吉林大学2010年高招政策详细介绍

主持人：各位网友大家好，这是是由中国教育在线、中国教育网联合主办的2010年全国高校招办主任访谈活动，今天非常荣幸为大家请来了吉林大学校长助理教务处处长兼招生办主任付景川教授作客本期节目。欢迎付老师，您好！

　　付景川：您好，大家好。

　　主持人：请介绍一下吉林大学的基本情况。

　　付景川：谈到吉林大学大家都知道，是目前中国办学规模最大的大学。十年前，由5所大学--原吉林大学、原吉林工业大学、原白求恩医科大学、原长春科技大学和原长春邮电学校合并而成。四年以后，即2004年，中国人民解放军军需大学也并入到吉林大学，这样整个吉林大学就是六校合一。这就是吉林大学近十年的沿革过程。

　　主持人：介绍一下贵校的教学环境和硬件设施如何？

　　付景川：谈到吉林大学，人们常说吉林大学很大，因为吉林大学合并的学校，现在整个吉林大学是六个校区、八个校园，建筑面积是622万平方米，建筑面积是339万平方米。就这个简单的数字而言，大家觉得吉林大学很大。吉林大学六个校区和八个校园分布，刚好在长春市的五个角落，整个校园的网络设备和光缆，把整个吉林大学有效地整合在一起。学校的远程教育也好，办公手段也好，都非常现代化。

　　一些的新建校区，经过十年来的建设，也已经设备非常齐全，非常现代化。教学设施尤其令人瞩目，我们有很多国家级的教学示范中心，国家级的重点实验室，比如我们现在有6个国家级重点实验室，有8个国家级教学示范中心，分布在各个校区。

　　吉林大学就其设备、设施，教学的一些硬件条件来说，可以与国内任何重点大学相媲美。

　　主持人：贵校的师资力量怎样？

　　付景川：吉林大学的大不是吉林大学的特点，吉林大学要把学科办强，在吉林大学教师队伍的力量是非常雄厚的。现在，我们有6000多名教师，教授1600多名，博士导师1032名。这样一个博士生导师队伍，相当于好几个学校的综合。此外，我们还有一批长江学者，有中国工程院和中国科学院院士18名，双聘院士9名，10名教学名师获得者， 10个国家级的优秀教育团队。就教学团队而言，我们在国内跟北大、清华比也是并列前茅的。

　　可见，我们的师资队伍是非常雄厚的，足以适应我们现在的教学科研和服务社会的整体需要。

　　主持人：贵校的学科建设，以及专业设置情况如何？哪些是贵校的重点优势学科？

　　付景川：吉林大学最有特点的是学科门类齐全，是目前中国高校中学科门类最齐全的重点大学、"211"大学和"985"大学。现在，我们拥有文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医，以及教育学和军事学，共12大学科门类，这么齐全的学科门类在全国高校是唯一的。有本科专业125个，最近开设了核物理、金融学、风险投资、保险等一些新专业。博士和硕士授权点在全国高校也是规模最大的，有198个博士学位授权点，有285个硕士学位授权点，博士后流动站37个。有一级国家重点学科4个，涵盖17个二级学科，有二级学科国家重点学科15个，有国家重点培育学科4个，省级重点学科95个。形成了非常完备的学科专业群。

　　吉林大学比较有特色的强势学科和特色学科有一批。如化学，提到化学可能全国考生都知道，我们化学的创始人唐敖庆教授是全国著名的化学家，也是国际著名的化学家，仅就化学学科来说，我们就有6个科学院院士， 3个国家重点实验室，在一个学科上就有这么密集的学术领军人物和高水平的国家实验室，在全国是不多见的。

　　我们还有数学、机械工程、车辆工程、地质学资源与工程、马克思主义哲学、社会经济法学理论、刑法学、政治学理论、考古学及博物馆学、原子分子与物理、材料加工、微电子学与固定电子学、计算机软件与理论、预防兽医学，神经病学等学科都是学校的重点和优势学科专业。

　　另外，学校还有26个国家的特色优势学科和特色专业。如果考生和家长还需要进一步了解情况，可以登录我们学校的招生网进行查询。

　　主持人：如果考生可以考入了吉林大学，可否转专业呢？

　　付景川：可以，我们吉林大学的理念是要对学生终生负责。有人说读本科不就四年吗？硕士两到三年，再加上博士，一个学生在校培养时间也就十多年，你们如何实现对学生终身负责呢？我们是这样思考：学生在校完成一个本科，再加上研究生，加上博士生，虽然时间有限，但是我们主要为学生创造的是什么呢？学校要形成一种机制，为学生的自主学习，为学生的成才，为学生将来的人身选择提供一种机制，提供一个最大可能为学生提供的机会，这个机会目前来说对学生来说很重要，也就是专业。

　　尽管学生选择许多专业有一些盲目性，但是我们必须要考虑到，家庭、社会和学生对专业都很看中的，我们给学生提供机会，给他一个能适合他的兴趣，能适合他的潜力，能适合他未来设计的专业平台。

　　学生都有转专业的机会，比如学生入学就有一次转专业的机会，优秀新生，享有优秀新生奖学金的学生就可以随便转专业，可以实现自己最佳的选择。学生入学以后第一个学期学完了，第二个学期学生对专业的看法比较理性，会从自己有半年的学习感受出发，怎么样看专业，对专业的兴趣--兴趣是学习的动力，自己有什么潜在的力量，自己对未来的设计，自己的性格，考虑这样一些综合因素，有重新选择专业的要求，可以在第二个学科的第三周给学生提供转专业考试。学生提出申请，所在学院同意，通过组织统一考试，转专业考试合格，学生即可以转专业。我们有1800左右的转专业规模。

　　第三，我们还有比较人性化的处理。比有的学生入学时选择了一个专业，但事实证明，他的身体条件或者一些客观因素不能学习这个专业，如有学生做解剖就觉得恐怖，有一些学生色弱不适合学化学，还有一些学生敏感等，遇到这些生理上的因素我们都会给学生调专业。

　　主持人：在吉林大学学习期间，有没有交流学习的机会呢？

　　付景川：这样的机会非常多。我刚才强调了，一个学校对学生终身负责，不在于在校期间让学习得到高分，这只是一方面。更重要的是为学生今后的学习和成长提供学生选择的机会。这个选择的机会包括学生在四年本科，两到三年的研究生学习，包括三年到四年以上的博士学习阶段，都有广泛的视野，具有非常开阔的视野。具有一种什么呢？一种大气，学者的大气，一个知识面的平台，一种不断优化自己的知识结构，所以我们学校建立了一种机制，推动三种环境下的人才培养模式。

　　哪三种环境，第一，综合环境下的人才培养模式。第二，开放环境下的人才模式，第三，研究环境下的人才培养。重点说一下第二条，开放环境下的人才培养，这种开放是指什么呢？是指三个开放，第一，社会开放，我们要求学生有三种经历，第一个是社会经历，每个学生要承担志愿者，没有志愿者以上的经历不算一个合格的毕业生，这就是社会实践。第二个经历，第二校园经历，所谓第二校园经历就是我们和国内名校20所多有的名校，每年要派出一定数量的学生到这些学校学习，进行半年甚至一年左右的校外培养和学习，他们到不同学校领略不同学校大师的风格，不同学校老师的讲课风格，不同学校学习的方式和方法，开拓自己的视野，结合自己的思维，对学生终身学习大有益处。第三，境外学习，我们每年派出近千名学生，包括300多名本科生，200多名短期生。300多名本科生是半年以上到一年国外学习，200名本科生是利用暑期、寒假到国外考察、参观、学习。此外，还有300名左右的硕士生，200名以上的博士生出国交流，每年我们至少要实现千名学生境外或国外学习计划。

　　主持人：贵校保送研究生的比例，以及在同档次高校之间交流免试保送研究生的比例是多少？

　　付景川：40%左右，这是我们继续深造的，每年本科生毕业以后，升入研究生，大概是36%-40%左右。我校有这样一个机遇，每年国家教育部给我们下拨推免研究生的名额是全国总校之最，每年都有1500名，甚至有时候到1600名。除此之外，根据几年的学习，选择了自己的专业，有了进一步深造的志向以后，会有不同的方向考试。进入到硕士阶段学习的毕业生能达到30%-40%。

　　主持人：吉林大学对于学生继续深造方面有哪些指导呢？

　　付景川：其实刚才我已经谈到了，综合环境下的人才培养。所谓综合培养是指什么呢？吉林大学是全国高校中目前学科和专业门类最齐全，所以我们把它变成吉林大学人才培养的重要的条件。现在一个学生培养，不能抱着一个专业，要进行交叉学科，交叉专业的培养。目前，我们已经有了若干实验班，比如化学和生物学，化学和半导体学，数学和物理学，文学和史学，体现了吉林大学在综合学科下进行人才培养的优势创新型人才培养的模式。

　　再有，我们还强调研究环境下的人才培养，刚才我讲了，综合环境，就是学科交叉，强调复合型人才，和交叉学科人才培养。开放环境下主要强调学生三种经历，多种实验，校园交流，第二校园经历和国外学习的经历。研究环境学主要培养学生的创新能力，创新思维能力，这种培养模式主要是，现在吉林大学有这样一些课程，不以老师在台上简单传授知识为教学模式，老师上了课堂以后，主要是提出问题，启发和引导学生去思考然后回答问题。这种讨论式的教学在我们学校越来越普及。

　　还有，我们每年专门拨款为本科生建立项目，叫本科生创新实验计划，我们每年大概有国家级、校级的一级或者二级项目800-1000个左右。大概6000多名学生能够参加到科研中去，从一年级就可以参加，早期进入科研计划。对学生进行科研训练和科研培养。这就是我们采取的对学生终身负责，为将来形成学术大师和创新人才的形成我们所做的努力。

　　主持人：贵校的生活和宿舍的管理情况。

　　付景川：吉林大学的住宿条件和餐饮条件，应该是相当好的。我们六个校区，八个校园都为学生提供了比较优越的饮食和宿舍的条件，管理非常到位，吉林大学餐饮是保证学生进行健康和正常学习的非常有利手段。恰恰在为学生提供服务的过程中，我们强调了一种以人为本，以学生为本的指导思想。如果家长和考生想关注这方面，请打电话，查询我们的网站就可以了解我们这方面的情况。

　　主持人：2010年的招生计划，相对往年是否有出台新的政策和变动呢？

　　付景川：我们按照国家的招生政策，今年的招生名额上有所调整。今年本科生招生达到10200名，我们还有600名的专科生，我们名额在分省计划里没有大的变化，但对西部的投入增加了。

　　主持人：如果做到最合理的填报志愿，在填报志愿时，要掌握什么样的不同的技巧和方法呢？

　　付景川：填报志愿很难有一个非常标准的回答。对于考生来说应该思考以下几点：

　　填报志愿怎么填得更好呢？俗话说，量体裁衣，所以首先要考虑兴趣爱好，自己的高考分数，个人的性格，自己对未来的设计，这些综合因素，我认为是首先要考虑的问题。

　　填报志愿不能趋之若鹜填写所谓热门专业。冷门和热门是辩证的发展，十年前我们很少说地学是热门专业，但是地学现在很热，我们毕业生中，地学毕业生的分配率是非常高的，曾经一度的热门可能会变成冷门，曾经一度的冷门可能会变成热门，所以冷和热是一个辩证的过程。填报志愿选择专业的时候，建议应该把热门和冷门专业辩证的关系考虑到。

　　还有，填报志愿的时候，应该形成一个分数的梯度，比如第一志愿报的比较高，第二志愿应该向下浮动，分数应该向下降一些。不能说通通报一个分数段的专业。要知道20几个省平行志愿，你失去第一次志愿的机会，你就有可能失去再继续读同类高等重点大学的机会。

　　主持人：如果我们广大考生有意向想报考我们吉林大学，在填报志愿的时候，需要注意哪些问题呢？

　　付景川：吉林大学第一志愿和第二志愿有一个3分的级差，如果第一志愿没有被选上，就要往第二志愿调整，这个调整可能就会使高考分向下降3分，当然第二志愿以后就不会有分差了。此外，我们做了一些改正和调整，主要是更有利于学生的选择，在这方面我很难一言概之，建议学生注意参考一下吉林大学最近几年，最起码最近三年，吉林大学在各个分专业录取的分数线。我觉得三年至少体现一个规律。

　　主持人：关于加分或降分投档的处理我们学校是怎样做的呢？

　　付景川：吉林大学的加分完全按照国家和吉林省的招生委员会的相关文件执行，一般来说，我们的加分不直接计入总分，在分数相等的情况下，我们作为一个参考分。

　　主持人：对于贫困优秀的学生，是否采取制定了奖励助贷政策？

　　付景川：这又是吉林大学的一个特点。吉林大学规模很大，我们学科门类又那么齐全，因此吉林大学招生的计划也比较多，绝对数比较大，所以我们每年进入吉林大学的贫困生也有一定的比例。对于贫困生在报到的时候，有专门的绿色通道，可以先暂时缓交一些费用直接办理入学手续。学生入学以后，可以根据自己的实际情况，分别予以帮助和优惠。

　　我们有这样几个条件。第一，学生可以享受全额和一定比例的学费减免。第二，学习优秀的学生可以获得奖学金，每年全校奖学金的比例在30%以上。第三，学生可以申请助学贷款。全校贷款总数在1600万。第四，学校可以为贫困学生提供大量的勤工助学的岗位，助管、助研、助学。第五，学生可以帮助联系社会赞助，包括企业和个人赞助。第六，部分学生可以享受定期困难补助，因为冬天比较长，特别是冬季学期，一些贫困的学生可能在冬服上有困难，我们学校定期补助。第七，遇到特殊困难，可以享受一次性的临时困难补贴。第八，冬装补贴，第九，寒假前学校一次性的补助等等，多种措施，保证困难学生，能够读好学，能够上好学，能够在学校期间，不因为困难而辍学。

　　主持人：请付老师给广大的考生留一下吉林大学的联系方式，并对广大考生和家长朋友们说几句祝福的话吧。

　　付景川：我们的联系方式在招生简章上都在特别醒目的地方标明了，大家可以去看看我们的招生简章。

　　吉林大学是目前全国招生人数最多的学校之一。吉林大学真正的特点不在于大，而在于它的生机和活力，在于学科门类的齐全，在于以人为本，以学生为本的教育理念。更在于这是地处东北的综合性大学，以东北特有的豪迈，东北人特有的大度迎接全国各地的考生。