2011年福建省高职单招英语科考试说明
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2010/12/31
2011年福建省高职单招英语科考试说明
一、命题指导思想与原则
（一）指导思想
依据2011年福建省高职单招英语科考试大纲的要求，在考查考生对所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度的基础上，注重考查考生运用所学知识分析解决实际问题的能力，全面反映知识与技能、过程与方法等专业培养目标。
（二）命题原则
英语科高职单招测试命题必须根据中等职业学校英语教学大纲，遵循以下原则：
1．思想性：反映加强思想道德教育、民族精神教育和科学的世界观、人生观、价值观教育的要求，促进考生形成正确的情感、态度、价值观。
2．科学性：符合考试说明的要求，做到试卷结构合理、规范；试题内容科学、严谨，文字材料简洁、明确，参考答案合理、准确，评分标准客观、公正；试题的难度要求适当，思考量、阅读量和书写量适中，具有较高的信度、效度和一定的区分度；在注重基础的同时，突出学科思想方法，关注考生的发展潜力。
3．时代性： 试题内容须积极向上、富有时代感。
4．实践性： 试卷语言材料须贴近中等职业学校学生的生活和未来职业，能考核出学生实际使用英语的能力。
二、考试形式与试卷结构
1．答卷方式： 闭卷
2．考试时间： 90分钟。
3．试卷满分： 100分。
4．内容和题型比例：
II. 词汇、语法（30%）：主要考察考生对基本单词和语法项目的掌握情况，要求考生从三个备选项中选出一个最佳答案。
III. 情景交际（15%）：主要考察学生在现实生活和学习的各种场景中用英语进行交际的能力。第一部分为10题简短对话，根据每道题中已经提供的一个句子，从三个备选项中选出一个最佳答案完成对话。第二部分是补全对话，在一个情景对话中留五个空处，要求考生把所给的五个句子按照适当的顺序将对话补全。
IV. 完型填空（10%）：主要考察学生综合运用语言的能力。在一篇题材熟悉、难度适中的短文中留有10个空白，每个空白为一题，每小题有三个备选项，要求考生在全面理解短文的基础上选出一个最佳答案。
V. 阅读理解（20%）：主要考察学生通过阅读获取信息的能力以及对所读文章的理解能力。要求学生以一定的速度阅读四篇短文（共20小题），并根据文章内容从四个备选项中选出一个最佳答案，或者根据文章内容做正误判断。
VI. 英汉翻译（10%）：要求考生在正确理解若干英文段落的基础上，把这些段落中的某些句子翻译成汉语，要求语言通顺，译文达意。
VII． 应用写作（10%）：要求学生在认真审题的基础上，按要求进行实际应用写作。
5．试题难度：较易题目60%，中等难度题目30%，较难题目10%。
6．组卷方式：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前、非选择题在后，试题尽量按由易到难的顺序排列。
三、考试范围与目标要求
第一部分 基础知识
1. 语音知识的考查重点是单词发音，掌握发音与拼写之间的规律。
2. 词汇知识的考查重点是掌握单词的意义并能在实际语境中应用。包括以下考点：
（1）近义词在意义和用法上的差异。
（2）单词的固定搭配。
（3）固定词组的特定含义。
3. 理解以下语法项目的形式和意义并使用:
名词
(1) 名词的分类：专有名词和普通名词的用法。
(2) 名词的数：可数名词和不可数名词的用法。
(3) 名词所有格：两种形式和用法。（名词末尾加’s，介词of+名词）
(4) 名词的用法：作主语、宾语、表语、定语等。
代词
(1) 代词的种类（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连接代词、不定代词）
(2) 人称代词：人称、数和格的变化。
(3) 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
(4) 反身代词：作及物动词宾语和介词宾语的用法。（如Help yourselves to the cakes.）
(5) 指示代词：作主语、宾语、表语和定语的用法。
(6) 疑问代词：who, whom, whose, what和which的用法。
(7) 连接代词：理解疑问代词作连接代词的用法。
(8) 不定代词：常见的不定代词all, both, every, each; other, another; many, much; (a)few, (a)little; some, any 以及复合不定代词的用法。
数词
(1) 基数词和序数词的词形。
(2) 年、月、日的写法和读法。
(3) 钟点的写法和读法。
介词
(1) 表示时间与地点的主要介词（如at, in, on等）和介词短语的用法。
(2) 常见介词（如between, with, of, by 等）和介词短语的用法。
冠词
(1) 冠词的种类（定冠词和不定冠词）。
(2) 定冠词及不定冠词的用法。
(3) 不用冠词的情况。
连词
（1）连词在句中的作用和用法
形容词
(1) 作定语、表语和宾语补足语的用法。
(2) 原级、比较级与最高级的用法。
副词（副词的种类、副词的构成、副词的比较级与最高级等）
（1） 副词的种类：时间副词、地点副词、程度副词、频度副词、方式副词、疑问副词、连接副词。
（2） 副词的构成。
（3） 原级、比较级与最高级的用法。
动词
（1） 动词的种类：行为动词、连系动词、情态动词、助动词。
（2） 行为动词：及物动词和不及物动词。
（3） 连系动词： be ，become，feel，get ，keep， look， smell， turn等的用法。
（4） 情态动词：can/be able to, must/have to, may/might, need, should/ought to等的用法。
（5） 助动词：了解常见助动词的意义。
时态
（1）一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时的用法。
（2）一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时的肯定、否定及疑问形式。
被动语态
(1) 一般现在时、一般过去时和一般将来时被动语态的构成及用法。
动词的非谓语形式
（1）动词不定式、V-ing形式与V-ed形式的基本用法。（不涉及时态）
句子
(1) 句子的种类：陈述句，疑问句，祈使句和感叹句的用法。
(2) 了解简单句的句子成分与基本句型。
并列复合句与主从复合句
（1）理解各种复合句（包括宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句）的意义，并能在阅读中应用。
倒装结构
(1) here和there位于句首。
(2) so, neither或nor位于句首。
(3) 当含有否定意义的副词或连词（如：never, rarely, seldom等）位于句首。
(4) hardly…when, no sooner…than, not until, not only…but (also) 位于句首。
4．基本交际用语
掌握以下功能句型并能在实际交际中应用，能对日常询问和要求做出恰当反应，能就日常生活和相关职业话题进行简单交流。
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功能项目 |
主要功能句型 |
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问候与道别 (Greetings and Saying goodbye） |
Greeting: ①Good morning/afternoon/evening! Hello/Hi! ---How are you? ---Fine, thank you, and you? / Very well, thank you. ②Best wishes/regards to… Please give my regards/best wishes to … Say hello to…. Please remember me to … . Saying goodbye: ①I’m afraid I must be leaving now. I think it’s time for us to leave now. It’s time I did…. I have to go now. ②Good-bye! (Bye-bye!) See you later/tomorrow. (See you.) Good night. |
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引荐与介绍 (Introducing oneself and others） |
①My name is …. I am a student (teacher, …) ②I’m Chinese. / I come from… ③How do you do? Nice/ Glad/Pleased to meet you. Nice meeting you, Mr/Mrs/Miss…. ④This is Mr/Mrs/Miss/Ms… May I introduce you to …? I’d like you to meet…. |
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感谢与道歉 （Expressing thanks and making apologies） |
Expressing thanks: ①Thank you (very much) Thanks a lot (Many thanks). Thanks for…. ②It’s very kind of you to…. ③ Not at all. It’s /That’s all right. You are welcome. Making apologies: ①Sorry/Pardon. I am sorry. I am sorry for/about…. ②Excuse me (for…) What a pity / shame! It’s a pity that… ③That’s all right. It doesn’t matter. That’s nothing. |
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预约与邀请 (Making appointments and invitations) |
①Will you come to…? Would you like to …? I’d like to invite you to… ②Are you/Will you be free this afternoon/tomorrow(…). How about tomorrow morning/afternoon/evening? Shall we meet at 4 o’clock at…? |
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祝愿与祝贺 (Expressing wishes and congratulations) |
①Good luck! I wish you good luck/success! Have a good trip. Have a nice/good time / day. Congratulations! ②Thank you. The same to you. ③Happy New Year! Merry Christmas! Happy birthday to you. |
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求助与提供帮助 （Asking for and offering help） |
Asking for help: ①Can/Will/Could/Would you… for me? Will/Can/Could/Would you please…? May I …? ②Would you please do me a favor? Would you please lend me a hand? Offering help: ①Can/Could/Shall I help you? Would you like me to …? Is there anything (else) I can do for you? Do you want me to…? What can I do for you? Let me do/help… (for you). Would you like some…? ②Thanks. That would be nice/fine. That’s very kind of you. Thank you for your help. ③No, thanks/thank you. No, thanks/thank you. I can manage it myself. Thank you all the same. That’s very kind of you, but …. |
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赞同与反对 （Expressing agreement and disagreement） |
①Certainly/Sure/Of course. No problem. Yes, please. Yes, I think so. That’s a good idea. It’s a good idea to/that…. I/We agree (with you). I agree that…. ②No. I don’t think so. I’m afraid not. I’m afraid I (really) can’t agree with you. |
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接受与拒绝 （Accepting and rejecting） |
①Yes, I’d love to… Yes, it’s very kind / nice of you. ②I’d love to, but… ③Thank you for your invitation, but… ④Yes, that’s all right. Yes, I’ll be free then. ⑤No, I won’t be free then. But I’ll be free…. ⑥All right. See you then. |
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询问与提供信息 (Seeking and offering information) |
Asking the way: ①Excuse me. Where is …? Excuse me. Can you tell me the way to…? How can I get to …? I don’t know the way. ②Go down this street. Turn right/left at the first/second crossing. It’s about…meters from here. Go straight ahead till you see…. Asking about shopping: ②How many/much do you want? What colour/size/kind do you want? ③Do you have any other kind/size/colour, …? ④I want/I’d like…. How much is it? Asking about time and date: ①What day is (it) today? What’s the date today? Excuse me. What time is it by your watch? What’s the time, please? ②It’s Monday/Tuesday…. It’s January 10th. It’s five o’clock/five thirty (half past five)/a quarter past (to) six. It’s time for/to…. Asking about weather: ①What’s the weather like today? How’s the weather in ②It’s fine/cloudy/windy/rainy/…. It’s getting cold/warm…. It’s rather warm/cold/hot…today, isn’t it? It’s a beautiful day today. |
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劝告与建议 (Giving advice and making suggestions) |
①You’d better (not)…. You should/ought to… You need (to) …. I suggest that…. ②Shall we …? Let’s …. What/How about …? Why not…? / Why don’t you…? |
第二部分 综合能力
1. 通过完型填空、阅读理解等题型测试学生的阅读综合能力。要求能理解与以下话题相关的常见题材的阅读材料，能理解作者的意图、观点和态度；了解完形填空题的命题特点，掌握简单的完形填空题的解题思路与解题步骤；了解阅读理解题的命题特点，掌握此题型的基本解题思路与解题步骤。涉及话题如下：
(1) 个人与家庭（Personal information and family）
(2) 学校生活（School life）
(3) 日常生活（Daily life）
(4) 休闲娱乐（Leisure and entertainment）
(5) 健康（Health）
(6) 居住环境（Living environment）
(7) 出行（Travel）
(8) 科学技术（Science and technology）
(9) 工作（Work）
(10)节日与习俗（Festivals and customs）
2. 正确理解与考纲要求的功能及话题相关的简短句子，完成英汉翻译。
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