汕头大学2016年各省本科新生录取情况统计表

广东高考分数线
2017/9/17
汕头大学2016年各省(区)本科新生分数情况统计表 | ||||||||||||||||||||
省(区) | 合计 | 文史类 | 理工类 | 艺术类 | ||||||||||||||||
录 取 数 | 录 取 数 | 平 均 分 | 最 高 分 | 最 低 分 | 分 数 线 | 录 取 数 | 平 均 分 | 最 高 分 | 最 低 分 | 分 数 线 | 录 取 数 | 文 化 平 均 分 |
文 化 最 高 分 |
文 化 最 低 分 |
文 化 分 数 线 |
美 术 平 均 分 |
美 术 最 高 分 |
美 术 最 低 分 |
美 术 分 数 线 |
|
广东 | 1081 | 302 | 542.4 | 573 | 535 | 514 | 671 | 562.8 | 625 | 552 | 508 | 108 | 376.4 | 481 | 306 | 305 | 242.1 | 262 | 230 | 230 |
广西 | 50 | 13 | 592.6 | 605 | 587 | 545 | 30 | 579.6 | 606 | 562 | 502 | 7 | 413 | 481 | 360 | 260 | 273.9 | 276 | 269 | 223 |
江苏 | 40 | 13 | 362.3 | 372 | 360 | 355 | 17 | 362.6 | 370 | 359 | 353 | 10 | 278.9 | 298 | 261 | 245 | 237.4 | 260 | 206 | 180 |
浙江 | 42 | 13 | 620.2 | 626 | 613 | 603 | 19 | 629.2 | 642 | 613 | 600 | 10 | 551.1 | 568 | 547 | 345 | 86.8 | 95 | 82 | 65 |
安徽 | 35 | 11 | 565.3 | 569 | 561 | 521 | 22 | 583.8 | 594 | 581 | 518 | 2 | 461.5 | 484 | 439 | 338(文)332(理) | 312 | 313.26 | 310.76 | 175 |
福建 | 25 | 8 | 548 | 552 | 545 | 501 | 17 | 541.4 | 571 | 530 | 465 | / | / | / | / | / | / | / | / | / |
江西 | 33 | 10 | 560.7 | 565 | 559 | 523 | 19 | 583.3 | 605 | 577 | 529 | 4 | 308.5 | 331 | 287 | 240 | 243.9 | 251.67 | 238.66 | 180 |
湖北 | 40 | 10 | 564.1 | 568 | 561 | 520 | 20 | 593.8 | 610 | 587 | 512 | 10 | 456.2 | 498 | 415 | 288 | 234.2 | 259 | 214 | 183 |
湖南 | 30 | 10 | 573.9 | 580 | 569 | 530 | 20 | 579.5 | 585 | 571 | 517 | / | / | / | / | / | / | / | / | / |
四川 | 43 | 14 | 578.8 | 591 | 576 | 540 | 25 | 601.6 | 612 | 595 | 532 | 4 | 420.3 | 443 | 387 | 385 | 256.75 | 259 | 255 | 205 |
河南 | 40 | 14 | 558.5 | 566 | 554 | 517 | 24 | 588.4 | 606 | 582 | 523 | 2 | 349.5 | 353 | 346 | 308 | 262.5 | 277 | 248 | 202 |
山东 | 29 | 9 | 568.1 | 572 | 565 | 530 | 12 | 611.3 | 639 | 602 | 537 | 8 | 332.5 | 365 | 313 | 308 | 286 | 292.67 | 283 | 188 |
山西 | 15 | 7 | 531.7 | 536 | 529 | 518 | 8 | 543.4 | 548 | 538 | 519 | / | / | / | / | / | / | / | / | / |
贫农 专项 |
30 | 13 | 529.2 | 534 | 527 | 494 | 17 | 548.5 | 556 | 544 | 488 | / | / | / | / | / | / | / | / | / |