商洛学院是几本_商洛学院好专业
陕西高考最新信息
2014/1/14
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商洛学院是二本院校。
商洛学院专业介绍：
本科专业
汉语言文学专业学制四年
培养目标培养德、智、体、美等全面发展，掌握汉语言文学基本理论、基础知识、基本技能，具有现代教育观念，适应教育改革需要，能够在中等学校进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员及其它教育行政工作者。
课程设置语言学概论、现代汉语、古代汉语、逻辑学、文献学、文学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、民间文学、写作、美学概论、中学语文教学法等。
数学与应用数学专业学制四年
培养目标培养全面发展，掌握数学与应用数学科学基本理论、基础知识和基本技能，能够运用数学知识和计算机解决若干实际数学问题，具有现代教育观念，适应教育改革需要，具有良好知识更新能力的中等学校数学师资和教育教学管理工作及科研工作的专门人才。
课程设置数学分析、几何学、代数学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、点集拓扑学、泛函分析、数值方法、数学建模、数学实验等。
思想政治教育专业（创造教育与文化管理方向）学制四年
培养目标培养德智体全面发展，基础宽厚扎实，综合素质优良，能主动适应社会进步和经济发展需要，适应现代科技发展的形势，能力强、素质高、富有创新精神的中等学校思想政治课教师和从事本专业科研工作，具有创新能力的高级人才，并在此基础上力求毕业生有一定的为社会提供法律服务的能力和进一步深造能力。
课程设置主要开设马克思主义哲学、政治经济学、政治学、伦理学、马克思主义原著选读、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、市场经济学原理、当代世界经济政治与国际关系、创造学、中学思想政治教学法、管理学、文化学、美学原理、文化管理学、西方政治思想史、创造教育学、思想政治教育学原理等。
应用心理学专业学制四年
培养目标培养掌握心理学基本理论、基本知识和基本技能，具有必需的社会科学基本
理论知识，掌握心理学基本实验设计和调查方法，同时具备心理学服务的实际操作技术，
能够胜任心理咨询、心理教育、心理保健、心理康复、人力资源开发、心理健康服务等
方面的工作的应用型人才。
课程设置高等数学（一）、生理学、普通心理学、生理心理学、心理统计学（含SPSS应用）、人格心理学、实验心理学、心理学史、变态心理学、社会心理学、发展心理学、心理测量、教育心理学、心理学研究方法、管理心理学、经济心理学、创造心理学、美学原理等。
英语专业学制四年
培养目标培养德、智、体、美等全面发展，具有科学精神和创造思维能力、善于收集和获取新知识、掌握扎实的英语语言基础知识、基本技能，具有现代教育观念，适应教育改革需要，能够在中等学校进行教学和研究的教师、教学研究人员及旅游、商务对外汉语教学等方面基本知识的一专多能的复合型人才。
课程设置基础英语、高级英语、阅读、听力、语音、语法、口语、论文写作、英语语言学、英语教学论、英语国家文学史及文学作品选读、英语国家国情、翻译理论与实践、英语教学理论及方法、英语测试理论及方法、第二外语等。
物理学专业学制四年
培养目标培养德、智、体、美等全面发展，具有较高政治素质和科学素养，具有创新意识，适应教育改革发展需要并掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能的教学师资及科研人才。
课程设置除公共课外，主干课程有高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理、理论力学、电工学、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电子技术基础实验、热力学、统计物理、电动力学、量子力学等。
生物技术专业学制四年
培养目标培养具备坚实的数、理、化、计算机、英语和现代生物学基础，掌握分子生物学和以基因工程、酶工程、蛋白质工程为基础的现代生物技术，掌握生命科学基本理论和系统的生物技术知识，掌握生物技术的实验方法和实验技能，具备良好的科学素养和创新能力，并能够将生物技术的理论与方法应用于生命科学领域，尤其是应用现代生物技术开发绿色产品，保护与利用生物资源的应用型高级专业人才。毕业生可以考取与生命科学相关学科的研究生，能够在与生物技术产业相关的科研机构和大型企业、高等院校从事教学、科研、技术开发和管理工作。本专业重视学生的实践操作技能培养，在校内外建有多个固定的实习、实训、就业基地。
课程设置植物生物学、动物生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生化技术大实验、基因工程原理与技术、酶工程原理与技术、微生物工程、现代仪器分析、生物技术制药、专业英语等。
美术学专业学制四年
培养目标培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在中等学校进行美术教学的教师、教学研究人员及其它涉及美术学领域的艺术工作者。
课程设置除公共课外，开设的专业必修课有艺术美学、色彩学、透视学、解剖学、构图学、绘画（素描、中国画、油画、版画、水彩水粉画）、雕塑、设计、创作、书法艺术、艺术概论、中外美术史、电脑造型、工艺美术等特设课程及专业选修课，还有定期的艺术实践活动及专业画展等。
音乐学专业学制四年
培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐学的基本理论、基本知识和基本技能，具有现代化的教育理念，适应教育改革需要，能够在中等学校进行音乐教学的教师、教学研究人员及其他涉及音乐学领域的艺术工作者。
课程设置除公共课程以外，开设有钢琴、声乐、舞蹈、乐理、和声学、复调、视唱练耳、歌曲作法、曲式与作品分析、合唱、合唱指挥法、即兴伴奏、音乐鉴赏、中外音乐史、民族音乐概论、中学音乐教学法、音乐教育学、音乐美学、艺术概论、意大利语语音、世界音乐、东西方音乐文化、音乐学概论等。定期举办专业汇报音乐会等专题活动。
历史学专业学制四年
培养目标培养热爱历史教育，品德优良，专业基础扎实，从教能力强，掌握教育教学基本规律，具有现代教育教学理念，开拓创新意识和创新能力较强的新型中学历史教师、教学研究人员及教育工作者。
课程设置中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、历史文选、史学论文写作、中学历史教学论、原典导读、中国思想史、中国史学史、西方史学史、中国文化史、中国经济史、中国社会生活史、版本目录学。
地理科学专业学制四年
培养目标培养全面发展，掌握地理科学基本理论、基本技能，具有现代教育理念，适应
社会发展需要的中学地理教师、教学研究人员及教育行政管理工作者。兼顾培养地理科学研究的“基础型”和面向区域经济建设、环境保护的地理“专门型”应用人才。
课程设置测量与地图学、环境学基础、地理科学导论、综合自然地理学、人文地理学、气象气候学、地质地貌学、土壤与植物地理学、地理信息系统、中国地理、世界地理、地理教学论、地理学思想史等。
化学专业学制四年
培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握化学学科的基本理论、基础知识、基本技能，具有一定的科研能力和创新精神，能胜任中学化学教学与研究工作，或在厂矿企业、科研机构从事专业技术工作的人才。
课程设置主要专业课程有高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工基础、结构化学、仪器分析、化学教学论等。特色选修课有：化学文献检索、化学软件应用与课件制作、中学化学教学研究、环境化学与人类健康、化学发展史、天然有机物提取、精细化工概论、日用化工、化工设计与制图、药物化学、萃取化学、高等无机化学、高等有机化学、分析化学选论、化学计量学、量子化学、胶体与界面化学等。
应用化学专业学制四年
培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握化
学基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的化学科研能力和创新精神，能在科研机
构、学校及企事业单位等从事科学研究、管理工作的专门人才。该专业设三个
培养方向：有色金属方向、环境化学方向、天然产物化学方向。
课程设置高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分
析、化工原理、化工制图、有色金属、天然产物化学、环境化学、化学化工常用软件与
应用、化学信息学、应用化学专业英语、化学前沿讲座、科技论文写作等。
计算机科学与技术专业学制四年
培养目标培养具有优良素质、系统掌握计算机软硬件知识与应用的基本理论、基本技能和方法，能在教育、科研、企业、技术和行政部门从事计算机教学、管理、科学研究和应用的专业人才。
课程设置高等数学、线形代数、电路与电子技术、微型计算机及接口技术、数据结构、操作系统概论、高级语言及面向对象语言、数据库技术、网络技术、CAI、软件工程、图形学、人工智能、编译原理等。
电子信息科学与技术专业学制四年
培养目标培养德、智、体全面发展，具有较高政治素质和科学素养，系统掌握电子信息科学技术领域基础理论和专业知识，具有创新意识、实践能力和初步研究能力的专业技术应用型人才和中等职业技术学校师资。
课程设置高等数学、普通物理学、C语言程序设计、电路分析、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、信号与系统、微机原理与接口技术、电子测量技术、高频电子线路、电子线路CAD、单片机原理与应用、数字信号处理、可编程器件原理、光电子技术、科技英语、数字图像处理等。
生物科学专业学制四年
培养目标培养具备扎实的数、理、化、计算机、英语基础，具有良好的生命科学基本理论和系统的生命科学基本知识，掌握生物科学实验方法和实验技能，了解学科的发展方向，具有现代教育理论及教育实践经验、具有良好的教学素养及一定的教育研究能力的高级专业技术人才。学生毕业后能够胜任中学生物科学的教学与行政管理工作，也可以继续深造，考取与生命科学相关学科的研究生，从事相应的教学、研究、开发、技术服务和管理等工作。
课程设置开设的主要专业课程有：植物学、动物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、植物生理学、生物进化论、生物信息学、生态学、人体解剖学、人体及动物生理学、生物学教学论、现代仪器分析等。
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