2020年贵州职业技术学院，贵州职业技术学院是几本?

贵州职业技术学院是几本院校？贵州职业技术学院的办学实力如何？下面是更三高考为各位2020届高考生整理的2020年贵州职业技术学院是几本的最新信息，赶快查阅参考吧。

2020年贵州职业技术学院，贵州职业技术学院是几本?

首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有说贵州职业技术学院是一本还是二本大学，贵州职业技术学院是几本只是一种说法（比如某大学在某省是第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的，通常也认为是二本大学）。

小编根据贵州职业技术学院招生办最新公布的信息可知：贵州职业技术学院理论上来讲是高职，不过也要按照你所在地区的招生批次来判定。下面是小编整理的贵州职业技术学院相关介绍，供大家了解：

贵州职业技术学院是贵州省人民政府主办的综合性高职院校，地处省会贵阳市观山湖区，占地500亩、建筑面积近20万平方米，教育教学设施完备。设有信息、建筑、能源、经管、商贸、艺术6大类40余个专业，在校生7000余人。专任教师400余名，其中双师素质教师占85%以上。建有满足各专业需要的校内实训室和实训基地，生均设备值8000余元。通过广泛深入的校企合作，建有校外实训基地近120个，每年提供学生顶岗实习岗位近2000个。

根据贵州经济社会发展对高职教育的紧迫需求，学院确立了“建设一流高职学院”的目标，准确把握高职教育的发展规律，强力整合社会资源，高位切入，后发赶超，用4年的时间步入贵州高职教育第一方阵，树立了欠发达地区高职教育“后发赶超”的典范：2012年学院以优异的成绩通过人才培养工作评估，同年被授予贵州省示范性高职院校称号；学院还荣获全国精神文明建设工作先进单位、贵州省文明单位、贵州省绿色大学、贵州省平安文明校园、贵州省大学生思想政治教育评估优秀、贵州省高校加快发展目标绩效考核优秀学校等称号。

学院坚持紧贴贵州经济社会加快发展实际需求办学，围绕全省工业化、城镇化、信息化战略实施，着力培养生产、建设、经营、管理、服务一线职业人才为目标，打造贵州高素质技术技能人才培养高地。结合贵州支柱产业、先进制造业、高新技术产业、现代服务业发展对人才的需求，科学合理设置专业，较好对接区域经济产业，以培养学生技术能力、动手能力、服务能力、职业能力和创业创新能力为出发点和落脚点，确保学生高质量、高水平就业，全面提升学校为全省经济社会发展服务的能力。

贵州职业技术学院共有教职院工387人，其中专任教师244人；外聘教师211人；其中高级职称占29.5%；具有博士学位的教师3人，具有硕士学位的教师127人；双师型教师91人

根据贵州经济社会发展对人才的实际需求，学院凝炼了以信息化为引领，以计算机网络技术、煤炭开采技术、建筑工程技术3个专业为特色，以网络与通信、煤矿开采、建筑工程、商务物流、商旅服务、民族艺术6个专业为重点的专业建设框架，形成了涵盖40余个专业和专业化方向，较好对接了贵州经济社会发展的产业布局，通过加强专业建设，深化校企合作，创新“543”人才培养模式，提高了人才培养质量。

学院按照开放办学的思路，着力探索校企合作体制机制，通过创新政府、行业、企业、学校“四位一体”的办学模式，与省能源局、省旅游局、省建设厅等政府、行业部门建立了战略合作型办学关系；与贵州建工集团、贵州路桥集团、贵航集团、水钢集团、贵阳机场集团等大型企业集团和中兴、华为、思科等世界和国内500强级企业建立了长期的紧密合作型办学关系；与武汉软件工程职业学院、天津信息工程职业学院、中山火矩职业学院、江苏建筑职业学院、重庆工程职业学院、上海工艺美术职业学院等国家示范（骨干）院校建立资源共建共享等类型的校际合作办学关系，探索形成了“优势互补、对等投入、人才共育、过程共管、责任共担、成果共享、互惠共赢”等多元合作办学体制机制，合作共建了中兴NC学院、兴隆管理学院、贵州建工学院、奥鹏商学院等二级学院，走出了合作办学、合作育人的创新发展之路，为提高办学质量和水平奠定了内在基础。

学院数字化校园建设独具特色，始终坚持以信息化引领教育现代化，用信息化促进高职教育教学改革、创新与发展的方向，增强了办学核心竞争力，成为贵州省高职教育现代化的典范。一是建立覆盖全省的职教园区网络，奠定了高职教育信息化雄厚的基础条件；二是搭建“三网一体”的网络教学平台，提升了高职教育教学的现代化水平；三是建设基于公共移动通信网络的虚拟校园，实现了学生日常教育、管理、服务的智能化；四是独创的网络实训教学系统，将工厂车间、工程施工现场、实验室场景实时连入课堂，创新了实训教学模式；五是功能强大的数字化图书馆，为师生提供了丰富多彩、实时更新的全媒体数字资源；六是专设的校园调频广播电台，充实了校园语言教学空间，拓展了语言学习环境，丰富了校园文化生活。学院在办学实践中凝炼形成了“学以致用，追求卓越”的校训和“开拓创新、顽强拼搏、后发赶超、争创一流”的职院精神等一系列文化内涵，通过深化“产教结合”、“产学结合”、“工学结合”、“顶岗实习”等人才培养模式的实践，尤其注重学生职业素养和动手能力的培养，为全面培养技术技能型人才搭建了良好平台，人才培养质量稳步提升。在师生参加技能大赛中，持续取得了一系列好成绩：2010年获全国大学生创业计划大赛贵州赛区高职组第一名； 2011年获全国软件专业人才设计与创业大赛贵州赛区一等奖和三等奖；2012年获全国软件设计与创业大赛贵州赛区一、二、三等奖，并获全国高等院校计算机核心技能与信息素养大赛三等奖。教师参加2012年世界技能大赛获贵州赛区网络管理技能第一名，并获贵州省劳动模范奖章。2013年获贵州省高等职业院校技能大赛团体一、二等奖。毕业生就业率稳定在95%以上，就业质量高，学生和用人单位满意率高于全省平均水平，提升了学院核心竞争力。

贵州职业技术学院正以示范性高职建设为新的起点，大力推进专业建设、课程建设、师资队伍建设等“十大工程”建设，朝着新的、更高的目标迈进。百尺竿头，更进一步，学院力争在“十二五”末步入全国一流高职院校行列，为贵州经济社会又好又快发展培养更多合格高素质技术技能人才作出更大贡献。

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