湖北省2021年广播电视编导专业统考考试大纲

一、考试性质和目的
普通高校艺术专业招生考试戏剧与影视学类（广播电视编导专业）全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。该统考主要通过测试考生的艺术欣赏和审美能力、影视作品策划能力和编导能力、语言文字表达能力和写作能力，选拔出具有影视艺术专业学习潜能的艺术类合格新生。

二、考试科目和分值

三、考试内容和形式
（一）笔试（160 分）
笔试分为两部分：影视作品分析和文艺常识，合卷考试，总时长为 180 分钟（含看片时间）。
1．作品分析（100 分）
（1）考试目的：主要考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力，主要包括对影视作品的主题思想、形式结构、内容特色及影视艺术方面诸如景别、构图、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等方面的赏析能力，以及书面表达能力等。
（2）考试内容及形式：观看影视作品，时长 45 分钟以内，作品只播放一遍。
考生根据播放的影视作品，自拟题目，对作品的题材、主题、结构、视听语言或风格特色等进行分析，字数不少于 800 字。考试时间约 120 分钟（含看片时间）。
2．文艺常识（60 分）
（1）考试目的
主要考查考生文学艺术、广播电影电视、人文常识等方面的基本素养。
（2）考试内容
文学、影视、艺术等方面的基本常识。
（3）考试形式
笔试，题型简答题。考试时间约 60 分钟。
（二）面试（140 分）
面试主要为综合素质考查，包括自我介绍、读文评述、编导创意 3 个科目。
1．自我介绍（20 分）
（1）考试目的
主要考查考生的自我认知及语言组织与表达能力。
（2）考试内容及形式
考生简要介绍自己的基本情况，但不能透露姓名、准考证号和所在学校。限时半分钟。
2．读文评述（50 分）
（1）考试目的
主要考查考生的语言表达能力和逻辑思维能力，对核心问题的理性评述能力，以及临场心理素质等。
（2）考试内容及形式
考生现场随机抽取一个试题材料，根据所抽取的试题材料现场朗读，并作即兴评述。限时 2 分钟。
3．编导创意（70 分)
（1）考试目的
考查考生的创意思维和创作能力，尤其是创作和编写故事能力。
（2）考试内容及形式
考生从故事创编试题中随机抽取一道试题（命题编故事、故事续编、看图编故事等三类形式试题随机混合编排），稍作准备，现场进行创作并讲述，限时 2 分半钟。

四、考试评分标准
（一）笔试 1．作品分析（100 分）
考查考生的思想敏锐度、影视艺术感悟能力、影视作品的分析能力与写作能力。
评分权重：
①很好地把握影视作品主题与结构 40 分
②能够紧扣视听语言进行深入分析 30 分
③结构严谨、逻辑清晰、观点鲜明 20 分
④行文流畅、书写规范、字数足够 10 分
评分等级：

[说明]（1）没有题目扣3分；（2）字数不足800字的，每少50字扣1分，最多扣5分。
2．文艺常识（60分）
考查考生文学艺术、广播电影电视、人文常识等方面的基本素养。文艺常识评分以试题的参考答案为依据。
（二）面试1．自我介绍（20分）
考查考生所具备的自我认知及语言组织与表达能力。
评分权重：
①语言组织与表达15分②自我认知5分
评分等级：

2．读文评述（50分）
主要考查考生的语言表达能力、逻辑思维能力、对核心问题的理性评点能力和临场心理素质等。
评分权重：①归纳总结20分②分析评价20分③语言表达10分
评分等级：

广播电视编导专业笔试题型示例
第一部分作品分析（100分）
一、请根据考场播放的影视作品，写一篇影视评论文章。基本要求：
（1）自拟题目；
（2）就播放的具体作品展开分析和评论，不能脱离作品；
（3）观点明确，表达流畅，字迹工整；
（4）字数不少于800字。
第二部分文艺常识（60分）
二、简答题
1.为什么说艺术是对社会生活的反映？
2.列出中国古典四大名著的作品名称及其作者。
3.简述电视诗歌散文的画面结构特征。
4.简要分析鲁迅的《阿Q正传》中阿Q的人物形象及其精神实质。
5.列举三位中国第五代导演的主要代表并简述他们创作的共同特征。

广播电视编导专业面试题型示例
一、读文评述（50分）
日前，某高校发布通知称，今年11月起，为加强学生的食品安全管理，学校将禁止外卖及一次性饭盒、塑料打包袋进入宿舍。该通知一发布，立刻引发网上热议，校园里也有很多不同声音。有同学认为加强食品安全管理很有必要；也有同学认为，学校食堂存在空间拥挤、等餐时间长等问题，无法满足正常的用餐需求，禁止外卖、打包盒进宿舍会给学习生活带来不便。
二、编导创意：故事创编（包括三种题目形式，考生随机抽取答题）（70分）
（1）命题编故事
祸不单行
（2）故事续编
一天傍晚，刚吃过晚饭，牌友鱼贯而入，和父亲打起了麻将。母亲看起一集不落的电视剧。小胡觉得喧闹无比，出门闲逛。走到附近一个廉租房小区，在三楼楼梯拐角处，地上赫然躺着一个手提箱……
（3）看图编故事