2014高考新课标北京卷理科综合试题及答案【word版】

2014高考新课标北京卷理科综合生物试题

1.蓝细菌和酵母菌的相同之处是

A.都有拟核 B.均能进行需(有)氧呼吸 C.都有线粒体 D.均能进行光合作用

2.在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温恒定。此时,机体不会发生的反应是

A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩 B.通过反射活动引学科网起皮肤毛细血管收缩

C.通过神经调节减少汗腺分泌 D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少

3.比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如下图。据此不能得出的结论是

A.生物膜上存在协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性具有选择性

C.离子以易化(协助)扩散发生通过人工膜 D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率

4.为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的学科网兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出

A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用

B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系

C .中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致

D.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用

5.在25℃实验条件下可顺利完成的是

A.光合色素的提取和分离 B.用斐林(本尼迪特)试剂鉴定还原糖

C.大鼠神经细胞的培养 D.制备用于植物组织培养的培养基

29、(18分)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养学科网

实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。

  1. 植物激素是植物细胞之间传递_________的分子。

(2)本实验中,试管用滤膜封口是为了在不影响___________通过的情况下,起到_________的作用。用激素处理时应将IAA加在_________(填“培养液中”或“茎芽顶端”)

(3)图2 数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出___________的作用,GA3的这种作用更为显著。

(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或___________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54%,说明GA3影茎芽生长的方式是_________________________。

(5)从图2中B组(或C组)的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_________倍、IAA单独处理的______倍,由此可推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_______________关系。

(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中______的量较高。

30、(16分)A基因位于1号染色体上,影响减数分裂时染色体交学科网换频率,a基因无此功能;B基因位于5好染色体上,使来自同一个花粉母细胞的4个花粉粒分离,b基因无此功能。用植株甲(AaBB)和植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交实验,在F2中获得所需植株丙(aabbb)。

(1)花粉母细胞减数分裂时,联会形成的________经________染色体分离、姐妹染色单体分开,最终复制后的遗传物质被平均分配到4个花粉粒细胞中。

(2)a基因是通过T-DNA插入到A基因中获得的,用PCR 法确定T-DNA插入位置时,应从图1中选择的引物组合是__________。

(3)就上述两对等位基因而言,F1中有______中基因型的植株。F2中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为_________________。

(4)杂交前,乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。两代后,丙获得C、R基因(图2)。带有C、R基因花粉粒能分别呈现蓝色、红色荧光。

  • 丙获得C、R基因是由于它 的亲代中的____________在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。

②丙的花粉母细胞进行减数分裂时,若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换,则产生的4个花粉粒呈现出的颜色分别是_____________________________________________。

③本实验选用b基因纯合突变体是因为:利用花粉粒不分离的学科网性状,便于判断染色体在在C和R基因位点间____________,进而计算出交换频率。通过比较丙和_______的交换频率,可确定A基因的功能。

31、(16分)人感染乳头瘤病毒(HPV)可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。研究结构为评估某种HPV疫苗的效果,在志愿者中进行接种。一段时间后,统计宫颈癌出现癌前病变(癌变前病理变化,可发展为恶性肿瘤)的人数,结果见表。

  1. 为制备该疫苗,将HPV外壳蛋白L1基因与________连接,导入受体细胞。受体细胞将目的基因转录,再以___________为原料翻译出L1蛋白。这样就获得疫苗有效成分。

(2)人体接种该疫苗后,________作为抗原刺激极体产生特异性抗体。学科网一旦HPV侵入极体,______会迅速增殖分化,产生大量抗体。这些抗体与游离的HPV结合,阻止HPV_______。故A2组出现癌前病变比例明显低于对照组。

(3)B1组人群中出现癌前病变比例显著高于____组,据此推测HPV是诱发癌前病变的因素之一。

(4)B2组与B1组人群出现癌前病变比例没有明显差异,原因可能是该疫苗未能明显诱导_______清除体内HPV.

(5)综上所述,该疫苗可用于宫颈癌的___________。

2014北京理综化学


6.下列试剂中,标签上应标注 和 的是

A.C2H5OH B.HNO3 C.NaOH D.HCl

7.下列金属中,表面自然形成的氧化层能保护内层金属不被空气氧化的是

A.K B.Na C.Fe D.Al

8.下列电池工作时,O2在正极放电的是

A.锌锰电池

B.氢燃料电池

C.铅蓄电池

D.镍镉电池

9.下列解释事实的方程式不正确的是

A.测0.1 mol/L的氨水的pH为11: NH3·H2O NH4+ +OH—

B.将Na块放入水中,产生气体:2Na+2H2O == 2NaOH+H2↑

通电

C.用CuCl2溶液做导电性实验,灯泡发光:CuCl2 Cu2+ +2Cl—

D.Al片溶于NaOH溶液中,产生气体:2Al+2OH—+2H2O ==2AlO2— +3H2↑

10.下列说法正确的是

A.室温下,在水中的溶解度:丙三醇>苯酚>1-氯丁烷

B.用核磁共振氢谱不能区分HCOOCH3和HCOOCH2CH3

C.用Na2CO3溶液不能区分CH3COOH和CH3COOCH2CH3

D.油脂在酸性或碱性条件下均能发生水解反应,且产物相同

11.用右图装置(夹持、加热装置已略)进行试验,有②中现象,不能证实①中反应发生的是

①中实验

②中现象

A

铁粉与水蒸气加热

肥皂水冒泡

B

加热NH4Cl和Ca(OH)2的混合物

酚酞溶液变红

C

NaHCO3固体受热分解

澄清石灰水变浑浊

D

石蜡油在碎瓷片上受热分解

Br2的CCl4溶液褪色

12.在一定温度下,10 mL 0.40mol/LH2O2溶液发生催化分解。不同时刻测得生成O2的体积(已折算为标准状况)如下表。

t/min

0

2

4

6

8

10

V(O2)/mL

0.0

9.9

17.2

22.4

26.5

29.9

下列叙述不正确的是(溶液体积变化忽略不计)

A.0~6 min的平衡反应速率:v(H2O2)≈3.3×10-2 mol/(L·min)

B.6~10 min的平衡反应速率:v(H2O2)<3.3×10-2 mol/(L·min)

C.反应到6 min时,c(H2O2)=0.30mol/L

D.反应到6 min时,H2O2分解了50%

25.(17分)顺丁橡胶、制备醇酸树脂的原料M以及杀菌剂N的合成路线如下:

(1)CH2=CH—CH=CH2的名称是________________________。

(2)反应I 的反应类型是(选填字母)_________。

a. 加聚反应 b.缩聚反应

(3)顺式聚合物P的结构式是(选填字母)________。

(4)A的相对分子质量为108。

①反应II的化学方程式是___________________________________________________。

②1 molB完全转化成M所消耗的H2的质量是_______g。

(5)反应III的化学方程式是___________________________________________________。

(6)A的某些同分异构体在相同的反应条件下也能生成B和C,写出其中一种同分异构体的结构简式____________________________。

26.(14分)NH3经一系列反应可以得到HNO3和NH4NO3,如下图所示。

 (1)I中,NH3和O2在催化剂作用下反应,其化学方程式是________________________。

(2)II中,2NO(g) +O2(g) 2NO2(g) 。在其他条件相同时,分别测得NO的平衡转化率在不同压强(p1、p2)下温度变化的曲线(如右图)。

①比较p1、p2的大小关系_____________。

②随温度升高,该反应平衡常数变化的趋势是_______________。

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