点评2010年福建高考作文格林童话

2010年福建省高考作文：《格林童话》的诞生

　　2010年福建高考作文是根据《格林童话》的诞生故事命题的材料作文。材料说的是格林兄弟认为民间传说与人文历史有关，但是当他们收集到很多传说又找不到确切的关系时，便将收集的材料束之高阁。后来一个朋友偶然发现了他们整理的东西，并将其交给出版社出版，这就是最后的《格林童话》。

　　根据以上材料，写一篇作文，不少于800字。自选角度，题目自拟，立意自定，但不得超出材料内容和含意。

　　力挺：这个题目有点意思

　　凤舞九天：感觉题目的大意是告诉我们机遇总是存在的，看你有没有把握好。认定了目标就要坚持下去，决不能半途而废，因此我觉得这个题好写。

　　N：著名的《格林童话》原来是这么来的。这一份材料企图以亲切赢得考生，希望营造一份轻松，让考生自然而然地发散思维，诚如格林兄弟的那位朋友一样———为什么要执着于最初的研究，执着于所谓的关系？换个想法，《格林童话》就此华丽地诞生了！我觉得这个题目还有点意思，出题人挺用心的。

　　lin：如果是我写，我的角度就是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。不知道这个角度有没有离题？

　　中立：主题隐晦很难拿捏

　　sea清幽：入题很容易，因为材料是关于一个耳熟能详的童话的由来，但要写得有新意却很难，因为没有固定的价值取向。虽然可以站在多个角度思考，但是主题很含蓄、晦涩，需要细心挖掘。这个题目很难拿捏，没有那么明显的政治色彩，反而让人不习惯。去年的作文，可能学生从小学三年级就开始写了，因此写起来比较容易。

　　王小昀：这个题很有新意，可引用的材料似乎很多，实际上不容易找到切入点。如果考生比较紧张，恐怕还会感到一头雾水，因为题目不够一目了然。可仔细想的话，可以联想到其他经典作品，其诞生的过程是不是也类似呢？

　　格林兄弟原本收集材料是要做研究的，但他们并不认为这个材料本身很有趣，可材料的价值被另一个人发现了。可以讲，研究是一个长期的过程，也可以说，每一个阶段都有本身的意义，要善于发现。我感觉这个题目比以往更不好写了，因为需要联想，也需要有更多的知识积累。

　　拍砖：题目不够贴近生活

　　单脚跳舞：我觉得这个题目存在价值取向上的矛盾，可能会让考生无所适从。格林兄弟试图找出童话和历史人文之间的联系，这在他们看来是条很正确的路，虽然最终失败了，但人们并不能说他们的坚持是错误的。他们的朋友从另一个角度发现格林兄弟研究的价值，从而出版了《格林童话》。这个朋友的发散思维也是值得提倡的。双方都是对的，但得到的结果却截然不同，这不是造成价值取向上的矛盾吗？如果我们批评格林兄弟太迂腐、不懂变通，那么我们常说的“坚持就是胜利”难道错了？如果我们表扬格林兄弟的朋友懂得变通，那么世界上很多把一生都奉献给科研事业、生时物质匮乏死后被人崇拜的科学家，我们又该如何评价他们呢？所以，我觉得这个题目很白痴，不知道在说什么。

　　边城：太偏了，不够大众化，不够贴近民生。

　　清露：如果我拿到这样的题目，一下子真不知道从何下手。角度太广太大了，写什么呢？写人家的经历，那要是不了解就不好办了；写人家的创作过程或者是作品诞生的经过，好像是文学评论，好像又太大了；写民间传说或者童话故事，也不好写。总之，是我的话，肯定写不好。

　　suping：很多学生反映这次肯定完了，有的学生还骂题目变态。我看了一下学生写的题目，有的是《实践并不等于空想》、《坚持》、《发现》 ，也有人写故事，反正主题是五花八门的，不知道重点是什么。（记者 黄婷婷）

　今年高考作文是新材料作文，材料只是话题的引子，只有故事没有观点，要考生自行提炼观点，这就先要读懂材料并深入思考。

　　这一则材料有什么含义呢？《格林童话》产生于19世纪初，是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛，发行量达上亿册，教育了几代人。这则材料提供了这样的信息：它是“无心插柳”而成的，格林兄弟起先是为了研究人类历史而搜集的材料，埋头研究没有成果，而他们的一个朋友却因此将其出版成了童话故事，成了名著。

　　这个信息有何意义呢？新材料作文允许多种立意，多角度思考，我们可以从格林兄弟不成功的角度说，如“行百里半九十”“功亏一篑”等；也可从事例本身说，如“意料之外情理之中”“失败与成功”“站在前人的肩膀上”“无心插柳柳成荫”“失之桑榆收之东隅”等；更可以从格林兄弟朋友的角度说，这个例子很生动地告诉我们，平时我们之所以不能创新或不敢创新，常常因为我们从惯性思维出发，乃至一条胡同走到底，要习惯转变自己的思维模式，换一个角度试一试，而这位朋友就换位思考，于是获得了成功。这说明了“思维枷锁”的危害，其中有一点就是“从众”心理，别人怎么做，我就怎么做，从这个角度写更贴近材料，可能更深刻。要知道，社会进步是靠创新来推动的，要别具匠心、勇为天下先，换个角度想问题，尝试“不按常理出牌”才可能采撷到鲜花和果实。

　　这几年福建的作文题较新颖抢眼，题目貌似平实，其实有深意，作文人人可写，但出彩也难，关键在于考生的悟性。“涉浅水者见鱼鳖，入深海中擒蛟龙”，这就全凭考生的智慧、阅读功力了。

部分省市高考作文

　　全国卷I：有鱼吃还捉老鼠吗？

　　全国卷Ⅱ：阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

　　今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。

　　甲：什么是浅阅读

　　乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读。

　　上海：根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

　　丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。实际上，其中的道理也贯穿我们现实生活中的许多方面。

　　江苏：《绿色生活》 

　　浙江：“角色转换之间”

　　广东：《与你为邻》

　　你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。

　　四川：点线面

　　一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体！据此自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

　　安徽：由《吴兴杂诗》引发的感想

　　交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。请根据你的思考或联想写一篇文章。

　　湖北：以幻想为主旨的开放式作文。

　　江西：《找回童年》

　　天津：《我生活的世界》

　　重庆：《难题》

　　山东：生活品质靠什么支撑

　　北京：仰望星空与脚踏实地 

　　湖南：“早” 

　　请以“早”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 

　　（黄婷婷 整理）