校长2012年11月述职报告
述职报告
2012/11/20
一,"改"
"改"就是改革,改进,改变,改善,从而让事物向更美好的方向发展.当然改革需要激情和勇气,也需要合适的土壤.这勇气来自我们对教育理想的不懈追求,这合适的土壤便是我们对教育理想的虔诚信仰.一年来,我与老师们同心同德,集智汇力,用改革之音叩响理想的大门,唱响教育的诗歌.
1,我们改革了人事制度.我们借着绩效工资实施的东风,调整了管理体制,制定了《绩效考核实施方案》以及相关的工作量,奖惩,学期考核等条例.学校确立了"以岗位整体定量"的基本思路,一方面根据各岗位实际工作量确定系数,尽可能体现干多干少不一样的原则,另一方面避免过分精确量化,将本岗位派生出的若干辅助工作均视作本职工作,不作工作量,不细化考核.努力体现依据岗位特点,尊重岗位价值,弘扬奉献精神,促进和谐团结的指导思想.我们又结合区教育局有关精神,本着公平,公正,公开的原则,认真制定并顺利实施了教师交流制度与教师职称评聘制度.学校一系列人事制度的改革,有力地推动学校各项工作向科学化,制度化,规范化方向发展.
2,我们改进了教学质量评估.学校原有的教学质量评估方式有其值得肯定的地方,但也存在着一定的问题,主要问题是无视班级间学业基础的差异.今年,学校改进了教学质量评估方案,既保留原有的年级先进奖励制度,同时将成绩达成度作为新的评价指标,以此鼓励班级纵向提升,较好地体现了发展性评价的理念,使得教学质量评估的方式更加科学合理.
3,我们改变了校本管理方式.为了制度化地推进校本提升工作,管理方式需要推陈出新.校长室推行了每月工作自查自评制度,要求各条线,各部门,各年级组每月末在学习提升,目标达成,收获反思,工作设想,良好建议等方面加以
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总结.通过这一举措,加强各行政人员和级部组长严谨务实高效的作风建设,提高他们"拷贝不走样""工作不教条"的执行力,以确保校本提升工作有序而高质量的开展.我们还充分发挥学校督导的作用,每学期由学校督导室组织专门人员对年级组,分校进行有重点的专项督导,以进一步规范办学行为,促进高位均衡发展.
4,我们改善了学生评价机制.良好的评价机制往往能促进学生自我教育,自我成长.本着"相信每个学生,发展每个学生,成就每一个学生"的评价理念,学校推出了"养正少年"的评价机制,组织德育处,教科室把"智慧聪颖,蓬勃向正"的培养目标细化为可操作的评价指标,用更多元化的评价标准,更注重过程的评价方式来引领学生,成就学生.
二,"建"
"建"就是建设,建立,创建,它是改革后的教育重生与转型,需要先进的思想观念和科学的重组架构.这一年,我们全体滨小人在共同的事业中渐渐形成了共同的信仰和理想,围绕幸福校园的创建和"养正"品牌的打造,努力孕育一种崇尚道德,崇尚正义,崇尚责任的精神与文化.
1,建设文化校园.当前,学校面对新的形势和挑战,正处在转型时期,我们觉得必须从学校文化内涵的自我更新入手,加强百年老校的文化重建和拓展,从而逐步实现老校向名校的蜕变.一年来,学校加大了文化内涵建设的力度:
(1)我们建设了校史文化.学校以教科室为主的相关校史研究小组成员,通过查阅文献,走访座谈,征集作品,回忆撰稿,实地考证等多种方式进行了大量细致的研究工作,编印了两本,近20万字的《百年老校史料研究专辑》.这些珍贵的史料是历代办学先贤和莘莘学子留给我们的厚重礼物,值得我们守望珍藏.同样,它们更是一本博大精深的教科书,需要我们解读演绎.
(2)我们建设了课程文化.学校进一步探索课程文化,在继续开设好孝心课,经典诵读课的基础上,尝试开设了"英语俱乐部""趣味数学""校史研究""经典诗文艺术"等校本课程,努力探索养正教育的实施途径和策略.
(3)我们建设了社团文化.学校努力营造一个健康向上,蓬勃向正的学生文化氛围,通过举办孝心节,艺术节,科技节,英语节,体育节五大校园节日,丰富学生校园生活,增强学生活动能
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