西华师范大学2014年硕士研究生招生初试考试科目考试范围
四川考研报考
2013/9/27
| 考试科目 | 考试内容范围 |
|---|---|
| 101思想政治理论 | 按教育部考试中心大纲要求 |
| 199管理类联考综合能力 | 按教育部考试中心大纲要求 |
| 201英语一 | 按教育部考试中心大纲要求 |
| 204英语二 | 按教育部考试中心大纲要求 |
| 302数学二 | 按教育部考试中心大纲要求 |
| 303数学三 | 按教育部考试中心大纲要求 |
| 333教育综合 | 按教育硕士教指委编制考试大纲要求 |
| 340农业知识综合二 | 按农业推广硕士教指委编制考试大纲要求 |
| 346体育综合 | 按体育硕士教指委编制考试大纲要求 |
| 601高等数学(自命题) | 函数、极限、连续的定义及其应用；导数、微分的运算及中值等；一元函数积分学（包括定积分和不定积分）及曲线所围成的面积的计算；多元函数微积分；级数；常微分方程初步。 |
| 610无机及分析化学 | 酸碱平衡 沉淀溶解平衡 氧化还原平衡 配位平衡 原子结构 分子结构 主族元素 第一过渡系元素；分析化学概论、分析试样的采集与制备、分析化学中的误差与数据处理、酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法、重量分析法、吸光光度法、分离富集原理与方法。 |
| 611普通生物学 | 细胞结构与细胞通讯，物质的跨膜运输，光合作用，细胞的分裂与分化，动物的结构和功能，植物的结构与功能，遗传与变异，生物类群，生物进化，生物的生殖和发育，人体免疫机制。 |
| 612教育学综合（自命题） | 教育基本理论 教育心理学基础 课程与教学理论 德育论 教育史 教育评价 中小学教育改革 |
| 614计算机应用基础(计算机网络与C程序设计) | 计算机网络基础知识、拓扑构型、网络分类、网络体系结构、数据通信与广域网技术、局域网与城域网技术、网络互连技术、局域网操作系统、Internet技术等；基本数据类型、流程控制、模块化程序设计、数组、指针、结构体等。 |
| 615管理学原理 | 管理的含义、特性、职能、要素；管理者的角色；古典管理理论阶段；泰罗、法约尔和韦伯的管理理论的主要观点及评价；行为科学理论阶段；管理科学理论；管理理论的丛林；管理的五种基本原理；管理伦理；决策与计划；组织；领导；控制；创新...... |
| 616文艺综合知识 | 中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学； 欧美文学 |
| 617历史学基础（自命题） | 中国通史、世界通史、历史文献学、中外史学史 |
| 618自然地理学 | 地球 地壳 大气圈与气候系统 海洋和陆地水 地貌 土壤图 生物群落与生态系统 自然地利综合研究 |
| 619普通动物学 | 动物体的基本机构与机能、动物有机体不同演替阶段的形态结构与适应意义、动物亚门各纲及其代表动物的主要特点、动物进化的基本原理 动物地理分布。 |
| 620植物学 | 植物细胞和组织；种子植物营养器官的形态与结构、繁殖和繁殖器官；植物分类的基础知识；植物界的基本类群与进化（藻类、苔藓、蕨类、裸子和被子植物）；被子植物重点科识别特征及代表植物。 |
| 701政治学基础 | 政治的含义、政治学的含义和内容构成、政治学的历史发展、政治关系、利益与政治、政治权力、政治权利、政治统治、政治体系、政治文化、政治发展等。 |
| 702考古学及博物馆学 | 中国考古通论、中国博物学基础相关信息 |
| 703马克思主义哲学 | 哲学基本问题；物质；唯物辩证法基本规律；唯物辩证法基本范畴；认识论；历史唯物主义等内容。 |
| 704体育理论综合 | 体育概论、学校体育学、体育社会学（体育人文社会学专业选做）、体育心理学（体育教育训练学专业选做）相关内容 |
| 705文学基础 | 中国古代文学作品及文学史、中国现当代文学作品及文学史、文学理论基础。 |
| 707数据库系统概论 | 数据库系统的基本概念、原理和基础理论；关系数据模型，关系代数、关系系统、关系规范化等关系理论，SQL语言的应用以及数据库恢复、并发控制、安全性、完整性等数据库系统技术 |
| 708数学分析 | 极限与连续，导数与微分，微分学应用, 不定积分, 定积分, 实数理论, 数项级数, 广义积分， 函数序列与函数项级数, 傅里叶级数.多元函数极限, 多元微分学， 隐函数定理, 多元微分学的应用, 多重积分, 曲线积分与曲面积分。 |
| 709量子力学 | 量子力学的建立;波函数与薛定谔方程;一维定态问题;力学量的算符表示及本征值问题;表象理论;中心力场;自旋和全同粒子;定态微扰理论 |
| 710模数电子技术 | 基本放大电路，多级放大电路，放大电路的频率响应，反馈电路，信号的运算和处理、波形的发生和信号的转换、功率放大电路、直流电源；数制与编码、逻辑代数基础，组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路的分析和设计、脉冲波形的产生与整形、数/模和模/数转换器 |
| 711法学基础 | 法理学 |
| 801经济学原理 | 政治经济学(30%):商品和货币/剩余价值生产/资本积累/资本循环与周转/社会总资本再生产/剩余价值分配;西方经济学(30%):供求论/效用论/生产论/成本论/市场结构与要素分配/市场失灵与微观经济政策;国民收入核算与决定/通货膨胀与失业/政府宏观调控/经济增长与发展 |
| 802当代中国政治制度 | 人民代表大会制度、选举制度、国家行政制度、国家公务员制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、中国共产党领导的多党合作制度、政治协商制度等。 |
| 803法学专业综合 | 宪法学、刑法学。 |
| 804经济地理学 | 经济活动区位的影响因素、主要区位理论、跨国公司区位、区域的结构与组织、区域经济发展理论、区域之间的空间组织、经济活动全球化发展过程及影响因素。 |
| 805中国化马克思主义概论 | 马克思主义中国化的历史必然性与方法论思想、毛泽东思想的科学体系和历史地位、中国特色社会主义理论体系及其历史地位、中国新民主主义革命的理论、中国社会主义改造的理论、中国特色社会主义的基本理论（含经济建设、政治建设、文化建设等）。 |
| 806毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 | 马克思主义中国化的科学内涵；马克思主义中国化的历史进程；毛泽东思想的主要内容；中国特色社会主义理论体系的内容；社会主义本质；社会主义初级阶段理论；社会主义社会的民主、自由和人权；社会主义核心价值体系是社会主义意识形态本质体现。 |
| 807汉语基础及文学评论写作 | 现代汉语、古代汉语、文学评论写作。 |
| 808环境科学概论 | 环境问题；可持续发展战略；生态学基础；环境保护与资源保护；环境污染与人体健康；大气污染及其防治；水污染及其防治；土壤污染防治与生态保护；声学环境保护；固体废物的处理、处置和利用；其他物理性污染及防治；环境监测；环境污染物在环境中的迁移、转化和分布。 |
| 809计算机综合 | 线性表的定义及操作，栈和队列的存储实现及应用，二叉树的性质，图的基本概念、存储结构、遍历算法及应用，查找、排序的算法及应用。计算机网络的基本概念，局域网与广域网组网技术，Internet概念及信息服务实用技术，网络体系结构，网络通信、网络管理及网络安全技术。 |
| 810高等代数 | 多项式的概念、性质、运算、应用;行列式的定义和性质及其计算;线性方程组的解及相关知识;矩阵的概念、性质、应用;向量和向量空间及其子空间的定义、性质、运算、应用;线性变换定义、运算及应用;欧氏空间的定义、性质、运算及应用;二次型的定义、性质、判定及其化简. |
| 811普通物理(力学、电磁学) | 单位制和量纲;参考系和坐标系;质点运动学;动量定理及动量守恒定律;非惯性系中的力学;动能和势能;角动理定理及角动理守恒定律;万有引力定律;刚体力学;振动与波 静电场;静电场中的导体和电介质;稳恒电流;稳恒磁场;电磁感应;磁介质 交流电;麦克斯韦电磁理论和电磁波 |
| 812有机及物理化学 | 烃及烃衍生物结构和性质；立体化学；波谱基础；反应机理（亲电加成、亲核加成、亲电取代、亲核取代、羧酸衍生物三解；有机合成；热力学三大定律；多组分系统热力学；化学平衡；电解质溶液；可逆电池的电动势及其应用；电解与极化作用；化学动力学基础（一）。 |
| 813传媒理论 | 新闻理论；传播理论 |
| 814生物化学与分子生物学 | DNA的复制与修复、转座子、RNA的生物合成、RNA的加工、蛋白质的生物合成、蛋白质转运、分子生物学研究方法、基因表达与调控、疾病与人类健康、基因与发育、基因组与比较基因组学等。 |
| 816普通生态学 | 环境与生态因子，生物与光、温度、水、土壤的关系，种群生态，群落生态，生态系统生态，环境问题，资源问题，农业问题，人口问题。 |
| 817教育技术学导论(含教学系统设计) | 主要涉及教育技术学的核心概念；教育技术学的发展历史；教育技术学的理论基础；常规教学媒体技术；教学设计院指导思想及程序方法；网络技术应用；人工智能技术的应用；教学案例分析与设计。 |
| 820公共管理综合 | 公共管理概念;公共管理学范式;公共管理学的概念;公共组织理论;治理理论;政府间关系;公共部门绩效评估、人力资源管理;公共财政管理;第三部门管理;公共伦理;政治与政策的关系;公共政策的概念、表现形式、基本类型;政策系统的构成、政策环境的作用、政策模型、政策分析.... |
| 821水土保持学 | 水土保持学的研究对象及意义；土壤侵蚀及其影响因素；水土保持工程措施；水土保持林业措施；水土保持农业措施；水土保持规划；山洪及泥石流防治技术；农田防护林营造技术；沙漠化综合防治技术；水土保持工程管理；水土保持管理信息系统 |
| 822地貌学 | 构造地貌风 化作用与坡地重力地貌 流水地貌河口地貌喀斯特地貌 风成地貌及黄土地貌 冰川与冰缘地貌 海岸地貌 区域地貌调查与地貌制图 |
| 823地理信息系统概论 | 地理信息系统基本概念 地理信息系统的数据结构 空间数据的处理 地理信息系统空间数据库 地理信息系统的应用模型 地理信息系统的设计与评价 地理信息系统产品的输出设计附录 |
| 901教育管理学 | 现代教育管理的基本概念，管理的理论基础及流派，管理行为与教育价值观的选择，教育行政体制，教育法，教育计划，教育督导，教育财政，教育课程，教师人事，学校效能与学校管理，学校管理过程，学校质量管理，学校组织管理，学校人力资源开发与管理，学校公共关系 |
| 902思想政治学科教学论 | 思想政治学科原理论、思想政治学科课程论、思想政治学科教学过程论、思想政治学科教法论、思想政治学科学论、思想政治学科评价论、思想政治学科教师论等。 |
| 903语文学科教学论 | 语文课程的性质、目标，语文新课程改革的基本理念，语文课程资源与语文教材、语文教学设计、识字写字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学、语文综合性学习、语文知识教学、语文教学评价、语文教师专业发展。 |
| 904数学分析 | 极限与连续，导数与微分，微分学应用, 不定积分, 定积分, 数项级数, 广义积分， 函数序列与函数项级数, 傅里叶级数.多元函数极限, 多元微分学， 隐函数定理, 多元微分学的应用, 多重积分, 曲线积分与曲面积分。 |
| 905地理教育学 | 地理教育学的研究对象与学科地位；学校地理教育；地理教学过程；地理教学方法；地理教育媒体；地理教学形式；地理教师；地理教育研究 |
| 906化学教学论 | 化学教学论及相关内容：化学新课程、化学教学理论、方法、设计与实施、测量与评价，化学教师专业发展。 |
| 907中学生物学教学论 | 中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 |
| 908英语教学法 | 国外教学法流派\课堂教学环节/课堂教学管理/听说读写教学策略/测试类型 |
| 909中学历史教学论 | 新课程理念；教育心理学理论在中学历史教育中的运用 ；中学历史教学方法研究；中学教学实例分析。考生必须结合中学历史教学实践答题。 |
| 910科学教学论 | 国内外科学教育的历史、现状与改革发展趋势，科学课程的性质、目标、研究对象、内容、计划、课程标准和教材分析，科学教育教学的基础理论，科学教育教师的能力要求与培养，科学教育教学的设计与实施，科学学习结果的测量与评价，科学实验教学，科学教育教学的研究。 |
| 911中学音乐学科教学论 | 中学音乐教学法；音乐教育心理学。 |
| 912学校体育学 | 学校体育的历史沿革与思想演变；学校体育与学生的全面发展；我国学校体育目的与目标；体育课程的学科基础与编制；体育课程的实施；体育教学与组织管理；体育课程学习与指导；体育课程资源的开发与利用；课外体育；体育教师的职业培训与终身学习。 |
| 913专业理论 | 中外美术史或中外设计史 |
| 914学前教育学 | 学前教育学：学前教育学的基本概念；学前教育与社会的关系；幼儿园课程及主要课程流派的特点。儿童发展心理学：儿童发展的概念；儿童发展的基本理论。幼儿园游戏：游戏的特征及其功能；游戏与幼儿发展的关系；教师在幼儿游戏中的地位和作用。 |
| 915教育心理学 | 教育心理学的对象、作用及研究方法；学生认知、情感和个性发展及个体差异；教师角色、特征、专业品质及师生互动；学习及行为主义、认知学派、建构主义和人本主义的学习理论；学习动机的培养、激发及强化、需要层次、自我效能感和成就归因理论；知识、技能和品德学习心理 |
| 916普通心理学 | 脑和心理、心理的产生和发展、个性、感觉、知觉、注意、记忆、思维和言语、情绪和情感、意志、能力。 |
| 947畜牧概论 | 畜禽营养基础，畜禽饲料生产，动物繁殖，畜禽育种遗传学基础，畜禽疾病防控。 |
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