、普通逻辑、公文写作等课程。
  就业方向：培养具有较强的文字能力、较好语言、文学素养和应用能力, 有较好的书面表达能力的高级技术应用性专门人才。
4、艺术系
■  音乐教育（音乐方向）
  专业培养目标：培养具有基本理论素养，适应社会建设和基础教育课程改革需要的，具有较扎实的音乐教学技能的，能够熟练掌握音乐学科的基本知识和综合专业技能，掌握音乐教育理论，全面发展的小学和边远地区初中音乐教师及与音乐相关的应用型专门人才。
  专业主要课程：基本乐理、声乐、钢琴、舞蹈基础、舞蹈创编、和声、合唱与指挥、艺术概论、器乐、歌曲分析与创作、音乐教学论、教育学、心理学等课程。
  就业方向：培养具有较强的音乐表演和教学的基本技能，能在中小学从事音乐教学，组织课外文艺活动和竞赛工作的中小学音乐教师。
■  音乐教育（音乐舞蹈方向）
  专业培养目标：培养具有基本理论素养，适应社会建设和基础教育课程改革需要的，具有较扎实的音乐舞蹈教学技能的，能够熟练掌握音乐舞蹈学科的基本知识和综合专业技能，掌握音乐舞蹈教育理论，全面发展的小学和边远地区初中音乐舞蹈教师及与音乐舞蹈相关的应用型专门人才。
  专业主要课程：基本乐理、声乐、钢琴、舞蹈基础、中国民族民间舞蹈、外国代表性民间舞蹈、现代舞 、国标舞、中外舞蹈史、舞蹈作品欣赏、舞蹈创编、艺术概论、音乐舞蹈教学论、教育学、心理学等课程。
  就业方向：培养具有较强的音乐舞蹈表演和教学的基本技能，能在中小学从事音乐舞蹈教学，组织课外文艺活动和竞赛工作的中小学音乐舞蹈教师。
■  美术教育
  专业培养目标：培养具有基本理论素养，适应社会建设和基础教育课程改革需要的，具有较扎实的美术教学技能的，能够熟练掌握美术学科的基本知识和综合专业技能，掌握美术教育理论，全面发展的小学和边远地区初中美术教师及与美术相关的应用型专门人才。
  专业主要课程：心理学、教育学、教育心理学、中外美术史、艺术概论、美文欣赏、泥塑、素描、色彩、平面设计、油画和中国画、美术创作、手工制作、电脑美术设计、书法等课程。
  就业方向：培养掌握美术教育的基本理论和基础知识，具有较强的美术表现技能技法，能在中小学从事美术教学，组织课外活动和竞赛的中小学美术教师。

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