马鞍山职业技术学院怎么样_好不好？
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2018/6/15
马鞍山职业技术学院怎么样_好不好？
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马鞍山职业技术学院1984年创建，前身为马鞍山联合大学。 2008年独立设置，正式命名“马鞍山职业技术学院”。建院以来，学院依托地方经济产业发展，秉承“一马当先 聚山纳川”马鞍山精神，坚持“立德尚能”办学宗旨，推行“产教融合 校企合作”办学模式，职业培训与学历教育并举、职前教育与职后培训并重，中高职教育相互融通，培养创新型、应用型、高素质、高技能人才。
学院校园总面积47万平方米，校舍建筑面积24万平方米，总资产达6.4亿。教室全数字化，专业课全部实现多媒体化教学和理论实操一体化教学。校内实践教 学基地81个，教学仪器设备总值1.3亿元。纸质图书33万册，电子图书106余万册，报刊531种。校园局域网实现全覆盖。
学院教职员工483人。专任教师332人，其中硕士及以上学位教师所占比例达51%，副高及以上职称占25%，“双师”素质教师数62%。学院现有省级教 学团队5个，国家和省级培训师10名，省级教学名师、教坛新秀与省市级学科带头人、专业骨干教师32人。"甄林禹工作室"为我省首批唯一一所在职业院校设 立的省级技能大师工作室。
学院现设职业技术学院、技师学院、卫生学校、微软IT学院、继续（成人）教育学院、创新创业学院、电子科大硕士点7个办学机构。设立电子信息、电气工程、 机械工程、管理工程、经济贸易、应用外语、医学护理和基础部7系1部。开设高职专业33个、中职专业22个。其中，中央财政支持建设专业6个、省级特色专 业与改革试点专业7个、校级特色专业6个。省级精品课程23门。基本形成了以机械制造、商贸服务、电子信息类专业为主体，应用性强、适应面广的高职教育专 业体系。90%中高职专业实现融通办学，推行中高职“3+2”一贯制、对口招生、自主招生等办学形式，逐步形成以高职教育为主体，成人教育、中职教育和社 会培训协调发展的多元化办学。
现全日制在校生近10000人。学院紧密结合地方产业调整、升级与发展，以能力培养为指导，创新出“三引三出”、“校企八共”、“大师团队引领”、“实境 实品”、“淡学旺工”、“三段递进”等特色人才培养模式，学生职业技能、职业素养显著提高，就业竞争力不断增强。在国家和省市技能竞赛中，学生共获国家级 奖励37人次、省级奖励106人次、市级奖励985人次。
学院重视校校合作办学，先后与南京大学、哈尔滨工业大学、安徽工业大学、皖南医学院等9所高校签订校际合作协议，实行联合办学。学院加强与行业、企业合 作，与阿里巴巴、中国国航、安徽马钢、星马专汽、万马机床、天源科技等300多家上市企业和大中型企业合作，建立校外实习基地176个。
学院还以先进的教学设施、良好的组织水平和显著的社会知名度，先后成功承办了中国人才研究会五届三次理事会暨全国大学生职业发展论坛、安徽省第五届技工院校运动会、马芜铜技能大赛和连续四届马鞍山市职业技能大赛，得到了举办单位的一致肯定。
30年的建设与发展，学院已培养4.3万名全日制优秀毕业生，毕业生就业率始终保持在96%以上，深受用人单位好评。学院现为“全国高技能人才培养示范院 校”、国家级高技能人才培训基地、国家中等职业教育改革发展示范校、全国重点就业训练中心、长三角紧缺型人才培训基地会员单位、省机电类高技能人才培训示 范基地、省再就业培训示范基地、省创业培训示范基地和市人才工作示范单位。学院现为中国人力资源社会保障理事会副理事长成员单位、安徽省职业与成人教育学 会副会长成员单位和职业技术培训协会副会长成员单位。2012年，学院在省教育厅高职高专人才培养工作评估中名列第一，获得“优秀”等次。
各级领导对学院发展给予厚望，也得到了各级政府、社会各界的大力支持和高度肯定。安徽省委省政府、教育部、人社部和历任马鞍山市委市政府领导多次亲临学院 视察工作。2009年10月13日，人社部尹蔚民部长视察学院，指出，学院的办学模式和人才培养效果很好，希望以此为榜样，创造更多的经验。
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