浙江纺织服装职业技术学院表演艺术专业怎么样好不好?【真实点评】

浙江高考问答
2022/3/8
浙江纺织服装职业技术学院的表演艺术是高职(专科)类专业,该专业好不好是2022想报考浙江纺织服装职业技术学院的全国高考生及家长最关心的问题之一,本站根据Ai高考报考大数据分析得出浙江纺织服装职业技术学院表演艺术专业实际点评结果,供考生和家长参考查阅。
1、浙江纺织服装职业技术学院表演艺术专业满意度评分结果:
浙江纺织服装职业技术学院是一所位于浙江的工科院校,其主要培养层次为高职(专科),浙江纺织服装职业技术学院属于浙江省教育厅主管院校。
浙江纺织服装职业技术学院是一所以时尚艺术教育为主要特色的公办全日制高等职业院校,由宁波市人民政府举办,是浙江省高职优质校建设单位。学校前身之一为1979年建立的浙江工学院宁波分校和1980年建立的浙江省纺织工业学校。以此为基础,2000年筹建浙江纺织职业技术学院,2003年成立浙江轻纺职业技术学院。学校前身之二为1999年筹建、2002年正式成立的宁波服装职业技...
| 满意度类型 | 评分 |
| 综合满意度 | 4.2分 |
| 办学条件满意度 | 4分 |
| 教学质量满意度 | 4.2分 |
| 就业满意度 | 4分 |
2、浙江纺织服装职业技术学院表演艺术专业培养目标介绍:

在高考时,报考浙江纺织服装职业技术学院的高考生和家长想要了解浙江纺织服装职业技术学院的表演艺术专业怎么样?读出来大学毕业后好不好就业,浙江纺织服装职业技术学院表演艺术这个专业好不好,主要学哪些课程,该专业的未来5年的就业前景一览。

表演艺术音乐、舞蹈专业
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有音乐表演专业领域必备的基础音乐舞蹈理论知识和专门知识,具备从事社会艺术教育职业岗位或社区文化干事岗位群实际工作的基本能力和基本技能,注重沟通与协作能力培养,具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技能型专门人才。
主干课程:
音乐方向--基础钢琴、基础声乐、艺术策划与组织、舞蹈、合唱指挥、即兴伴奏、音乐教学法、基础乐理和视唱练耳、中外音乐鉴赏
舞蹈方向--民间舞、芭蕾基训、古典舞、现代舞、艺术策划与组织、舞蹈史与舞蹈精品赏析、舞蹈作品排练与创编、音乐
序号 | 获奖项目名称 | 获奖等级 | 获奖时间 | 获奖学生姓名 |
1 | 全国青少年艺术精英大赛业余组舞蹈比赛:独舞《一片绿叶》在2007年8月 | 金奖 | 2006.7 | 06表演艺术陈文文 |
2 | 第一届浙江省大学生优秀大学校园文化节目展演:舞蹈《红是红啊绿是绿》 | 舞蹈类一等奖 | 2007.12 | 05表演艺术 |
3 | 第一届浙江省省大学生优秀大学校园文化节目展演:乐器独奏 | 乐器类钢琴独奏三等奖 | 2007.12 | 06表演艺术 陈维娜 |
4 | 第二届“嘉德威:杯浙江省大学生钢琴比赛 | 钢琴拉赫玛尼诺夫组优秀奖 | 2010.1 | 08表演艺术 卢晓亚 |
5 | 第二届浙江省大学生艺术展演比赛比赛:舞蹈《剪纸姑娘》 | 舞蹈类一等奖 | 2008.10 | 06表演艺术 |
6 | 第二届浙江省大学生艺术展演中比赛:合唱《铃兰》《太阳出来了》 | 合唱类二等奖 | 2008.10 | 06、07表演艺术 |
7 | 第二届浙江省大学生艺术展演比赛比赛:古琴合奏《酒狂》 | 乐器类古琴合奏三等奖 | 2008.10 | 06、07表演艺术 |
8 | 宁波市第一届大学生艺术节合唱比赛:合唱《蒲公英》 | 一等奖 | 2006.4 | 05、06表演艺术 |
9 | 宁波市第二届大学生艺术节合唱比赛:《摘菜调》 | 一等奖 | 2007.4 | 06、07表演艺术 |
10 | 宁波市第一届大学生艺术节舞蹈比赛:《红是红啊绿是绿》 | 一等奖 | 2007.6 | 05表演艺术 |
11 | 宁波市第一届大学生艺术节器乐比赛比赛:钢琴独奏《谷粒飞舞》 | 铜奖 | 2006.11 | 06表演艺术 陈维娜 |
12 | 宁波市第一届大学生艺术节器乐比赛:二胡独奏《江南春色》 | 铜奖 | 2006.11 | 06表演艺术 陈岑 |
实践环节:艺术实践、化妆实践、顶岗实习、毕业设计与汇报演出
就业岗位:主要有社会艺术培训、社区文化干事、学前教育等岗位。
职业能力:1)具有一定的读谱能力和记谱能力。
2)具有较好的听觉、音准及节奏感。
3)具有排练合唱及组织合唱队的能力。
4)具有较强的文化艺术活动组织、策划、管理能力。
5)具有从事音乐教学的相关能力。
6)具有一定的钢琴或乐器演奏能力。
7)具有一定的声乐演唱能力。
8)具有一定的舞蹈功底和表演能力。
9)具有舞蹈艺术的鉴赏能力和编排能力。
10)具有一定的舞台调度、后台管理和策划能力。
11)具有一定的化妆技巧能力。
12)具有良好审美情趣和审美能力。
专业特色:注重教学与演出相结合,课堂与舞台相结合,走舞台课堂一体化的特色道路。具体体现在六进上,我们的具体做法是:六进----进街道、进社区、进企业、进农村、 进部队、进培训学校
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