吉林农业工程职业技术学院2014年单独招生文理基础考试大纲(2)
吉林高考最新信息
2014/3/21
数学学科共三道大题，13道小题，具体试卷结构如下：
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题类 |
题号 |
题型 |
题量 |
分值 |
|
客观题 |
一 |
单项选择 |
8 |
56 |
|
主观题 |
二 |
填空题 |
2 |
16 |
|
三 |
解答题 |
3 |
48 |
英语学科共四道大题，41道小题，具体试卷结构如下：
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题类 |
题号 |
题型 |
题量 |
分值 |
|
客观题 |
一 |
单项选择 |
10 |
15 |
|
二 |
完形填空 |
15 |
30 | |
|
三 |
阅读理解 |
15 |
60 | |
|
主观题 |
四 |
书面表达 |
1 |
15 |
3.组卷：本试卷按第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的顺序组卷。同一学科按题型、内容和难度进行排列，不同试题尽量按由易到难的顺序排列。
Ⅲ.考试内容及要求
语文学科
一、考核目标与要求
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易的考查。
二、考试范围与要求
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