幼儿园小班音乐说课稿:小小鸡(2)

幼儿园教案

2011/11/10

三、活动准备
　　为了引起幼儿的兴趣，调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：
　　1、情景课件。
　　2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
　　3、创设在游戏中学习的氛围。
　　4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。

四、活动流程
　　1、引出课题：听小鸡叫，问“谁来了？”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。
　　2、看小鸡、听节奏、做动作。
　　1、引导幼儿看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。
　　2、引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。
　　托班幼儿正处在听觉感官发展时期，听觉的发展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出明显的情绪反应，这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。

五、听歌曲，讲解游戏规则。
　　3、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。
　　4、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）
　　5、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏）

六、幼儿游戏
　　6、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。
　　7、在游戏中结束本次活动。

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