江苏第二师范学院地理科学专业培养目标（师范）
江苏美术专业
2017/8/16
江苏第二师范学院地理科学专业培养目标（师范）
报考一所学校的专业，大家都会提前对该专业进行一番了解，比如该专业的课程设置、培养目标以及就业方向等等。本站小编了解到很多同学以及家长对江苏第二师范学院的地理科学专业感兴趣，在这里，我们特别为大家搜集整理了江苏第二师范学院地理科学专业的培养目标，以供大家参考！
那么江苏第二师范学院地理科学专业培养目标（师范）的内容有哪些呢？随小编来看一看吧：
江苏第二师范学院地理科学专业（师范）培养目标的内容：本专业是江苏省省级特色专业，知识能力并重，实践取向鲜明，技术应用突出。按照“厚基础、宽口径、强实践、重特色”的要求，注重专业基础知识学习和基本技能培养，强化实践教学，构建从基础到综合再到创新的实践教学体系，大力培养学生的实践创新能力；注重师范生教育理论的学习和教学技能的培养，强化了师范生的教师职业技能训练；注重信息技术与地理信息技术的学习与应用，强化了教学信息化建设和信息技术与地理教学的整合。
注意：以上为大家提供的内容来源于江苏第二师范学院招生信息网，希望对大家有帮助！
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江苏第二师范学院是一所以教师教育为特色、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校，前身是创建于1952年的江苏教育学院。1959年，学院成为建国初期江苏省较早举办普通本科教育的17所公办院校之一。“文革”期间一度停办，1978年复办并开始招收普通专科生，1996年起招收普通本科生。2013年，经教育部批准由省属成人本科学校改制为省属普通本科学校。经过60余年的办学实践，学院逐步形成了“教育引领科研、职前职后融通、实践取向鲜明”的办学特色。
学院现有草场门、浦口、小行3个校区，占地面积524.32亩，另有溧水校区1201亩（在建）。设有14个教学单位，开设26个本科专业，覆盖教育学、文学、理学、管理学、艺术学等主要学科门类。现有全日制在校生8031人，专任教师369人，其中高级职务教师169人，占专任教师的45.8%；具有硕士以上学位的教师283人，占专任教师的76.69%。
学院具有长期举办本科师范教育的教学科研积累。现有国家级和省级卓越教师培养计划改革项目各1个，省级品牌专业1个、重点专业3个、特色专业6个、精品课程9门，省级重点建设学科和重点实验室建设点各1个，省级实验教学和实践教育示范中心3个，近年来先后获得省级优秀教学成果奖8项。“十二五”期间，教师和科研人员在省级以上刊物公开发表论文1447篇，其中SCI期刊收录88篇、权威及CSSCI期刊收录226篇、其他核心期刊收录论文335篇；出版论著（教材）233部。
学院是国家级中小学骨干校长、骨干教师、中小学校长领航班培训基地和江苏省教师教育改革实验基地，江苏省教师培训中心、教育行政干部培训中心、教师资格认定指导中心、基础教育质量监测中心、中等职业教育教师培训中心均为学院挂设机构，形成了功能较为完备的教师教育服务与管理体系。
学院高度重视对外合作与交流，先后与美、欧、亚、非、大洋洲11个国家和地区的20多所高校和科研院所建立了合作关系，与国外高校联合建立孔子学院和“汉语暨中国研究中心”各1个。
2002年，江苏省人民政府决定在学院基础上组建江苏省教育科学研究院，设有教育发展研究中心、江苏省中小学教学研究室等8个教学科研机构。10多年来，省教科院在基础教育、高等教育、职业教育、幼儿教育和中小学教学研究等领域形成了一大批在全国具有较大影响、对江苏教育改革发展具有引领作用的重大研究成果。
学院先后获得全国学校文化建设创新先进单位、江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省高等学校和谐校园、江苏省高校毕业生就业工作先进集体等多项表彰，培养了20多万名师范人才，为基础教育输送了一大批中小学教学骨干、学科带头人和教育行政干部，被社会各界誉为“江苏基础教育名师名校长的摇篮”。
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