高考改革两大配套政策出炉：同一科目可望考两次(2)
2022艺考
2014/12/17
湖北省明年出台相关实施细则
湖北省教育厅表示，我省将根据教育部的要求，尽快研究制定相关实施细则，在明年8月底前报教育部备案，适时向社会公布。
湖北省省教育厅相关负责人说，关于学业水平考试，我省前期作了多次调研，在省内外还召开了数次专家座谈会，已制定出初步方案。将根据教育部出台的意见，进行修改和完善。
早在2009年，湖北省就出台了《高中课改综合素质评价实施意见》，要求从道德品质与公民素养、交流与合作能力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个性与创新六个方面评价“综合素质”，以学生自评和互评为主。评价内容与教育部此次提出的五个方面总体一致。
省教育厅表示，综合素质评价在我省已实施几年，有一定的基础。我省将结合本地实际，对方案进行完善，尽快出台新的综合素质评价实施细则。
高中校长
淡化分分必争 减轻学生负担
“高考改革的方向是好的，作为校长我们很赞成。”华师一附中校长周鹏程表示，高中学业水平考试改革有利于淡化“分分计较”。以前每个考试科目，学生都要“分分必争”，导致了学生课业负担过重、教师教学压力过大。改革后让学生选择感兴趣的科目考试，实行等级制，有利于减轻学生负担，并为考生提供了选择的机会。而综合素质评价纳入高校招生参考，能引导学生提升能力和综合素质。
“家长、考生们对改革要‘淡定’。教育部门对改革都作了充分的调研，我省的方案肯定会接‘地气’。”他建议家长们通过改革方案，来关注未来国家需要什么样的人才，来对孩子进行定位和培养。
大学招办
期待建立综合素质评价诚信机制
华中科技大学招办主任王作红认为，改革有利于推动高校从以往简单地“招分”走向科学“招人”。成绩按比例分等，为破除“唯分数论”，走向真正的“招生”创造了有利条件。
他说，综合素质评价将在高校的自主招生中发挥重要作用，但当前的综合素质评价在实际操作过程中存在“走过场”和“集中突击”等问题。希望在综合素质评价制度中建立完善的监督、公示、质疑和审核机制，杜绝弄虚作假的行为，确保记录的真实客观性。
