广东医科大学2022年儿科学专业介绍
招生专业
2022/6/28
专业名片
专业趣谈
儿科医生到底和为成人看病的医生有什么不一样呢？
首先，最大的不同在于，小朋友们不会清晰地表达自己到底哪里不舒服，是怎么样的不舒服。儿科医生所能获取的信息是从家长口中得知的，或者小朋友模棱两可的告知，但是这个信息是否真实准确，是需要儿科医生凭借自己掌握的医学理论知识、积累的临床经验去细心观察和仔细鉴别的。
其次，还有一点不同在于，他们不舒服的时候表达难受最直接的方式就是嚎啕大哭。如果哭闹得厉害，医生就没有办法观察、检查了。这时候，儿科医生就会凭借他们的智谋和耐心来开展检查。比如，借助周围的一些可以吸引目光的物品，像按压笔、手电筒等，来转移小朋友的注意力，让他先暂停哭闹；同时，抓住小朋友安静下来这个时间间隙，迅速地做一遍体格检查，掌握有效的体查信息，结合症状、体征、辅助检查结果综合分析得出诊断，并进一步制定诊疗计划。
儿科医生就是这样一个守护小小花朵，探寻漫漫医路的职业！
日前，教育部发布了《教育部办公厅关于公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函〔2022〕14号），广州医科大学儿科学专业取得了新突破，获批国家级一流本科专业建设点。广州医科大学儿科学院依托广州市妇女儿童医疗中心建立，为国内首批拥有儿科学专业的八大院校之一。
专业介绍
1
培养目标
以培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的新医科人才为目标，实现学生德智体美劳全面发展，使学生具备扎实的基本知识、基本理论和过硬的专业实践技能，进而成就业务精湛、开拓创新、善于实践、具有国际视野的儿科卓越人才。同时，以“南山精神”为引领，培养学生“勇于担当的家国情怀、实事求是的科学精神、追求卓越的人生态度”。毕业后，学生能够出色胜任儿科临床医疗、预防保健、医学研究等相关工作岗位需求。
2
师资队伍
现有师资队伍中，教授、副教授占77%，硕士47%，博士43%；省级教学团队2个，高端外国专家5人，国家杰出青年基金项目获得者2人、国家优秀青年科学基金项目获得者1人，国务院特殊津贴专家3人，广东省珠江学者特聘教授1人，杰出青年人才10人，青年拔尖人才3人，医学领军人才2人。
3
毕业去向
毕业生能在儿科及相关的医疗卫生机构、学校、科研机构等从事临床、教学、研究等相关工作。
2021届儿科学院32名毕业生中，有21位同学选择了升学，继续攻读硕士研究生，其中包括上海交通大学、中山大学、首都医科大学、华中科技大学、广州医科大学等院校。5位同学选择在广州市妇女儿童医疗中心、广东省妇幼保健院等三甲医院进行儿科规培。
2022届儿科学院36名毕业生中，有28位同学选择了升学，继续攻读硕士研究生，其中包括复旦大学、中山大学、广州医科大学、南京医科大学、福建医科大学等院校。
专业体验区
依托国家区域儿童医疗中心——广州市妇女儿童医疗中心（广州医科大学附属妇女儿童医疗中心），采用2.5 + 2.5学期人才培养模式，让学生早临床，多临床，不断提升实践能力。充分利用儿科特色，整合生殖、围产、遗传等丰富临床资源，实现学科融合，制订并实施生命全周期、健康全过程的人才培养体系。依托强大科研成果和多个国家、省级重点科研平台，国自然杰青、优青等优质科研师资直接指导本科生，培养学生科研思维和创新精神。
儿科学院2019年开学典礼
国际顶尖小儿外科专家Pena教授到场指导
学生参加“一带一路”国际妇女儿童医院建设高峰论坛
老师在演示儿童生长发育指标测量
儿科学生在进行科研实验
沉浸式学习
医学导论课上同学们与sp老师进行情景演示
医院见习期间体验模拟情景
专业招录情况
资料来源 | 学生工作处 招生办 儿科学院
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