2020长江师范学院招生计划及招生人数
高考资讯
2022/2/3
近日，长江师范学院公布了2020年招生录取计划，下面小编带领大家详细盘点一下相关信息，供大家参考。
2020长江师范学院招生计划汇总| 长江师范学院2020年分省分专业招生计划 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 专业名称 | 合计 | 重庆 | 四川 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广西 | 广东 | 海南 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | 西藏 | 招生对象 |
| 总计 | 5015 | 3762 | 133 | 85 | 90 | 24 | 10 | 14 | 68 | 20 | 29 | 57 | 53 | 72 | 50 | 20 | 84 | 84 | 13 | 18 | 57 | 51 | 47 | 94 | 15 | 21 | 38 | 6 | |
| 普通本科计划 | 4915 | 3662 | 133 | 85 | 90 | 24 | 10 | 14 | 68 | 20 | 29 | 57 | 53 | 72 | 50 | 20 | 84 | 84 | 13 | 18 | 57 | 51 | 47 | 94 | 15 | 21 | 38 | 6 | |
| 思想政治教育（师范） | 100 | 82 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 文科考生 | |||||||||||||||||||
| 政治学与行政学 | 48 | 38 | 4 | 6 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 国际经济与贸易 | 42 | 30 | 5 | 3 | 4 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||||
| 市场营销 | 63 | 39 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||
| 汉语言文学（师范） | 210 | 184 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 文科考生 | ||||||||||||||||
| 英语（师范） | 88 | 85 | 3 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||||||
| 英语 | 78 | 70 | 4 | 4 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 日语（师范） | 66 | 47 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||
| 小学教育（英语） | 30 | 26 | 4 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||||||
| 历史学（师范） | 110 | 96 | 5 | 2 | 4 | 3 | 文科考生 | ||||||||||||||||||||||
| 公共事业管理 | 33 | 25 | 4 | 4 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 物流工程 | 38 | 27 | 4 | 3 | 4 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||||
| 财务管理 | 65 | 53 | 4 | 4 | 4 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||||
| 数学与应用数学（师范） | 133 | 125 | 3 | 2 | 3 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||
| 物理学（师范） | 127 | 118 | 0 | 3 | 2 | 2 | 2 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||
| 小学教育（语文) | 40 | 36 | 4 | 文科考生 | |||||||||||||||||||||||||
| 专业名称 | 合计 | 重庆 | 四川 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广西 | 广东 | 海南 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | 西藏 | 招生对象 |
| 小学教育（数学） | 47 | 43 | 4 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||||
| 机器人工程 | 77 | 48 | 5 | 2 | 5 | 10 | 2 | 2 | 3 | 理科考生 | |||||||||||||||||||
| 智能制造工程 | 68 | 49 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 3 | 3 | 3 | 2 | 理科考生 | |||||||||||||||||
| 应用统计学 | 48 | 43 | 3 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 电子信息科学与技术 | 109 | 46 | 5 | 5 | 2 | 2 | 11 | 3 | 15 | 6 | 9 | 5 | 理科考生 | ||||||||||||||||
| 化学（师范） | 145 | 133 | 5 | 2 | 3 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||
| 化学工程与工艺 | 96 | 61 | 6 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 6 | 理科考生 | ||||||||||||||||||
| 材料化学 | 47 | 33 | 3 | 5 | 3 | 3 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||
| 材料科学与工程 | 93 | 48 | 4 | 5 | 3 | 5 | 6 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 5（南疆单列计划1名 | 理科考生 | ||||||||||||||
| 广播电视学 | 40 | 30 | 4 | 2 | 4 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||||
| 环境科学 | 76 | 43 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 理科考生 | ||||||||||||||||
| 环境生态工程 | 46 | 31 | 4 | 3 | 4 | 4 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||
| 生物科学（师范） | 127 | 115 | 6 | 2 | 2 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||
| 生物工程 | 68 | 46 | 6 | 4 | 3 | 6 | 3 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||
| 旅游管理 | 33 | 28 | 3 | 2 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 园艺 | 37 | 19 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||
| 食品科学与工程 | 67 | 36 | 3 | 3 | 4 | 6 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 理科考生 | |||||||||||||||||
| 计算机科学与技术 | 198 | 134 | 5 | 2 | 5 | 5 | 15 | 4 | 3 | 6 | 7 | 2 | 10 | 理科考生 | |||||||||||||||
| 专业名称 | 合计 | 重庆 | 四川 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广西 | 广东 | 海南 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | 西藏 | 招生对象 |
| 数据科学与大数据技术 | 98 | 72 | 6 | 4 | 6 | 3 | 4 | 3 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||
| 机械设计制造及其自动化 | 71 | 39 | 4 | 2 | 10 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 理科考生 | |||||||||||||||||
| 土木工程 | 100 | 73 | 4 | 2 | 4 | 7 | 3 | 2 | 5 | 理科考生 | |||||||||||||||||||
| 土木工程（中外合作办学） | 120 | 65 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 10 | 理科考生 | ||||||||||||||||
| 物联网工程 | 47 | 45 | 2 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||||
| 工商管理类(双学位实验班) | 20 | 12 | 8 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||||||
| 园林 | 67 | 45 | 4 | 4 | 4 | 4 | 6 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||
| 金融工程 | 60 | 48 | 4 | 4 | 4 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||||
| 网络与新媒体 | 58 | 54 | 4 | 0 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 工程造价 | 98 | 64 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 6 | 理科考生 | ||||||||||||||||||
| 经济统计学 | 37 | 32 | 3 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 小学教育全科教师(文） | 60 | 60 | 文科考生 | ||||||||||||||||||||||||||
| 小学教育全科教师（理） | 140 | 140 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||||||
| 播音与主持艺术 | 120 | 48 | 15 | 15 | 15 | 12 | 15 | 艺术考生 | |||||||||||||||||||||
| 音乐学（师范） | 156 | 85 | 10 | 16 | 15 | 15 | 15 | 艺术考生 | |||||||||||||||||||||
| 专业名称 | 合计 | 重庆 | 四川 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广西 | 广东 | 海南 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | 西藏 | 招生对象 |
| 舞蹈学（表演） | 70 | 21 | 13 | 10 | 6 | 10 | 10 | 艺术考生 | |||||||||||||||||||||
| 音乐表演(声乐.器乐.钢琴) | 85 | 45 | 10 | 10 | 10 | 10 | 艺术考生 | ||||||||||||||||||||||
| 美术学 （师范） | 54 | 31 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 艺术考生 | |||||||||||||||||||||
| 美术学 （师范） | 6（非藏生源定藏就业） | 6 | 艺术考生 | ||||||||||||||||||||||||||
| 数字媒体艺术 | 40 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | 艺术考生 | ||||||||||||||||||||||
| 服装与服饰设计 | 40 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | 艺术考生 | ||||||||||||||||||||||
| 视觉传达设计 | 89 | 44 | 5 | 6 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 艺术考生 | |||||||||||||||||
| 环境设计 | 70 | 49 | 6 | 5 | 5 | 5 | 艺术考生 | ||||||||||||||||||||||
| 雕塑 | 25 | 10 | 5 | 5 | 5 | 艺术考生 | |||||||||||||||||||||||
| 体育教育（师范） | 160 | 136 | 8 | 8 | 8 | 体育考生 | |||||||||||||||||||||||
| 对口高职本科计划 | 331 | 331 | |||||||||||||||||||||||||||
| 电子信息科学与技术 | 40 | 40 | 对口高职 | ||||||||||||||||||||||||||
| 通信工程 | 60 | 60 | 对口高职 | ||||||||||||||||||||||||||
| 材料成型及控制工程 | 100 | 100 | 对口高职 | ||||||||||||||||||||||||||
| 旅游管理 | 50 | 50 | 对口高职 | ||||||||||||||||||||||||||
| 机械设计制造及其自动化 | 40 | 40 | 对口高职 | ||||||||||||||||||||||||||
| 电子信息科学与技术(3+4转段） | 20 | 20 | 对口高职 | ||||||||||||||||||||||||||
| 机械设计制造及其自动化(3+4转段) | 21 | 21 | 对口高职 | ||||||||||||||||||||||||||
| 专业名称 | 合计 | 重庆 | 四川 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广西 | 广东 | 海南 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | 西藏 | 招生对象 |
| 少数民族本科预科计划 | 100 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||
| 少数民族本科预科（文史类） | 50 | 50 | 少数民族文科考生 | ||||||||||||||||||||||||||
| 少数民族本科预科（理工类） | 50 | 50 | 少数民族理科考生 | ||||||||||||||||||||||||||
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