辽宁何氏医学院2013年艺术类专业介绍(4)

专业介绍
环境设计专业：学制4年，艺术学学士学位

      我院环境设计专业坚持“结构合理、层次分明，重点突出、特色鲜明，优势互补、相互支撑”的学科建设思路， 环境设计专业主要分为室内设计和室外设计，室外有园林设计,景观设计,建筑外观设计,绿化设计,商业用地环境规划等等。室内有家装设计,建筑内部设计等,还有附属的花卉设计,管道,灯光设计等。面向当今社会，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提，是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定相应的人才培养计划，为培养适合社会需求的人才做好前期准备。提升环境品质的需求已是当代社会，更是未来社会追求的目标。目前，我国环境设计方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境设计教育的目标。
      就环境设计专业建设而言，不同性质、不同基础的学生都有各自发展方向和目标。这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看，环境艺术是建筑系统中的一部分。环境设计被包含在这个大家庭之中，鉴于以上特点并结合其它专业特点，建设以建筑学为依托，侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境设计专业，构成开办环境设计专业的独特办学特色。环境设计专业开设居住空间设计、大堂设计、公共设施设计、居住区景观设计、广场设计等课程为主修科目，同时依据目前社会需求以及专业的发展动向，开设了计算机辅助设计、商业摄影等实践课程；环境设计专业具有时代的先锋性，在专业课教学之外，还开设了环境设计专业的双语教学，以活泼丰富的教学方法来培养未来的国际型、复合型的专业人才。环境设计专业将陆续聘请著名专家、学者和教授担任本专业的导师与客座教授，把握前瞻，以国际先进的环境设计教育理念，应对在市场经济发展大潮对相关专业人才的需求，倡导高素质和综合型以实践能力为核心的培养方式，打破传统的学科分布模式。低年级打牢基础，高年级工作室教学的体系,以高代低的方式来帮助学生拓宽专业视野，加强自主学习能力。
      环境设计专业课程可分为公共课程、基础课程和专业课程。其中，公共课程包括：英语、大学语文、体育、计算机、毛邓三、思想道德修养等。基础课程包括：设计素描、设计色彩、三大构成、建筑制图与透视、居住空间设计、艺术概论、设计史、设计概论、计算机辅助一等。专业课程包括：居住空间设计、广场设计、餐厅设计、公共设施设计、居住区景观设计、广场设计 、建筑细部与施工工艺、计算机辅助设计二、计算机辅助设计三、计算机辅助设计四、商业摄影等。
      环境设计专业的学制为四年，授予文学学士学位。本专业毕业生适宜 本专业培养具有较扎实的计算机技术等自然科学基础知识，建筑设计部门、房地产行业、城市市容规划部门、园林与景观行业、展示展览行业、家具制造行业、家装和公装公司、橱窗展柜行业、广告公司与美术社、装璜公司室内外效果图制作、工程监理部门、商店卖场、工业产品设计单位、生活日用品设计单位、装饰装修工程以及经营与管理工作、机械产品设计行业、各个企事业单位与平面以及三维制作相关的工作、设计院、装饰设计单位、电脑艺术设计工作。
      本专业加大力度对学生基本技能的训练和培养，在培养学生创建二维图形设计的基础上，强化学生对三维空间图形的创建与设计，注重培养学生的设计理念以及创意的形成，同时加强计算机艺术设计软件的应用能力。
      成为能在房屋建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路、桥梁等领域的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才等企事业的环境设计部门。如果毕业生不想在毕业后马上参加工作，想要继续深造学习，可以考取研究生。可以向艺术类的设计艺术学方向的视觉传达、环境艺术设计等方向的专业报考研究生。中国内地有一百多所综合大学和艺术学院开设有艺术硕士研究生，其中不乏国家“211工程”重点建设院校，如中央美术学院、清华大学美术学院、中国传媒大学等名校。这些院校均面向广告学专业本科招收研究生。所以，环境艺术专业的学生在考研时可选取的专业很多，学生可结合自身条件与喜好进行报考。学院对于考研的同学会给予多方面的指导。 环境设计作为实践性强、创意、绘画与设计并重的专业，学好环境设计必须要满足以下几个条件：1．创意为先 环艺设计是专业行业中很讲创意的，一个创意能改变一个空间、一个环境，甚至世界。所以要多学习一些关于创新思维培养方面的知识。
创造性，创造是设计的灵魂。是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在艺术和设计之中，创造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调创造性的特点，树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。
适应性，在环境艺术设计方面，它所涉及的范围应该远比现在广泛的多，围绕着建筑环境，小到一个标志设计，大到环境景观设计，都将是环境艺术设计师所要面对的工作。对知识面、知识结构的要求将更高，它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。面对未来的人才市场，要求具备较强的适应性，这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。抓住环境艺术设计涉及面广，要求设计者适应性强这样的特点，高职院校在制定教学内容和培养计划时要充分认识这一点，结合其专业的特点制定有效可行的教学计划。
特色性，这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。医学院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看，环境艺术是建筑系统中的一部分。从建筑学科群的角度，环境艺术设计被包含在这个大家庭之中，所以在医院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。鉴于以上特点并结合其它专业特点，建设以医学为依托，侧重于医院内环境设计、建筑外环境设计、公共设施设计研究和教学的环境艺术设计专业，构成院校开办环境艺术设计专业的独特办学特色。
社会实践，环艺专业的学生在校期间需积极参加国内外各种大型比赛，在设计实践中取得优异成绩，积累个人业绩。学院培养高年级的优秀学生到各大装饰装潢景观公司等实习，积累实践经验，取长补短，丰富人生阅历，开创职业环境设计的艺术人生道路。