福建中医药大学的中医学是本科（普通教育）类专业，该专业好不好是2022想报考福建中医药大学的全国高考生及家长最关心的问题之一，本站根据Ai高考报考大数据分析得出福建中医药大学中医学专业实际点评结果，供考生和家长参考查阅。

1、福建中医药大学中医学专业满意度评分结果：

福建中医药大学是一所位于福建的医药院校，其主要培养层次为本科，福建中医药大学属于福建省教育厅主管院校。

福建中医药大学创建于1958年，是我国创办较早的高等中医药院校之一，两次入选福建省重点建设高校，是福建省“一流大学”建设高校。学校设有13个学院（部），2个研究院；有中医学、中西医结合等2个博士学位授权一级学科，有中医学、中西医结合、临床医学、药学、中药学、护理学、医学技术等7个硕士学位授权一级学科，有中医学、中药学、药学、护理学等4个硕士专业...

2、福建中医药大学中医学专业培养目标介绍：

在高考时，报考福建中医药大学的高考生和家长想要了解福建中医药大学的中医学专业怎么样？读出来大学毕业后好不好就业，福建中医药大学中医学这个专业好不好，主要学哪些课程，该专业的未来5年的就业前景一览。

中医学

大学本科，学制五年，授予医学学士学位，文理兼收。

培养目标

在“博学人文、强化经典、拓展基础、提升技能”的办学理念和“仁和精诚、传业含弘”的院训指导下，通过专业学习及能力培养，使学生具有良好的中医药价值取向，具有系统的中医学基本理论与必要的现代医学知识，能较熟练掌握临床诊疗技能，掌握临床常见病、多发病的中医诊疗方法，毕业后能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才，并为在中医学教育、科研、对外交流以及中医健康管理等方面的工作打下一定的基础。

主要课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学等。

专业特色

中医学专业是我校创办最早的专业，是国家级特色专业。经过60多年的建设与发展，具备了雄厚的办学条件，为福建省中医药事业的发展培养了大批优秀的中医专业人才。在加强通识教育的基础上，侧重中医学的基本素质教育，注重人文素质培养、中医文化和福建地域特色中医文化熏陶、中医临床思维的培养和临床技能的训练，注重学生发展潜力的塑造。学生参加全国中医知识大赛和泛珠三角中医知识大赛都取得了优异的成绩，屡次在全国高等医学院校大学生中医药创意设计竞赛中获奖，在2018年全国中医大学生临床能力大赛中荣获本科组团体一等奖。

教学改革--国医传承班

学校在中医学专业人才培养基础上设置“国医传承班”,以强化中医思维为中心，院校教育与师承教育相结合，课程设置上突出福建地域特色、闽派中医学术思想；学院遴选临床经验丰富的老师作为学生课余时间及假期跟诊导师，加强学生的临证思维训练，实现多临床、早临床、反复临床；使学生具有较为深厚的中国传统文化底蕴，宽厚的中医理论与现代医学知识，较强的传承能力与创新精神，能较熟练掌握临床诊疗技能，掌握临床常见病、多发病的中医诊疗方法，毕业后能从事中医临床各科医疗与教学工作。

就业方向

各级医疗机构中从事中医临床工作及医学相关岗位工作等。

中医学（5+3一体化）

本硕连读，学制八年，授予中医硕士专业学位,文理兼收。

培养目标

在“博学人文、强化经典、拓展基础、提升技能”的办学理念和“仁和精诚、传业含弘”的院训指导下，培养具有良好的人文、科学和职业素养，系统掌握中医理论体系及现代医学知识和具有扎实的临床工作能力，毕业后能从事中医临床医疗、科研、教学工作，达到硕士研究生水平的高层次复合型中医人才。

主要课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、伤寒学、温病学、金匮要略、内经选读、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、病理学、诊断学、药理学、中医内科学、内科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学、中医外科学、外科学、中医眼科学、中医耳鼻咽喉科学、针灸学、推拿学、中医骨伤科学、科研思路和方法等。

专业特色

本专业列为中医拔尖创新人才培养模式改革试点项目，学生入学后，前五年内按教学计划修完规定的学分，考核合格后转入研究生阶段学习，按研究生相应专业培养方案培养。通过中医执业医师资格考试、中医住院医师规范化培训，可取得中医执业医师资格证书、中医住院医师规范化培训合格证、研究生毕业证书、中医硕士专业学位证书。

教学改革--修园班

为全面启动国医振兴计划，更好实施因材施教，进一步创新中医药人才培养模式，提高人才培养质量，学校实施卓越医生教育培养计划改革试点，从中医学（5+3一体化）学生中遴选30人左右成立“修园班”。单独编班，独立管理，注重身体锻炼，强化学生的毅力与耐力；加强国学基础与中医文化熏陶，注重中医临床思维与批判思维的培养，强化实践教学；改革以灌输式和传授为主的教学方法，推进研究性教学法，强化学生的自主学习能力；引进优质教育资源，聘请全国名医、名家、名师举办学术讲座，并邀请大师担任修园班的指导老师，定期选派优秀学生赴海内外交流研讨，运用开放和互动的形式，强化学生的综合素质。

就业方向

各级医疗卫生机构、高等中医院校、各级科研机构等。

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