关于植物生长的俗语或谚语

1.有关植物的谚语

1、淹不死的白菜，旱不死的葱。

2、深栽洋芋浅栽姜。

3、萝卜白菜葱，多用大粪攻。

4、九尽杨花开，农活一齐来。

5、三斤子姜，不如一斤老姜。

6、人靠吃饭，菜靠喝水。

7、立秋栽葱，白露栽蒜。

8、七月半，种早蒜。

9、茄子栽花烟栽芽。

10、夏至起蒜，必定散了瓣。

11、桃三，李四，梨5，柑八年。

12、秋分不收葱，霜降必定空。

扩展资料

关于植物的歇后语：

1、拾食盒上树——言（沿）之（枝）有理（礼）

2、千年的大树——根深时茂

3、雨天背稻草——越背越重

4、老藤爬树—缠住不放

5、麦秆吹火 ——小气

6、沙锅里的捣蒜—— 一锤子买卖

7、入秋的高梁——老来红

8、屋檐下的洋葱——根焦叶烂心不死

9、荷花开在夏至前，不到几天雨涟涟。

10、葱怕雨淋韭怕晒。

11、春天多种菜，能吃也能卖。

12、芦花秀，早夜寒；芦花黄，大水狂。

冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

庄稼一枝花，全靠肥当家。

立夏不下，犁口高挂.

冬来麦盖三层被，来年枕着馒头睡.

六月不热，五谷不结.

六月盖了被，田里不生米.

立冬蚕豆小雪麦，一生一世赶勿着.

旱插，早活；快长，快大.

荞不见霜不老，麦不吃风不黄 .

春雷响，万物长。 春雨贵似油，多下农民愁。

立春三场雨，遍地都米。 春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。

雨洒清明节，麦子豌豆满地结。 麦怕清明连夜雨。

夏雨稻命，春雨麦病。 三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。

春天三场雨，秋后不缺米。 清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。

有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。 春得一犁雨，秋收万担粮。

六月下连阴，遍地出黄金。 春雨满街流，收麦累死牛。

黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。 一阵太阳一阵雨，栽下黄秧吃白米。

伏里无雨，谷里无米；伏里雨多，谷里米多。 三伏要把透雨下，丘丘谷子压弯桠。

伏里一天一暴，坐在家里收稻。 秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。

立了秋，那里下雨那里收。 立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢。

处暑里的雨，谷仓里的米。 处暑下雨烂谷箩。

清明热得早，早稻一定好。 四月不拿扇，急煞种田汉。

夏作秋，没得收。 五月不热，稻谷不结。

六月不热，稻子不结。 六月盖被，有谷无米。

三伏不热，五谷不结。 铺上热得不能躺，田里只见庄稼长。

人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑。 人往屋里钻，稻在田里窜。

人热了跳，稻热了笑。 人怕老来穷，稻怕寒露风。

遭了寒露风，收成一场空。 晚稻全靠伏天长。秋热收晚田。

麦里苦虫，不冻不行。 冻断麦根，挑断麻绳。

冷收麦，热收秋。

腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。 麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。

大雪飞满天，来岁是丰年。 大雪下成堆，小麦装满屋。

今冬大雪飘，明年收成好。 大雪兆丰年。

一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。 冬雪一条被，春雪一把刀。

腊雪如盖被，春雪冻死鬼。 冬雪是麦被，春雪烂麦根。

冬雪是被，春雪是鬼。 冬雪年丰，春雪无用。

春雪填满沟，夏田全不收。 雪化水成河，麦子收成薄。

春雪流成河，人人都吃白面馍。 下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜。

寒损根，霜打头。 桑叶逢晚霜，愁煞养蚕郎。

晚霜伤棉苗，早霜伤棉桃。 棉怕八月连天阴，稻怕寒露一朝霜。

荞麦见霜，粒粒脱光。 八月初一雁门开，大雁脚下带霜来。

寒潮过后多晴天，夜里无云地尽霜。 北风无露定有霜。

霜打片、雹打线。 风刮一大片，雹打一条线。

春旱谷满仓，夏旱断种粮。 春旱不算旱，秋旱减一半。

春旱盖仓房，秋旱断种粮。 圩里干死怕淹，山里淹死怕干。

不怕种子旱，就怕秋苗干。 不怕旱苗，只怕旱籽。

三年收两头，锅巴盖墙头。 圩田好种，梅雨难过。

圩田好作，五月难过。 圩田隔夜是荒年。

水荒头，旱荒尾。 水荒百日，旱荒一年。

水荒一条线，旱荒一大片。 七月十五定旱涝，八月十五定收成。

干榆湿柳水白杨，桃杏栽在山坡上。山脚板栗河边柳，荒滩滩上植乌桕。生儿不养难成人，栽树不护难成林。向阳好种茶，背阴好插杉。

庄稼不管不长，树木不修不高。

旱枣涝梨岗上杨，洼地种柳柳成行。条儿要青，苗儿要新。

谷怕午时风，树怕钻心虫。

青山怕烈火，火到几代穷。

苹果性喜寒，栽植不宜南。

松树不怕干，柳树不怕淹。

松要挤，杉要剃。

春栽杨柳腊栽桑。

栽树过腰，强过水浇。

栽松要挤，种桐要稀。

栽松莫让春知道，种桐要使雷不知。

高山松树核桃沟，溪河两岸栽杨柳。

（京山）不知季节看花草，不知地气看五木。

（不祥）荷花开在夏至前，不到几天雨涟涟。

（阳新）芦花秀，早夜寒；芦花黄，大水狂。

（枝江）南瓜花向下，天气将变代。

（浠水）峨眉豆开花旱，大干要来到。

（仙桃）五月开茭花，大水淹篱笆。

（房县）花等九，年成有，九等花，年成差。

（恩施）人不知春鸟知春，鸟不知春草知春。

（当阳）青草变白草，下雨只在两三朝。

（仙桃）马鞭草发白，就要有雨落。

（丹江口）草上结罗网，河里水要涨。

（孝感）草皮长了毛，有雨在明朝。

（宣恩）含羞草勾腰，大雨快要到。

（丹江口）蚂蚁草扯白旗，三天内定下雨。

（当阳）路裂直口大天干，狗咬根长连阴天。

（浠水）艾叶死梢，大雨定到。

（监利）坟茔湾里打伞，田里水涨。

（通山）山林树木知春意。

（天门）无风树叶翻背摇，大水浸过桥。

（武穴）树叶迟谢，来年要旱。

（长阳）树叶翻白，等不到黑。

（通城）杉树烧梢，秋天雨少。

（黄冈）桐树花红，干死畦虫；桐树花白，干地成泽。

（丹江口）桐果打单吊，白米无人要。

（黄冈）桐树花谢，冻死老爹爹。

（随州）木梓叶内炸，一冬没雨下。

（钟祥）木梓叶里炸，今冬有雪下。

（不祥）椿树发香，不到三天水浇汤。

（红安）杨树长出红须根，日后一定雨水盛。

（当阳）柳叶翻，雹子天。

（当阳）天气阴不阴，摸摸老烟筋。

（丹江口）烟叶发了润，上坡戴斗笠。

（长阳）笋子冲园，阴雨绵绵。

（郧西）天要雨，青苔起；天要晴，青苔沉。

（黄冈）青苔浮水面，三日有水见。

（郧县）水浑漂青苔，大风随即来。

（不祥）河沟漂青苔，不久有雨来。

（枝江）菱角头下沉兆阴雨。

俗语在生物教学中的应用：在现在的生物考试中，经常出现一些成语、谚语、歇后语等等知识与生物知识的结合：如： “伤筋动骨一百天”，在此过程中，是哪一结构起的作用？从而阐述骨膜的再生作用（与骨的伤后愈合有关）；又如“冰上爷俩翻了车，要谁去看骨外科。”

和“童叟躬身棋边座，长此以往谁背驼”则着重考察骨的成分中有机物和无机物的比例，决定了骨的硬度和弹性；用“十指连心”来考察皮肤的真皮中分布着大量的感觉神经末梢，能感受外界的刺激；用“一针见血”考察出血至少要伤及皮肤的那层结构，来考察皮肤的真皮中有丰富的血管；在夏天的时候，我们经常看到一种现象“蜻蜓点水”，请问这是什么现象？考察蜻蜓产卵的方式；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”考察动物的保护色；“有收无收在于水，收多收少在于肥。”

考察水和无机盐对植物生长的作用；“种瓜得瓜，种豆得豆。”考察遗传现象；“一母生九子，九子各不同。”

考察生物的变异现象；“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。”考察生态中的食物链和食物网的知识，还有“螳螂捕蝉，黄雀在后。”

；“要想水果长得好，还得蜜蜂花中跑。”来考察虫媒花知识；“桔生淮南为桔，生淮北则为枳”考察温度对生物生长的影响；“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能图。”

考察保持水土、涵养水源的重要性；同时还可以借助成语与谜语知识来考察生物学的概念。如：视而不见——保护色；望而生畏——警戒色；以假乱真——拟态；移花接木——嫁接；鹦鹉学舌——模仿行为；孔雀开屏——求偶行为；望梅止渴——条件反射；种豆南山下，草盛豆苗稀——竞争；无中生有——隐性；有中生无——显性 这样的题目的出现，即扩大了学生的知识面，又考察了学生的生物学常识。

因此在平时多积累这方面的素材，并在平时的授课当中适当的渗透，既能提高学生的学习兴趣，又让学生抓住了特点，更利于知识的记忆。另外在以往的听课中，有些教师自编了顺口溜，这样让学生记起来不仅琅琅上口，而且效果更较明显。

如我在讲到维生素的功能的时候，就借用了一个广告词：A，火眼金睛看得清；B，脑筋急转我最灵；C，大力水手羡慕我；D，加钙增高我能赢；还有一个小小E，不怕病菌来入侵……。这样不仅使学生一下胃口大开，课堂气氛异常活跃，而且，许多的学生还在反复的哼唱。

兴趣是最好的老师，兴趣需要我们教师的正确引导和培养与呵护，让学生在学习中找到了乐趣，一定能事半功倍。 -------------------------------------------------------------------------------- "龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞"--生物的遗传 这是生物的遗传，是生物界普遍存在的现象。

产生的原因是生物在生殖过程中，亲代把自己的遗传物质（DNA）准确地复制出二份传给后代，使后代得到了亲代的遗传物质，从而表现出与亲代相似的性状。由于生物具有遗传的特性，所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同，因而使生物界的物种能够保持相对稳定。

"一母生九子，连母十个样"--生物的变异 这反映了生物的变异现象，产生原因是由于亲代的遗物质（DNA）在复制过程中出现差错（变化）或在有性以及子代不同的个体间发生差异。变异有遗传的，也有不遗传的s如果是由于环境条件引起的变异就不能够遗传；遗传物质 （DNA）变化引起的变异就能够遗传下来。

由于生物的变异特性，使生物个体能够产生新的性状，以及形成新的物种。 "螳螂捕蝉，黄雀在后"--生物的捕食 意为螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它；在生物学上它具有食物链的含意。

这句谚语隐含的-条捕食食物链是：植物-）蝉+螳螂+黄雀，在这条食物链中，植物是生产者鼍于第斗营养级，蝉；螳螂、黄雀都是消费者，分别属于第二、三、四营养级。 "一山不容二虎"--生物的种内斗争 这一谚语揭示了生物为了争夺资源，食物和空间而发生斗争的现象，虎是大型肉食动物，所处在较高的营养级里，按照生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的，传递效率只有10%~20%规律，营养级越高的生物，得到的能量较少，因此其个体数量也就越少，在获得有限的食物空间里，虎的数量越少，就越容易获得食物来维持生存，其数量多时，就不能维持其生存。

为了生存就会出现你死我活的斗争，这样一山就容不得二虎。 "飞蛾投火乙--生物的应激性 这是指昆虫对光发生的反应，叫昆虫的趋光性。

生物体都有应激性，应激性是指生物体对外界刺激发生反应的特性。生物因为有了应激性，便能对周围的刺激发：生反应，从而可以避开不利的刺激，使生物体适应周围的生活环境。

"作茧自缚"--生物适应的相对性 蚕吐丝作茧，把自己裹在里面，娥类结茧；能抵御不良环境，保护自身，这是种适应性，但当遇金小蜂时，悲剧就恰恰发生在茧上，金小蜂正是借助于茧对棉红；铃虫的束缚作用，顺利地将卵产于它的体内，这样棉铃虫的"作茧"反而变成了"自缚"。这说明生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不完全、绝对地适应。

由于环境条件的不断变化，某些特征就会变得不适应了，这是。

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