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2021年南京财经大学中外合作办学招生计划-各专业招生人数是多少

高校大全

2022/1/27

2021年南京财经大学中外合作办学专业招生计划已经公布，以下是各专业在全国招生人数，这是填报志愿时非常重要的参考数据，供大家参考，如有变动，以学校官方公布为准：通常来说，中外合作办学专业比普通专业分数线低10-20分，但是中外合作办学专业学费比较贵，少则2-3万元/年，通常都是5-6万元/年，10-20万元/年也有，那些家庭条件较好但分数不够目标院校普通专业的同学可以考虑。

一、2021年南京财经大学中外合作办学招生计划

南京财经大学2021年在江苏中外合作办学专业招生计划
中外合作办学专业	学制	学费（元/生/学年）	历史+不限 02专业组	物理+不限 04专业组
工商管理（中外合作办学）（环境商务）	五	26400	22	12
金融工程（中外合作）	四	待定	48	48
经济统计学（中外合作）	四	待定	48	48
大数据管理与应用（中外合作）	四	待定		93

非改革省未进行中外合作办学招生

二、南京财经大学中外合作办学专业介绍

1、工商管理（环境商务）（中外合作办学）

培养目标：本专业旨在培养学生具备扎实的环境学和商务管理学基础理论，了解和掌握国内外环境管理理论与动态，系统掌握环境影响评价、环境审计、环境经济学、环境决策管理、废物管理、环境保护法律等的方法和知识，同时懂得企业战略管理、商务管理、人力资源管理、市场营销等知识的跨学科、跨专业、跨文化的具有国际视野的复合型、实践型人才。

主要专业课程：环境和商务导论、会计学、统计学、创业学、环境学导论、公司金融、市场营销学、野外生态学、环境管理系统、环境与发展、环境学的职业交流、环境经济、环境和商务综合评价、废物管理、环境和商务项目、职业商务伦理、环境决策方法等。

专业特色：本专业由南京财经大学工商管理学院与加拿大滑铁卢大学环境学院合作办学，是国内首个环境商务类中外合作办学项目，也是我校首个经教育部批准的中外合作办学项目，旨在将国际先进的环境管理技术和环境管理理念引入企业的商务活动中，为学生创造一个具有国际标准的学习环境。采取“3+2”培养模式，即前三年在南京财经大学工商管理学院学习（如两年达到条件可二年级末出国），后两年在滑铁卢大学环境学院学习。在整个教学计划中，三分之一以上的课程由外方教师授课。同时，本专业引入加拿大先进的COOP实习计划，每一学年安排二个月具有特色的专业实习，让学生边学习边工作，增加专业的理性和感性认识，更好地将理论知识与实践经验相结合。

就业方向：本专业毕业生就业率100%。全班80%以上学生在完成国内学业后，赴合作办学的加拿大滑铁卢大学学习。其中，60%以上学生考取国外硕士研究生，并有部分学生在国外工作。其他大部分学生进入国内各大企事业单位或行政机关工作。

毕业生符合条件者，授予我校管理学学士学位及加拿大滑铁卢大学荣誉学士学位（赴国外学习两年）。

2、经济统计学（中外合作办学）

国家一流专业建设点，国家级特色专业建设点。该专业融合经济学、统计学、大数据科学领域的知识，为适应国家数字经济发展需要培养人才；能在政府部门、企事业单位、金融机构、科研院所及数字产业部门从事经济、金融、产业大数据分析等工作。

3、金融工程（中外合作办学）

国家一流专业建设点，在全国高校同类专业中排名前列。该专业融合金融学、数学和计算机信息科学，注重培养学生综合利用工程学的手段和思维设计开发创新性金融工具的能力，关注金融风险的解决方案；能在银行、证券、保险、基金等金融机构及企事业单位从事金融风险管理、金融产品开发、资本运作、公司理财、大数据等相关工作。

4、大数据管理与应用（中外合作办学）

教育部首批获批大数据管理与应用的5所高校之一，也是当时华东地区唯一一所入选高校。该专业培养能够熟练掌握大数据分析和管理技术，并基于大数据分析进行科学管理以及决策的国际化创新型人才；能在现代企业及政府事业等单位从事数据分析、数据运营、数据解读和大数据管理等相关工作。

注：南京财经大学梅西学院是经教育部批准，由南京财经大学与新西兰梅西大学联合举办的非独立法人中外合作办学机构，纳入国家普通高等学校招生计划，学生参加全国普通高等学校统一入学考试，并按照国家普通高校招生录取政策规定执行。梅西学院是南京财经大学获教育部批准的首个中外合作办学机构，也是梅西大学在中国获教育部批准的首个中外合作办学机构。

梅西学院下设3个专业，分别为大数据管理与应用、经济统计学、金融工程，每个专业每年各招100人，三个专业每年共招300人。学院采用4+0培养模式，学生四年在梅西学院完成联合培养方案规定的课程，经考试成绩合格并达到两校的学术标准，可获得南京财经大学颁发的普通高等学校毕业证书并授予南京财经大学学士学位，同时授予梅西大学学士学位。学院采用国际化的课程设计和培养模式，引进梅西大学优质课程资源（外方专业课程占全部专业课程的61%以上），融合两校各自优势，配备高质量师资，营造国际化学习氛围，培养具有国际视野的复合创新型人才。

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