《你、我、他》教学设计(4)
初中美术
2010/3/18
5、特征的把握
通过对人物形象整体特征的把握，并恰当地强化细部特征，能生动地表现出人物的性格、情绪、年龄和职业等。
四、创作表现——尝试为同学画一幅肖像画
• 仔细观察人物特征。
• 选择任何一种表现方法创作肖像画。
• 可以画正面，也可以画侧面。
• 鼓励适当运用夸张和变形的手法来表现对象特征。
• 在所画的肖像画旁写上所画对象的姓名和你表现他的哪些特征。
五、引导评价
• 能否通过学习活动加强与同学的交流，并和同学建立友好的关系？
• 能否将人物特征生动地表现在画面上？对自己所表现的人物是否满意？被表现的人物（同学）是否满意？
• 和同学一起讨论他们的作业，询问他们对这样的学习活动的感受，并鼓励他们提出自己的不同看法。
• 同学
• 请填写好评价表，并存入学习档案袋。
《你、我、他》教学设
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