上海交通大学2015年河南招生计划政策

上海交通大学2015年本科招生政策已经发布。学校把人才培养体系建设理念与招生政策紧密结合，针对不同学生群体设计特色鲜明的招生方案，将个性化选拔和平台选拔相结合，打造与人才培养目标相匹配的培养计划，让每个学生都能获得“量身定制”的个性化成长路径及规划。
2015年河南省招生计划147人/增加61人  投放优势专业
2015年，上海交通大学计划在河南省招生147人（去年：理工科144人，文科3人，医学院9人，国防生4人）。招生专业均为受河南省学生欢迎的热门、优势院系（如机械、电气、海洋船舶、经济类、临床医学等）。
由于近几年报考上海交通大学的河南省学生质量特别好，上海交通大学实行了扩招，且不断加大优势专业的投放。今年，上海交通大学仍然会根据报考学生的质量确定最终扩招情况。   
除了6月25-26日的农大咨询会现场，6月25日-7月6日，我校将有老师专访省内部分重点高中（行程安排请即时关注上海交大招生网http://zsb.sjtu. edu.cn）。

在此期间，为方便考生咨询，在郑州郑东新区郑州雅乐轩酒店设招生咨询接待处，地址：郑州市郑东新区金水东路49号；
电话咨询：0371-86627888转5555（李老师）、0371-86627888转6666（徐老师）；
电话咨询：手机（河南本地）：136****5283（顾老师）、136****7863（张老师）、183****9597（徐老师）、1529221067（张老师）、152****3301（李老师）；
邮箱：scgu@sjtu.edu.cn。
【河南省招生新变化】
首次面向全校新生全面实施“致远荣誉计划”；面向未来，应对市场需求，在提前批投放工科创新人才培养平台、生命与环境交叉平台等平台类招生；扩大国际化特区规模。

今年上海交大在本科第一批次中，投放了如机械、电气、海洋船舶、经济类、临床医学等专业，全部都是交大的王牌专业，给河南省的优异学生提供了不仅能够进入一流大学的机会，更保证了他们能够进入心仪的专业。
致远荣誉计划：接轨世界TOP10大学  面向新生首次全校实施
2015年，上海交通大学落实综合改革方案，在全校全面推进“致远荣誉计划”，培养基础扎实、志存高远、具有社会责任感、批判性思维、创新精神、实践能力和全球视野的创新型领袖人才。全校大一新生都有机会进入该计划，在校1-3年级末均有滚动机会。
世界一流大学尤其是全球排名TOP10的大学大部分设置“荣誉计划”体系培养拔尖人才。上海交通大学充分发挥国际化的优势和特点，探索中国特色、世界一流的卓越人才成长体系，构建与国际顶尖大学课程体系接轨的“致远荣誉课程”，通过开设小班讨论课、专业研讨课、暑期研讨班、毕业论文研讨班、大师讲坛和学术会议等多种教学方式，强调培养学生提出问题、分析问题和解决问题的批判性思维能力，以及整合知识、相互协作和沟通表达等方面能力。
学校精心挑选海内外学科领域内最杰出的教授担任课程主讲教师，授课教师主要由诺贝尔奖获得者、图灵奖获得者、纽约大学柯朗研究所教授、“千人计划”国家特聘专家、长江学者特聘教授和国家杰出青年科学基金获得者等海内外一流大学和研究机构的著名学者担任。获得致远荣誉计划培养的学生将获 “一对一”的学业导师，获得个性化培养，校内外科研能力卓越的教师倾力指导学生毕业论文至少一年。
计划还提供**海外一流院校和科研机构研修经历和**奖学金覆盖。学生有机会赴加州理工学院、耶鲁大学、加州大学伯克利分校等顶尖学府的世界最前沿实验室进行科研项目实习。学生在本科期间修完规定学分要求的荣誉课程、学业成绩达到相关规定等，通过荣誉毕业资格审核，除了获得上海交通大学毕业证书外，还将获得“上海交通大学致远荣誉计划毕业证书”，通过荣誉Ji励，Ji发学生的荣誉感和责任感。同时，学校将对致远荣誉计划的学生，在不同程度上给予不同级别奖学金，用以减免学费、住宿费，资助生活费等。
提前批次：首推生命与环境交叉平台  致力培养复合型人才（部分省）
2015年，上海交通大学首次在河南省实施生命与环境交叉平台招生工作。在河南省高考本科第一批次前投放理科计划30名，以“自然保护与环境生态类（生命与环境交叉平台）”为代码招生，纳入到学校“生命与环境交叉平台”进行培养，为对该类学科有强烈兴趣、具有创新和发展潜质的学生提供更多进入上海交大的机会。
健康、环境、绿色与可持续发展已成为当前全球关注的焦点，关注人与自然的和谐发展，单纯依靠某一学科“单打独斗”已不能解决问题。上海交大发挥学科交叉的优势，以“绿色化”和“整合型”为指导思想，不断探索精英人才的培养路径。继2014年工科平台的成功尝试之后，2015年进一步推出生命与环境交叉平台的培养一体化探索，有机融合11个与人类发展息息相关的学科方向，构建多学科交叉创新人才培养体系，不仅为学生提供扎实的宽口径知识基础，同时按个人兴趣融合贯通，选择专业交叉，培养面向未来的复合型人才。
这一培养计划的特点是：培养学生掌握数字化、信息化、纳米技术实现的精准化、定量化的检测与预测技术，获得有效解决问题的能力与方法，成为实现人类社会的可持续发展的有用。
平台学生将接受一学年的平台贯通式培养，除数理基础课程以外，还涵盖并贯通多学科特色课程。平台的流动性高于普通专业，平台学生于第一学期进行第一次专业选择，大一结束前还可根据个人兴趣申请平台内调转专业，进行第二次专业选择。进入大二后，学生进行专业学习，用跨学科的理论和研究方法对学术前沿和威胁人类发展的现实问题进行探索和破解。
平台构建以培养学生创新能力为核心的全过程、多层次、立体化的创新能力训练体系，并专门设立生涯发展工作室（与世界最知名的学府和最优质的企业机构保持良好的交流合作与人才输送关系），为学生的继续深造和职业发展提供有力支撑。
提前批次：继续推行工科创新人才培养平台 培养应对市场需求的多学科交叉复合型人才
2015年，上海交通大学继续在河南省实施基于试点学院改革的工科大类生工作，以“工科试验班类”为代码，在河南省投放理科计划53名，在提前批次招收对大工程学科有强烈兴趣、具有创新和发展潜质的学生，纳入到学校“工科创新人才培养平台”进行培养。
高考结束后，考生需在提前批填报“工科试验班类”志愿，我校根据考生的高考志愿与高考投档成绩，按照不超过招生计划1.2倍的比例，确定人选参加专业能力潜质测试，并在专业能力潜质测试通过范围内，对考生按高考投档分数择优录取。未被录取的考生，不影响第一批次投档与录取，相当于再多了一次填报交大的机会。
“工科创新人才培养平台”依托国务院批准的首批试点学院——上海交通大学机械与动力工程学院，针对学科交叉在科技创新中的重要性日益增强，多学科、多领域交叉与融合已成为现代和未来工程技术发展和创新的驱动力等趋势，联合多个学院、融合多个优势工程学科打造而成，培养应对市场需求的多学科交叉复合型人才。
对于工科试验班招收的学生，上海交通大学将打通机械动力、材料、电子信息与电气工程、船舶海洋、生物医学、化学化工等工科学科人才培养方案，建设“工科创新人才培养平台”，旨在培养具有宽厚基础知识和工程专业技术基础知识结构、解决工程问题基本能力、适应未来全球性需求的一流的工程人才。
工科平台学制1.5年后转入2.5年的专业培养，工科平台培养期间，学生修读课程由基础理科类、交叉工科类、以及公共类三大模块课程构成。其中工科类课程涵盖电类、信息、力学、生命等工科大类基础课，覆盖了21个工科专业1.5年的培养计划。进入工科平台学习的学生，在基础知识和能力训练上，将更加注重工科类的宽口径学习，专业选修课则保证学生能够有机会了解不同专业的基础课。
为保障平台的教学质量，各门课程都由广受学生欢迎的优秀师资开设。为了与国际工程人才培养质量标准衔接，一部分专业已经筹备申请工程专业认证。为了保证更多同学有机会选择感兴趣的专业，工科平台提供更多的选择机会，鼓励优秀学生选报、投身所热爱的专业。
工科平台培养体系下形成的知识结构和工程能力让学生在未来更容易找到个人的专业兴趣、更容易融入创新的技术领域、更好满足未来全球化的复合型工程人才需求。
推行“思源计划”：为贫困学子提供更多共享优质高等教育机会
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》及教育部有关文件精神，上海交通大学2015年启动了“思源计划”和“农村贫困地区定向招生专项计划”（以下简称专项计划）。“思源计划”主要面向边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良、综合素质优异的农村学生开展自主选拔招生。“专项计划”是在提前批次定向招收农村贫困地区学生，旨在为长期学习和生活在这些地区且自强不息、德才兼备、品学兼优、勤奋上进的高中毕业生提供更多享受优质高等教育的机会。通过调整全国招生计划，我校2015年认定“思源计划”人选不少于总招生计划的2%，计划300名；“专项计划”定向招收310名贫困学生，承担的“专项计划”占总招生人数的比例在全国高校中名列前茅。
上海交通大学高度重视对贫困学生的人才培养，入校后给予他们特殊关注，为他们解决实际困难，帮助尽快适应大学生活。学校为贫困学生开通入学“绿色通道”办理暂缓缴费手续，不必缴纳一分钱即可以顺利入学，同时学校还会为他们发放“绿色锦囊”爱心礼包；在校期间学校在校内外开展各种类型的勤工助学岗位，并提供勤工助学生涯规划以及相关指导，为每一名自强学生提供岗位；对于因家庭经济突发变故，或遭受自然灾害等突发原因，导致经济压力增大的学生，提供临时困难补助，构建了“以勤工助学为主要手段，以奖助学金为Ji励方式，以助学贷款为重要渠道，以学费减免和困难补助为辅助措施”的全方位帮困助学体系，切实履行了“不让一名被我校录取的学生因为家庭经济困难而辍学”的庄严承诺。
国际化特色：美法特色工程培养
上海交通大学是国际化程度最高的高校之一。迄今为止，学校已与100多所世界名校建立了合作关系，与其中30多所著名大学开展了学生交流项目；学校共有90余个国际合作项目，本科生海外交流比例超过30%。现有的海外游学项目中，包括学期交流项目（学习之旅）；暑期交流项目（体验之旅）和双学位交流项目（收获之旅）等，学子们可以结合自身情况，参加最适合自己的海外游学项目。
“密西根学院模式”是上海交通大学国际化的一张名片，是内地首个获颁国际教育最高荣誉“海斯克尔国际合作奖”的大学。交大密西根学院是上海交通大学与美国密西根大学共同创办的国际化学院，是2006年教育部特批设立的高等教育改革特区。为了保持科学与技术在世界的领先地位，美国一直把科学、工程和技术的教育视为塑造美国未来的中心任务。密西根大学是美国十佳综合性大学之一，被誉为“公立常春藤院校”和“公立大学的典范”的国际一流大学。交大密西根学院从国外一流大学引进大量高水平国际化教师团队，采用密西根大学的课程体系和教学模式进行全英文授课，致力于培养善于创造性地解决问题、综合素质优异、具有国际竞争力的领袖人才。学院目前设有机械工程、电子与计算机工程两个专业，采用全英文授课，与密西根大学的课程体系和教学模式无缝接轨，旨在中国创造一个达到美国一流大学同等水平的教育环境，培养善于创造性解决问题、综合素质优异、具有国际竞争力的领袖人才。学院与密西根大学工学院15个专业合作开展本科双学位项目和本硕连读项目,与遍布全球近60 所工科类院校合作，为学生提供短期学分互认的国际交流学习机会。学院也为学生提供美国、德国、西班牙地区的海外游学项目。学院毕业生中70%以上的学生选择出国深造，全部被国外一流大学录取，并且大多数是美国专业排名前10名的大学；10%的学生直升国内研究生；选择直接就业的毕业生**被国内外大型企业录用。
上海交通大学还与法国巴黎高科技工程师学校集团合作，建立了上海交大-巴黎高科卓越工程师学院,由法国总统奥朗德亲自来校揭牌，旨在共同在全球范围内推进经过200多年实践的专业化程度高特色性强的法国工程师精英教育体系。巴黎高科技工程师学校集团由12所法国历史悠久、最负盛名的工程师院校组成，被誉为法国企业界、教学科研机构和政界培养高级管理人员和高级工程师的摇篮。上海交大-巴黎高科卓越工程师学院依托法国巴黎高科工程师学校集团高水平师资，采用巴黎高科课程体系和教学模式，力图培养适应经济社会发展需要、具有国际化视野的高层次复合型精英人才。与国内大部分高校四年制学制不同，卓越工程师学院学制为6-6.5年（凡满足学院学业要求的学生4年本科结束后可直接进入硕士阶段学习），分为三个阶段：法语强化以及工程师预科课程学习阶段、专业基础课程学习阶段、专业课程学习和毕业生实习阶段。在三阶段学习结束时，完成考核要求的学生可获得上海交大本科文凭、工程硕士学位及CTI认证的法国工程师文凭。CTI（法国工程师职衔委员会）是法国教育部下属负责工程师学历认证的权威机构。学院将秉承小而精的办学模式。
此外，上海交通大学还有多个不同专业的国际化试点班.如参照美国麻省理工学院（MIT）的模式、旨在培养电气电子技术与信息科学领域的科学家和工程师的IEEE本硕连读试点班；按照国外一流大学的培养模式和课程体系进行全英文教学的机械工程国际化人才培养试点班；物理与天文系国际化人才培养试点班；材料科学与工程系的“国际化教学试点班”；数学系与美国、加拿大合作办学的“3+2”联合培养项目等国际化特色项目。这些试点班旨在培养适应经济社会发展需要、具有国际化视野、创新意识以及团队精神的创新型、复合型人才。