长沙师范学院2015年艺术类专业招生简章
艺术类招生简章
2020/10/29
学院简介
长沙师范学院是由湖南省人民政府主办的普通本科院校，前身为毛主席的老师、著名教育家徐特立先生1912年创办的长沙师范学校。
学校办学历史悠久，人文底蕴深厚。百年来，培养了以国歌词作者田汉、著名作家廖沫沙、共和国大将许光达等为杰出代表的大批国家栋梁之材。
学校现占地面积1100余亩，校舍建筑面积28.67万平方米，馆藏图书61.52万册，全日制在校学生12000人；设有音乐学、美术学、动画、工业设计（玩具设计）、体育教育、学前教育、小学教育、英语、电子信息工程等9个本科专业，专科专业32个；建有国家级精品课程3门，省级精品课程7门，省级重点和特色专业3个，获湖南省高等教育教学成果一等奖5项；在职教职工近700人，其中正高职称38人，副高职称107人，具有博士、硕士学位的415人，一批教师荣获“享受国务院特殊津贴专家”、“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”、“湖南省普通高校教学名师”等荣誉。
学校秉承百年师范传统，大力推进艺术教育。学校是全国艺术教育先进单位、首届中国文化艺术政府奖获得单位、国家动漫游戏人才培养基地、全国语言文字工作规范化示范校。近年来，学生在国家级、省级竞赛中获得一、二等奖120多项，其中包括全国第三届大学生艺术展演活动艺术作品专业组一等奖、第六届中国舞蹈“荷花奖”大赛第二名、全国第三届玩具创新设计大赛唯一金奖；教师创编的舞蹈作品被湖南省委、省政府授予首届湖南文学艺术奖。
学校毕业生深受用人单位欢迎，就业率一直保持在95%以上，中央电视台、中国教育报等媒体曾予以报道，并誉为“长师现象”。
专业简介
1．专业名称：美术学 学制：本科四年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，热爱教育事业，掌握系统的美术知识，具备扎实的美术技能以及一定的教育研究能力，能胜任中小学美术教学，或从事美术创作的高素质人才。
主要课程：教育学、心理学、造型艺术、工艺设计、美术课程与教学论、油画、版画、书法、中国画、水彩、插画设计、陶瓷艺术、纤维艺术、电脑美术等。
2．专业名称：书法学 学制：本科四年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，热爱教育事业，具有先进的教育理念和扎实的书法理论与技能功底，掌握书法教育的原理与方法，具备一定书法教育研究和创作能力的应用型书法人才。
主要课程：心理学、教育学、书法教学论、中国画、中国书法史、篆书、隶书、楷书、行书、草书、篆刻、书法篆刻创作、国画创作、书法装裱、现代刻字。
3．专业名称：动画 学制：本科四年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握系统的动画知识和技能，具备较高的艺术观察、创新思维和设计表达能力的高素质动画设计人才。
主要课程：动画概论、动画剧本创作、动画角色设计、动画场景设计、动画运动规律、动画原画设计、动画分镜头设计、二维动画设计、三维动画设计、CG绘画创作、DV影像创作、故事漫画创作等。
4．专业名称：音乐学 学制：本科四年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，热爱教育事业，掌握系统的音乐知识，具备扎实的音乐技能以及一定的教育研究能力，能胜任中小学、幼儿园音乐教学，或在艺术团体从事音乐表演的高素质人才。
主要课程：教育学、心理学、艺术概论、乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、和声、合唱与指挥、中外音乐史与作品鉴赏、歌曲写作、歌曲伴奏与弹唱、音乐教学论等。
5．专业名称：舞蹈学 学制：本科四年
培养目标：培养德、智、体全面发展，具备一定的舞蹈表演能力和教学能力，能够在艺术团体、学校、艺术（文化）馆，青少年宫等单位从事舞蹈表演、儿童舞蹈教学、儿童舞蹈创作及儿童舞蹈理论研究等工作的高素质应用型人才。
主要课程：舞蹈学导论、中外舞蹈史、中外传统舞蹈文化、舞蹈鉴赏与批评、舞蹈基础训练、古典舞身韵、中国民间舞、现代舞基础训练、儿童舞蹈创编、教育学原理、儿童发展与教育心理学、儿童舞蹈教学法。
招生计划
专业名称 | 合计 | 山西 | 辽宁 | 吉林 | 江苏 | 福建 | 江西 | 山东 | 广西 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 |
美术学 | 104 | 10 | 10 | 10 | 20 | 10 | 10 | 10 | 9 | 15 | |||
动画 | 61 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 5 | 5 | 6 | 15 | |||
书法学 | 55 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
音乐学 | 125 | 15 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
舞蹈学 | 60 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
合计 | 405 | 20 | 35 | 20 | 20 | 35 | 35 | 50 | 35 | 35 | 35 | 35 | 50 |
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