广安职业技术学院2014年单独招生高中类文化考试大纲
四川高考最新信息
2014/3/26
广安职业技术学院2014年单独招生普通高中类文化考试大纲
Ⅰ.考生对象
通过考生所在县、区高考报名且取得2014年高考资格，获得考生号的普通高中类学生或退伍军人。
Ⅱ.考试形式与试卷结构
一、考试形式
闭卷、笔答形式。
二、考试时间与分值
考试时间为150分钟。试卷满分180分，其中，语文、数学满分均为70分，英语满分为40分。
三、试卷难度
本着既重视基础知识、基本技能和基本方法考查、又要坚持考生的学科能力考查的原则，试题从难易程度上分为容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
四、题型
语文学科包括选择题（单项选择和多项选择）、填空题、简答题和作文题等题型。
数学学科包括单项选择题、填空题和解答题等题型。填空题只要求直接写出结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答题应写出文字说明、演算步骤和推证过程。
英语学科包括单项选择题、完形填空、阅读理解和书面表达等题型。
五、试卷结构及组卷方式
1.试卷结构包括第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷。其中，第Ⅰ卷为语文学科，第Ⅱ卷为数学学科，第Ⅲ卷为英语学科。
2.语文学科共四道大题，8道小题，具体试卷结构如下：
|
题号 |
题型 |
题量 |
分值 |
|
一 |
古文阅读 |
3 |
15 |
|
二 |
现代文阅读 |
3 |
25 |
|
三 |
语言表达 |
1 |
10 |
|
四 |
小作文 |
1 |
20 |
数学学科共三道大题，15道小题，具体试卷结构如下：
|
题类 |
题号 |
题型 |
题量 |
分值 |
|
客观题 |
一 |
单项选择 |
5 |
20 |
|
主观题 |
二 |
填空题 |
5 |
10 |
|
三 |
解答题 |
5 |
40 |
英语学科共四道大题，36道小题，具体试卷结构如下：
|
题类 |
题号 |
题型 |
题量 |
分值 |
|
客观题 |
一 |
单项选择 |
10 |
10 |
|
二 |
完形填空 |
10 |
10 | |
|
三 |
阅读理解 |
15 |
15 | |
|
主观题 |
四 |
书面表达 |
1 |
5 |
3.组卷：按第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的顺序组卷。同一学科按题型、内容和难度进行排列，不同试题尽量按由易到难的顺序排列。
Ⅲ.考试内容及要求
语文学科
一、考核目标与要求
考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易的考查。
二、考试范围与要求
依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容。按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，组成语文学科考试内容。
考试内容及相应的能力层级如下：
（一）古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
1．识记A
默写常见的名句名篇
2．理解B
（1）理解常见文言实词在文中的含义
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
（4）理解并翻译文中的句子
3．分析综合C
（1）筛选文中的信息
（2）归纳内容要点，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的观点态度
4．鉴赏评价D
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
（二）现代文阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
1．分析综合C
（1）分析作品结构，概括作品主题
（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价D
（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
3．探究F
（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
（2）探讨作者的创作背景和创作意图。
（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
（三）语言文字运用E
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1.扩展语句，压缩语段。
2.选用、仿用、变换句式。
3.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
（四）小作文写作E
写作要求：
1.符合题意，符合文体要求。
2.感情真挚，思想健康。
3.语言通顺，结构完整。
4.内容充实，中心明确。
5.标点正确，不写错别字。
数学学科
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