2019年陕西师范大学艺术类分省分专业招生计划
| 2019年陕西师范大学艺术类分省分专业招生计划（详细计划数据以省级招办公布的为准） | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 专业（类）名称 | 招生科类 | 北京 | 天津 | 河北 | 辽宁 | 江苏 | 浙江 | 福建 | 山东 | 广东 | 海南 | 山西 | 黑龙江 | 安徽 | 江西 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 内蒙古 | 广西 | 重庆 | 四川 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | |
| 播音与主持艺术 | 艺文 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| 艺理 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 不分文理 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| 广播电视编导 | 艺文 | 3 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 艺理 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||
| 不分文理 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| 戏剧与影视学类 （含播音与主持艺术、广播电视编导专业） | 艺文 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 艺理 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 美术学(公费师范生) | 艺文 | 11 | 4 | 2 | 4 | 8 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||
| 艺理 | 5 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| 不分文理 | 5 | 1 | 6 | 7 | 8 | 3 | 5 | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 美术学类 （含视觉传达设计、环境设计、绘画专业） | 艺文 | 5 | 5 | 4 | 12 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| 艺理 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 不分文理 | 14 | 6 | 9 | 8 | 5 | 8 | 5 | 5 | 7 | 5 | 9 | |||||||||||||||||||
| 书法学 | 艺文 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 不分文理 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| 舞蹈学（非师范） | 艺文 | 校 | 校 | 校 | 校8 | 舞3 | 校 | |||||||||||||||||||||||
| 艺理 | 校 | 校 | 校 | |||||||||||||||||||||||||||
| 不分文理 | 3 | 3 | 3 | 校 | ||||||||||||||||||||||||||
| 舞蹈学(公费师范生) | 艺文 | 2 | 3 | 7 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 艺理 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 不分文理 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| 音乐表演 | 艺文 | 校 | 校 | 校 | 校 | 器2 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 艺理 | 校 | 校 | 校 | 声1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 不分文理 | 声2 | 声2 | 2 | 2 | 3 | 声2器3 | ||||||||||||||||||||||||
| 音乐学(公费师范生) | 艺文 | 音教3 | 4 | 声1器2 | 2 | 4 | 9 | 声1器2 | 2 | |||||||||||||||||||||
| 艺理 | 音教1 | 1 | 1 | 2 | 声1 | |||||||||||||||||||||||||
| 不分文理 | 5 | 3 | 6 | 7 | 5 | 2 | 声3器2 | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 音乐学（音乐教育、音乐理论） | 艺文 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 艺理 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 不分文理 | 声2器3 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||